黃河頌 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(部編人教版七年級(jí)下冊(cè))共3篇

黃河頌導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(部編人教版七年級(jí)下冊(cè))共3篇黃河頌導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(部編人教版七年級(jí)下冊(cè))1黃河頌導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(部編人教版七年級(jí)下冊(cè))

一、前言

《黃河頌》作為中國(guó)經(jīng)典古代文化藝術(shù)的代表，表達(dá)了中華民族對(duì)黃河的崇敬之情，其內(nèi)容涵蓋了黃河悠久的歷史和戰(zhàn)略地位。通過(guò)學(xué)習(xí)《黃河頌》，讓學(xué)生們了解黃河的基本情況，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，加深中華民族的自豪感和歸屬感。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解黃河的基本情況，如河源、河道、河口等；

2.了解黃河的歷史和文化價(jià)值；

3.體會(huì)中華民族對(duì)黃河的感召和崇敬之情；

4.培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，加深中華民族的自豪感和歸屬感。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.黃河的基本情況

2.黃河的歷史和文化價(jià)值

3.《黃河頌》的課文賞析

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

通過(guò)觀看黃河的宣傳片，介紹黃河的基本情況，并讓學(xué)生談?wù)剬?duì)黃河的印象。

2.基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)

講解黃河的河源、河道、河口等基本知識(shí)。通過(guò)圖片和視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解黃河的情況。

3.文化知識(shí)學(xué)習(xí)

講解黃河的歷史和文化價(jià)值，如黃河文明、黃河道教、黃河文學(xué)等。通過(guò)圖片和視頻資料，讓學(xué)生感受到黃河在中華民族文化中的獨(dú)特地位。

4.《黃河頌》的課文賞析

（1）背景介紹

講解《黃河頌》的作者、出處等背景情況。

（2）課文內(nèi)容

引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，感受作者對(duì)黃河的崇敬之情，了解黃河在中華民族歷史中的地位和作用。

（3）課文理解

讓學(xué)生通過(guò)問(wèn)題練習(xí)，加深對(duì)課文的理解和記憶。

五、教學(xué)方法

1.講解法：通過(guò)講解圖片和視頻等資料，讓學(xué)生了解黃河的基本情況。

2.討論法：通過(guò)學(xué)生間的討論，讓學(xué)生更直觀地感受到黃河在中華民族文化中的地位和作用。

3.閱讀法：通過(guò)閱讀《黃河頌》，讓學(xué)生更好地了解黃河，加深對(duì)中華民族文化的理解和認(rèn)識(shí)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

學(xué)生能夠了解黃河的基本情況，感受到中華民族對(duì)黃河的崇敬之情，理解黃河在中華民族歷史中的地位和作用，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，加深中華民族的自豪感和歸屬感。

七、教學(xué)反思

在教學(xué)中，要通過(guò)多種方法，如圖片、視頻、討論等方式，讓學(xué)生更直觀地感受到黃河的基本情況和歷史文化價(jià)值，使學(xué)生不僅能夠理解黃河，還能夠感受到中華民族對(duì)黃河的崇敬之情，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，加深中華民族的自豪感和歸屬感。同時(shí)，還要適當(dāng)增加學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)本節(jié)課以《黃河頌》為主題，通過(guò)講解、討論和閱讀等多種方式，讓學(xué)生了解黃河的基本情況、歷史文化價(jià)值和中華民族對(duì)黃河的崇敬之情，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感和中華民族的自豪感和歸屬感。在教學(xué)中，要注重多種手段和學(xué)生實(shí)踐，以提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)和掌握，使他們更好地理解和感受到黃河的歷史文化價(jià)值和重要地位，以及中華民族的歷史文化傳承和發(fā)展黃河頌導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(部編人教版七年級(jí)下冊(cè))2黃河頌導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(部編人教版七年級(jí)下冊(cè))

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1.引入話題：黃河——中國(guó)的母親河。

2.激發(fā)興趣：請(qǐng)學(xué)生們觀看一段黃河的介紹視頻，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，讓學(xué)生了解黃河的地理位置、歷史文化、生態(tài)環(huán)境等方面的基本情況。

3.啟發(fā)思考：請(qǐng)學(xué)生們回答以下問(wèn)題，開(kāi)展一次短暫的思維導(dǎo)圖活動(dòng)。

問(wèn)題：黃河在中國(guó)的地位是什么？黃河的流域面積有多大？黃河中下游的城市有哪些？黃河的水怎么樣？

二、講解環(huán)節(jié)

1.總體介紹：對(duì)縱貫中國(guó)的黃河進(jìn)行系統(tǒng)的介紹，包括黃河的西源、中游、下游、東出山口等方面的基本情況。

2.歷史文化：講解黃河文化在中國(guó)歷史中的地位，黃河文化的發(fā)展演變和傳承和展示方式等。

3.生態(tài)環(huán)境：講解黃河的生態(tài)環(huán)境，黃河沿岸的植物、動(dòng)物、生態(tài)橋梁等。

4.社會(huì)經(jīng)濟(jì)：講解黃河的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，黃河的地理優(yōu)勢(shì)，黃河的國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流互動(dòng)等。

三、討論環(huán)節(jié)

1.探討懸疑：請(qǐng)學(xué)生們觀看黃河的神秘視頻，并請(qǐng)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論，探討黃河神秘之處。

2.知識(shí)點(diǎn)討論：對(duì)學(xué)生們所掌握的關(guān)于黃河的基本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次確認(rèn)，并進(jìn)行相關(guān)的問(wèn)答和交流。

四、案例學(xué)習(xí)

1.案例分享：請(qǐng)學(xué)生們自行收集關(guān)于黃河的相關(guān)案例和故事，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分享和討論。

2.案例分析：請(qǐng)學(xué)生們對(duì)選出的案例進(jìn)行分析總結(jié)，歸納出相關(guān)的啟示，以此探討黃河在人類歷史和現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。

五、綜合評(píng)價(jià)

1.表格填寫：學(xué)生們以小組為單位填寫關(guān)于黃河的相關(guān)表格，包括黃河的地理位置、歷史文化、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、神秘面紗等方面的詳細(xì)情況，以此對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)梳理。

2.個(gè)人報(bào)告：請(qǐng)學(xué)生們選擇黃河相關(guān)主題，進(jìn)行個(gè)人歸納總結(jié)并進(jìn)行匯報(bào)，以此鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.群體表演：請(qǐng)學(xué)生們自行組織黃河相關(guān)的表演和演講，將所學(xué)知識(shí)和技能展現(xiàn)出來(lái)，并進(jìn)行總結(jié)。

六、延伸學(xué)習(xí)

1.課外閱讀：請(qǐng)學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自行選擇關(guān)于黃河的相關(guān)讀物，進(jìn)行閱讀和總結(jié)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流分享。

2.實(shí)地考察：請(qǐng)學(xué)生們前往附近的黃河沿岸地區(qū)，進(jìn)行實(shí)地考察和探索，并進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)和歸納。

3.辯論活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生們自行選擇黃河相關(guān)主題，進(jìn)行辯論和探討，并進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)和匯報(bào)。

七、小結(jié)

通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)，學(xué)生們對(duì)黃河這一神秘而又莊嚴(yán)的中國(guó)母親河有了全面而深入的了解，增強(qiáng)了他們的國(guó)家意識(shí)和地球公民意識(shí)，加深他們對(duì)歷史和文化的認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓了他們的視野和思路，在廣博的知識(shí)海洋中徜徉綜合來(lái)看，黃河是中國(guó)乃至世界上重要的河流之一，其歷史和文化、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面對(duì)人類發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)本次黃河導(dǎo)學(xué)，我們深入了解了黃河的地理位置、流域特點(diǎn)、歷史文化、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面，加深了對(duì)黃河的認(rèn)知和了解。黃河在人類歷史和現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用不容忽視，我們應(yīng)該珍惜黃河這一自然資源，保護(hù)好黃河的生態(tài)環(huán)境，切實(shí)做好防洪減災(zāi)和水資源的合理利用，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)黃河頌導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(部編人教版七年級(jí)下冊(cè))3黃河頌導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(部編人教版七年級(jí)下冊(cè))

一、前言

《黃河頌》是一首敘事詩(shī)，作者是中國(guó)著名作家、詩(shī)人梁實(shí)秋。這首詩(shī)贊美了黃河的偉大，具有濃厚的愛(ài)國(guó)主義情感。本次導(dǎo)學(xué)案的目的是通過(guò)學(xué)習(xí)《黃河頌》，讓學(xué)生了解黃河的歷史、文化和地理意義，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能夠理解《黃河頌》的詩(shī)意和情感，并感受到其中的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷；

2.能夠了解黃河在中國(guó)的歷史、文化和地理地位；

3.能夠通過(guò)寫作或演講方式，表達(dá)對(duì)黃河的贊美和愛(ài)護(hù)之情。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

1.教師放映一段黃河的視頻，讓學(xué)生觀看黃河的壯美風(fēng)光；

2.教師向?qū)W生提問(wèn)，“黃河是中國(guó)的母親河，它在中國(guó)的歷史、文化和地理地位有哪些意義？”

（二）課堂活動(dòng)

1.學(xué)習(xí)《黃河頌》

（1）學(xué)生自己分組朗讀《黃河頌》，然后感悟詩(shī)文，探討其中的情感和意義；

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解黃河的歷史、文化和地理地位，比如：黃河是中國(guó)五大水系之一，全長(zhǎng)5464千米，流域面積約74.5萬(wàn)平方千米，是中國(guó)文明的重要源頭；黃河也是中國(guó)文化的象征，流經(jīng)許多歷史名城和遺址，如洛陽(yáng)、開(kāi)封、鄭州、安陽(yáng)等，是中華文化的重要組成部分。

2.設(shè)計(jì)黃河題材的自由寫作或演講

（1）自由寫作：讓學(xué)生自由發(fā)揮，用詩(shī)歌、小說(shuō)、日記、文章等形式表達(dá)對(duì)黃河的贊美和愛(ài)護(hù)之情；

（2）演講：讓學(xué)生自愿報(bào)名，準(zhǔn)備演講稿，把自己對(duì)黃河的認(rèn)識(shí)和情感，用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言和表達(dá)方式說(shuō)出來(lái)。

3.背誦《黃河頌》

讓學(xué)生在課后自主背誦《黃河頌》，把自己對(duì)黃河的愛(ài)和敬之情融入到背誦當(dāng)中。

四、評(píng)價(jià)方法

1.個(gè)人表現(xiàn)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)學(xué)生在朗誦、寫作或演講等方面的表現(xiàn)質(zhì)量，包括語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、情感表達(dá)的深度和創(chuàng)新性等。

2.班級(jí)參與評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)班級(jí)的整體表現(xiàn)，包括詩(shī)歌朗誦的協(xié)調(diào)性、自由寫作或演講的參與度和質(zhì)量等。

五、教學(xué)反思

通過(guò)這次《黃河頌》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)黃河的歷史、文化和地理地位有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓學(xué)生感受到了作為中國(guó)人的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和凝聚力通過(guò)對(duì)《黃河頌》的