海底兩萬(wàn)里讀后感400左右(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——海底兩萬(wàn)里讀后感400左右(4篇)認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是我為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

海底兩萬(wàn)里讀后感400左右篇一這本書(shū)中我最喜歡的部份《死里逃命的憤怒》，這段故事講了“我〞及我的朋友們掉落在海中后還不斷前進(jìn)的過(guò)程，希望可以得救。并且在前行的道路上遇到了內(nèi)德。蘭德先生，他告訴我和教授這艘潛艇就是我們所說(shuō)的海怪，這時(shí)潛艇正在下沉，我們馬上就要脫離海面了，潛艇里的工作人員把我們帶進(jìn)了房間，我們也由于太累了而導(dǎo)致進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。就這樣把讀者的視線(xiàn)轉(zhuǎn)移到了“鸚鵡螺〞號(hào)上。

看了這本書(shū)我感受很深，不僅帶領(lǐng)我們參觀(guān)了印度洋、紅海、地中海等各種海疆，并且讓我們觀(guān)測(cè)到了好多海底奇景，更加豐富了我們的地理知識(shí)。我們還要學(xué)習(xí)他們遇事冷靜思考、相互團(tuán)結(jié)的精神。

海底兩萬(wàn)里讀后感400左右篇二

書(shū)中有野性十足的捕鯨手，一個(gè)神秘的船長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)術(shù)豐富的科學(xué)家，一個(gè)老實(shí)厚道的仆人，他們乘著“鸚鵡螺號(hào)〞經(jīng)歷了各種危機(jī)，在海底行了兩萬(wàn)法里，為我們演了一個(gè)離奇的故事。

書(shū)中的捕鯨手、科學(xué)家和仆人在林肯號(hào)上因撞擊而掉落大海，結(jié)果被尼莫船長(zhǎng)救了，就這樣他們踏上了海底之路，看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)奇異的景象，但是最終“鸚鵡螺號(hào)〞被一艘軍艦擊中，但并沒(méi)有受到損傷，尼莫船長(zhǎng)起了報(bào)仇心。捕鯨手、科學(xué)家和仆人都不贊同，于是就乘著小艇逃跑了，可是在逃跑的路上遇到了漩渦，小艇壞了，不過(guò)最終他們?nèi)诉€是在一個(gè)小島上團(tuán)聚了。

這部卓越的科幻小說(shuō)，曲折驚險(xiǎn)引人入勝，稱(chēng)贊了探險(xiǎn)者的大膽，還稱(chēng)贊了大海的美麗。這本書(shū)讓我們知道，大海是美麗的，是奇異的，是豐富多彩的。在大海就能看到一個(gè)世界，這個(gè)世界比陸地要奇異的多。

我相信大海將是人類(lèi)另一個(gè)自由的世界。

海底兩萬(wàn)里讀后感400左右篇三

讓我明白了大量科學(xué)文化的地理地質(zhì)知識(shí)，特別是光的折射，珍珠巖，珍珠的分類(lèi)，采集，潛水艇的結(jié)構(gòu)等等這些東西至今早已變成了現(xiàn)實(shí)，我慨嘆了一番，佩服的想象力，預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)巧妙的海底世界。

鸚鵡號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是極為神秘的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他在荒島上機(jī)要建造的這艘潛艇不僅異常穩(wěn)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來(lái)提供能源。將一些事情了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千萬(wàn)兩黃金來(lái)支援陸地的人們的正義斗爭(zhēng)。

還有一次在南極探險(xiǎn)時(shí)，處于一個(gè)缺氧的一個(gè)狀態(tài)，可當(dāng)時(shí)只有潛水衣的儲(chǔ)存的一絲空氣，卻把那一絲空氣給阿龍納斯，他為別人的生命不惜犧牲自己生命感動(dòng)了無(wú)數(shù)的讀者，也感動(dòng)了我。

讀完了后，我明白了一句話(huà)是：沒(méi)有做不到的，只有想不到的。

海底兩萬(wàn)里讀后感400左右篇四

凡爾納被譽(yù)為最宏偉的科幻作家，他的作品并不是天馬行空的空想，而是在科學(xué)基礎(chǔ)上再加以推理，所以他的想像大多都在現(xiàn)在變成了現(xiàn)實(shí)?！逗５變扇f(wàn)里》是他最著名、影響力最大的一部作品，書(shū)中以一位教授的視角闡述了他跟隨尼摩船長(zhǎng)周游四海的故事。文中描寫(xiě)十分生動(dòng)，刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)有血有肉的人物，無(wú)形中為文章增色不少。

讀完文章后，我不禁為文章巧妙的構(gòu)思稱(chēng)贊不已。用潛水艇這個(gè)主線(xiàn)引出了一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人心弦的旅行、摸索和一次次倫理、親情與求知欲的斗爭(zhēng)。書(shū)中最能表達(dá)這一點(diǎn)的就是教授先生。他起初對(duì)尼摩船長(zhǎng)、對(duì)“鸚鵡螺〞號(hào)的囚禁不滿(mǎn)，總想逃跑。但當(dāng)“鸚鵡螺〞號(hào)將海的另一面浮現(xiàn)在他眼前時(shí)，他被大自然的美震撼了，他放棄了回鄉(xiāng)的念頭，一心投入到觀(guān)測(cè)中，直到他的同伴將他帶出“鸚鵡螺〞號(hào)。

我想，求知欲是人類(lèi)最宏偉的力量，只要求知欲還在，人的知識(shí)就會(huì)不斷增長(zhǎng)，讓人變得愈加睿智。在生活中，人沒(méi)有求知欲，就會(huì)不斷墮落，無(wú)