有關(guān)準(zhǔn)備中考的3篇

第第頁(yè)有關(guān)準(zhǔn)備中考的3篇預(yù)備中考的作文篇1

肅穆的氣氛于空中凝聚，膠附在眾人的心頭。俯首，我瞧見(jiàn)自己一身金黃──在許久的預(yù)備后，我終能換上這身穿著，成為祭孔大典中不行或缺的一枚小小螺絲釘。

當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校按往例是負(fù)責(zé)培訓(xùn)祭孔大典中的“佾生”一角時(shí)，自己不行說(shuō)是不訝異的;而，獲知自己擁有被訓(xùn)練的資格一事，更是令我驚喜得難以言喻──那只能從電視、雜志間窺得的佾生，手持獲籥、身穿金袍，一臉端莊的祭祀者……如今，這令人無(wú)比艷羨的機(jī)會(huì)近在我身邊。我甚至覺(jué)得幸運(yùn)過(guò)頭，有些恐驚了。

于是，義無(wú)反顧地，我一頭栽入了培訓(xùn)中──如今想來(lái)，那幾可稱作夢(mèng)魘的開(kāi)端：看似簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，卻難如登天，從指尖至小腿，皆不行有絲毫的差池?？粗Y上指導(dǎo)老師流暢如水的示范，再想想自己的水平，我?guī)缀鯌岩勺约罕蝗讼轮?若非如此，為何我總認(rèn)為自己的手腳遭細(xì)線緊縛、纏繞，毫不聽(tīng)從使喚呢?

但，我不想認(rèn)輸。當(dāng)我再一次被訂正、再一次被批判、再一次因渾身酸疼，難以成眠……那數(shù)度欲燃起的放棄初焰便硬生生為自己潑熄──我想起那一道道黃影，責(zé)己起那端凝如松的安靜……于是定下心神，緊咬牙關(guān)，持續(xù)努力。即便如此，那火焚似的焦躁卻仍不時(shí)擴(kuò)散著，擔(dān)憂與自早亦從未曾放棄在我心中的地位，牢牢盤(pán)占于那兒，堅(jiān)決如鐘。

這是一場(chǎng)意志力的抗?fàn)帲c對(duì)自身的期諾。汗珠沒(méi)有停止落下的一刻，沿著臉頰的弧度直泄而下，曲折成一流泠泠清淺，在陽(yáng)光下熠熠生輝，一片燦亮淋漓……

那依稀已成了記憶中漸趨模糊的一隅了。彼時(shí)的自己，如此倔強(qiáng)，并從不言敗，為了一句贊揚(yáng)、一道確定，寧可苦練至半夜一、二點(diǎn)，立于鏡前，認(rèn)真調(diào)整每一舉手、每一投足……

而今，想起當(dāng)時(shí)從種子后補(bǔ)一躍為正式成員時(shí)，我的脣角便不由自主地漾起抹笑花──我終能立于孔廟大成殿中，身著那刺眼的金袍，與眾人一同參加這一年一度的盛會(huì)。

空氣中，那端穆的氣氛仍無(wú)絲毫消散的征兆。不知何故，我卻笑了，無(wú)比自信與興奮地，仰頭，隨著鼓聲邁步前行。

全部的淚、全部的汗、全部的疲累、全部的焦躁……那曾有種種，全于這一刻獲得升華──我，預(yù)備好了!

預(yù)備中考的作文篇2

寫(xiě)考場(chǎng)作文，最急人的是沒(méi)的可寫(xiě)，即缺少材料。寫(xiě)文章的方法和技巧，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的寫(xiě)作實(shí)踐中已基本把握，中考前，最重要的是預(yù)備好作文的材料。那么，怎樣預(yù)備中考作文材料呢？下面，就這一問(wèn)題，談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、梳理寫(xiě)過(guò)的材料

《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱〔試用修訂版〕》規(guī)定，“作文每學(xué)年一般不少于14次，字?jǐn)?shù)不少于0.7萬(wàn)，其他練筆不少于1萬(wàn)字”，算一算，到了初三班級(jí)，同學(xué)們寫(xiě)過(guò)的文章已有數(shù)十篇，加上平常練筆，應(yīng)當(dāng)說(shuō)把握的材料已經(jīng)很豐富了。在中考前，同學(xué)們首先應(yīng)當(dāng)把已經(jīng)寫(xiě)過(guò)的材料進(jìn)行系統(tǒng)的`梳理，并按肯定程序進(jìn)行編程，這樣，就能在頭腦中形成一個(gè)網(wǎng)狀的材料圖。有了這張材料圖，在中考時(shí)假如遇到能夠使用以往材料的作文，立刻就可以從記憶中把材料調(diào)出來(lái)，省時(shí)，省力，且有利于發(fā)揮出自己的寫(xiě)作水平。

二、補(bǔ)充新奇的材料

在把寫(xiě)過(guò)的材料進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，還應(yīng)依據(jù)需要補(bǔ)充新奇的材料。在補(bǔ)充材料的過(guò)程中，要做到五個(gè)關(guān)注,即關(guān)注社會(huì)、關(guān)注媒體、關(guān)注學(xué)校、關(guān)注自己、關(guān)注別人，這樣，積累的材料就會(huì)更加充實(shí)、富有生活氣息和時(shí)代特點(diǎn)。

三、梳理材料的方法

下面介紹幾種梳理材料的方法供同學(xué)們參考。

1、按空間

①學(xué)校：老師、同學(xué)、集體、學(xué)習(xí)、讀書(shū)、活動(dòng)

②社會(huì)：人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)、見(jiàn)聞

③家庭：家庭成員、發(fā)生在家中的事、課余生活〔集郵、小制作、繪畫(huà)、書(shū)法、養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú)、剪紙、放風(fēng)箏、學(xué)下棋、學(xué)計(jì)算機(jī)〕

例題：我家的改變、我家的新奇事、我愛(ài)我家、我愛(ài)爸爸媽媽、我的課余生活

④定指與不定指：

例題：發(fā)生在的事

2、按時(shí)間

①現(xiàn)實(shí)：學(xué)校、家庭、社會(huì)的〔人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)〕

②過(guò)去：回憶過(guò)去的〔人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)〕

例題：往事難忘、忘不了、童年的伙伴、他留在我記憶的深處、師恩難忘、懷念

③將來(lái)：展望、假設(shè)、想象。

例題：假如我、我多想、我有一個(gè)幻想、二十年后再相聚、展望、20xx年的北京、明天會(huì)更好

④定指與不定指：

例題：1993年《中考的前一天》、當(dāng)我的時(shí)候

3按內(nèi)容

〔1〕寫(xiě)人

①自己：

例題：

預(yù)備中考的作文篇3

寫(xiě)考場(chǎng)作文，最急人的是沒(méi)的可寫(xiě)，即缺少材料。寫(xiě)文章的方法和技巧，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的寫(xiě)作實(shí)踐中已基本把握，中考前，最重要的是預(yù)備好作文的材料。那么，怎樣預(yù)備中考作文材料呢？下面，就這一問(wèn)題，給同學(xué)們支支招。

一、梳理寫(xiě)過(guò)的材料

《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱〔試用修訂版〕》規(guī)定，“作文每學(xué)年一般不少于14次，字?jǐn)?shù)不少于0。7萬(wàn)，其他練筆不少于1萬(wàn)字”，算一算，到了初三班級(jí)，同學(xué)們寫(xiě)過(guò)的文章已有數(shù)十篇，加上平常練筆，應(yīng)當(dāng)說(shuō)把握的材料已經(jīng)很豐富了。在中考前，同學(xué)們首先應(yīng)當(dāng)把已經(jīng)寫(xiě)過(guò)的材料進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，并按肯定程序進(jìn)行編程，這樣，就能在頭腦中形成一個(gè)網(wǎng)狀的材料圖。有了這張材料圖，在中考時(shí)假如遇到能夠使用以往材料的作文，立刻就可以從記憶中把材料調(diào)出來(lái)，省時(shí)，省力，且有利于發(fā)揮出自己的寫(xiě)作水平。

二、補(bǔ)充新奇的材料

在把寫(xiě)過(guò)的材料進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，還應(yīng)依據(jù)需要補(bǔ)充新奇的材料。在補(bǔ)充材料的過(guò)程中，要做到五個(gè)關(guān)注優(yōu)秀作文專注寫(xiě)作，即關(guān)注社會(huì)、關(guān)注媒體、關(guān)注學(xué)校、關(guān)注自己、關(guān)注別人，這樣，積累的材料就會(huì)更加充實(shí)、富有生活氣息和時(shí)代特點(diǎn)。

三、梳理材料的方法

下面介紹幾種梳理材料的方法，供同學(xué)們參考。

1、按空間

①學(xué)校：老師、同學(xué)、集體、學(xué)習(xí)、讀書(shū)、活動(dòng)

②社會(huì)：人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)、見(jiàn)聞、走出校內(nèi)

③家庭：家庭成員、發(fā)生在家中的事、課余生活〔集郵、小制作、繪畫(huà)、書(shū)法、養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú)、剪紙、放風(fēng)箏、學(xué)下棋、學(xué)計(jì)算機(jī)〕

例題：我家的改變、我家的新奇事、我愛(ài)我家、我愛(ài)爸爸媽媽、我的課余生活

④定指與不定指：

例題：發(fā)生在的事、關(guān)鍵時(shí)刻

2、按時(shí)間

①現(xiàn)實(shí)：學(xué)校、家庭、社會(huì)的〔人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)〕

②過(guò)去：回憶過(guò)去的〔人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)〕例題：

往事、美妙的回憶、忘不了、童年的伙伴、歡樂(lè)的童年、他留在我記憶的深處、懷念

③將來(lái)：展望、假設(shè)、想象。

例題：假如我、我多想、我有一個(gè)幻想、二十年后再相聚

展望、20xx年的北京、明天會(huì)更好

④定指與不定指：

例題：中考的前一天、當(dāng)我的時(shí)候

3按內(nèi)容

〔1〕寫(xiě)人

①自己：

我就是這樣一個(gè)人、我是誰(shuí)？為自己喝彩、我肯定行、我的課余生活、我渴望我不怕困難、我在努力、我觀賞自己、我真棒、我為此而、我勝利了我長(zhǎng)大了、我學(xué)會(huì)了自主、我變得聰慧〔頑強(qiáng)、英勇、成熟、懂事、自信、可愛(ài)〕了、我學(xué)會(huì)了、我的〔歡樂(lè)、苦惱、懊悔、苦痛、隱秘、追求〕、當(dāng)我的時(shí)候、我的〔故事、心事、追求、探究、愛(ài)好、愿望、抱負(fù)、幻想、渴望、歡樂(lè)、苦惱、懊悔、苦痛、隱秘、經(jīng)受、座右銘、自畫(huà)像、獨(dú)特〕、第一次、一段〔不平凡、難忘、好玩〕的經(jīng)受我喜愛(ài)〔競(jìng)爭(zhēng)、探究、挑戰(zhàn)、這節(jié)課、這句名言〕、我想對(duì)您說(shuō)、我要讓爸爸媽媽〔老師〕為我傲慢〔驕傲〕、給一個(gè)驚喜、我找回了〔自尊、自信、友情、母愛(ài)……〕、成長(zhǎng)需要〔鼓舞、關(guān)心、理解、空間、挫折、磨練〕

②別人：父母、親友、鄰居、老師、同學(xué)、路遇

有這樣一個(gè)人、他的心靈真美、大家都夸他、記一個(gè)助人為樂(lè)的人、典范、笑了

英雄、典范、一個(gè)文學(xué)形象、他變了、〔爸爸、媽媽〕真辛苦、我心中的偶像、

③人與人：

伴侶、好友、同桌、師生之間、我愛(ài)我的〔父母、老師〕、童年的伙伴、我愛(ài)我的〔爸爸、媽媽、老師〕、我和我的〔老師、父母、伴侶、同學(xué)、同桌〕我漸漸了解了他、記一個(gè)愛(ài)我的人、老師，我永久忘不了您、我〔熟識(shí)、喜愛(ài)、喜愛(ài)、敬重、尊敬、佩服、了解、感謝〕的一個(gè)人

④為人：奉獻(xiàn)、責(zé)任、樂(lè)觀、謙遜、禮貌、自信、自尊、自強(qiáng)、自主、愛(ài)心

〔2〕寫(xiě)事：家中的事、學(xué)校的事、社會(huì)的事

小事、喜事、心事、新事、有意義的事、感人的事、興奮的事、聽(tīng)說(shuō)的事、眼看到的事、不該發(fā)生的事、難忘的事、給我教益的事、使我明白的事、事情發(fā)生在考試、講給(爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……)聽(tīng)、在〔理解、溝通、鼓舞、支持、關(guān)愛(ài)、美好、歡樂(lè)、合作……〕中成長(zhǎng)、成長(zhǎng)的經(jīng)受

〔3〕寫(xiě)情：親情、友誼、真情、喜愛(ài)、喜愛(ài)、珍惜、懷念、尊敬、希望、期盼

驕傲、微笑、關(guān)心、驚喜、信