三袋麥子說(shuō)課pptppt課件市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

9、三袋麥子制作人：謝童第1頁(yè)第1頁(yè)一、說(shuō)教材

二、說(shuō)教法和學(xué)法

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

第2頁(yè)第2頁(yè)說(shuō)教材教學(xué)目的：

1.能正確讀寫(xiě)本課要求會(huì)讀、會(huì)認(rèn)生字，掌握多音字“磨”“干”使用辦法，理解由生字構(gòu)成詞語(yǔ)；2.能分角色朗讀課文，講講這個(gè)故事；3.理解課文內(nèi)涵，能夠依據(jù)自己體驗(yàn)與感受，各抒己見(jiàn)。培養(yǎng)學(xué)生用正確思維辦法，體會(huì)課文內(nèi)容價(jià)值取向，知道只有播種，才有收獲道理。

第3頁(yè)第3頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)關(guān)鍵詞句來(lái)理解課文內(nèi)容并體會(huì)人物情感

，從而能有感情地朗讀課文，分角色地讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

聯(lián)系上下文，引導(dǎo)學(xué)生多方面思考，各抒己見(jiàn)，并在討論中讓學(xué)生取得正確價(jià)值取向。

第4頁(yè)第4頁(yè)

說(shuō)教法：

談話法討論法讀書(shū)指導(dǎo)法

說(shuō)學(xué)法：

比較法討論法朗讀法圈點(diǎn)勾畫(huà)法

學(xué)習(xí)積極權(quán)還給學(xué)生

第5頁(yè)第5頁(yè)說(shuō)教學(xué)過(guò)程

一、設(shè)疑導(dǎo)入土地爺爺送給小豬、小牛和小猴各一袋麥子，一模一樣三袋麥子在三個(gè)小動(dòng)物眼中是一樣嗎？二、從“土地爺爺送三袋麥子是否一樣”切入，指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)等詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)三個(gè)小動(dòng)物不同處理方式。經(jīng)過(guò)比較，小猴看問(wèn)題全方面，有豐富勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，做事有遠(yuǎn)見(jiàn)優(yōu)點(diǎn)昭然若揭。

第6頁(yè)第6頁(yè)（一）引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，體會(huì)三個(gè)小動(dòng)物處理麥子方式

（1）小豬看到這袋麥子后，有什么表現(xiàn)？（重點(diǎn)突出“開(kāi)心”、“喊”等詞語(yǔ)。）如何處理這袋麥子？（重點(diǎn)突出“迫不及待”、“各種各樣”等詞語(yǔ)）（2）小牛看到麥子后，有哪些想法？（突出小?！扒诳旃?jié)儉”方面長(zhǎng)處）（3）小猴做法是如何？（二）放手讓學(xué)生圍繞問(wèn)題自主摸索

土地爺爺一年后再次拜訪，對(duì)三個(gè)小動(dòng)物反應(yīng)是如何？

（三）通過(guò)各種方式朗讀，回想課文內(nèi)容，加深對(duì)課文理解，或依據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象，把課文故事完全消化，也為課后習(xí)題1“講述這個(gè)故事”奠定基礎(chǔ)，即使沒(méi)有在課堂進(jìn)行練習(xí)，但也做了“回家講給父母聽(tīng)”要求。

第7頁(yè)第7頁(yè)三、說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)：假如，土地爺爺給你一袋麥子，你會(huì)怎么處理？為何？

引導(dǎo)學(xué)生多方面思考，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己見(jiàn)解，學(xué)生從每只小動(dòng)物身上得到啟發(fā)，都選擇了最合理做法。第8頁(yè)第8頁(yè)說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

三袋麥子

（小豬）——吃光——哈哈大笑（小牛）——保留——點(diǎn)點(diǎn)頭