好餓小蛇小班教案及教學反思

好餓小蛇小班教案及教學反思

好餓的小蛇小班教案及教學反思1

活動目標：

1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節(jié)。

2、學習用恰當?shù)脑~匯描述物體的顏色與外形，愿意表述自己的觀看、猜想與想象。

3、感受故事幽默、滑稽的氛圍，初步體驗趣味閱讀的歡樂。

4、運用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達自己對故事情節(jié)的理解。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好。

活動預備：

多媒體課件、用長襪子制作成的小蛇一只(也可以用圖片代替)

活動過程：

一、引出課題《好餓的小蛇》。

1、老師：看，今日我們班來了一條小蛇，它出來漫步?????，可是現(xiàn)在它覺得好餓好餓啊。這條好餓的小蛇來到了樹林查找食物，小伴侶們猜猜看，好餓的小蛇會找到什么好吃的?

2、小伴侶們真棒，現(xiàn)在一起來看看好餓的小蛇究竟找到了什么好吃的吧!

二、觀賞PPT課件，熟識故事趣味內(nèi)容。

1、觀看PPT圖片3～圖片4。

①PPT圖片1：哎呀!小蛇怎么變成這個樣子了?小蛇吃了什么呀?

②PPT圖片1：豐富幼兒對蘋果的認知閱歷。

師：誰來說說，你看到的蘋果是什么樣子的?

(幼兒依據(jù)看到的圖片及自己的生活閱歷進行自由敘述。)老師關心幼兒歸納：蘋果是紅紅的、圓圓的、吃起來甜甜的、脆脆的。

③請幼兒仿照小蛇吃蘋果的體態(tài)動作。

老師語言指導：小蛇"啊…嗚"一口，"咕嘟"一下，把蘋果吞(念這個字的時候，略慢、強調一下，并理解吞的意思)到肚子里去了。

通過提問、仿照，幼兒集體學說短句：啊嗚--咕嘟，啊，真好吃。

老師動作指導：鼓舞幼兒張開大嘴巴，把嘴巴張得圓圓、大大的，仿照小蛇"吞"蘋果的動作。

2、觀看PPT圖片5～圖片6。

①PPT圖片3：其次天，好餓好餓的小蛇又出去漫步?????了，它扭呀扭呀，看看小蛇變成什么樣了，你能猜出它吃了什么呢?

②PPT圖片4：豐富幼兒對香蕉的認知閱歷。

師：哪個寶寶告知我，香蕉是什么樣子的?(幼兒依據(jù)看到的圖片及自己的生活閱歷進行自由敘述。)老師關心幼兒歸納：香蕉是黃黃的、彎彎的、吃起來甜甜的、軟軟的。

③請幼兒仿照小蛇吃香蕉的體態(tài)動作。

老師語言指導：小蛇"啊…嗚"一口，"咕嘟"一下，把香蕉吞下去了……通過提問、仿照，幼兒集體復習短句：啊嗚--咕嘟，啊，真好吃。

老師動作指導：鼓舞幼兒想想香蕉是長長的，所以要把嘴巴張圓圓的(如小魚吸水泡的樣子)，把長長的香蕉漸漸吞進小蛇的肚子里。

3、觀看PPT圖片7～圖片8。

①PPT圖片7：第三天，好餓好餓的小蛇又出去漫步?????了，這一次，小蛇找到了一串葡萄，小伴侶猜猜看，小蛇吃下葡萄后會變成什么樣子?

②PPT圖片8：豐富幼兒對葡萄的認知閱歷。

師：我們寶寶都吃過葡萄，誰來告知我，你吃過什么樣的葡萄呢?

老師關心幼兒歸納：是圓圓的。有些葡萄是紫紫的，圓圓的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。

③請幼兒仿照小蛇吃葡萄的體態(tài)動作。

老師語言指導：小蛇吃葡萄的時候，由于葡萄一個一個許多，小蛇的嘴巴要不停地張開、吞下，"啊…嗚"一口，"咕嘟"一下，"啊…嗚"一口，"咕嘟"一下……把一大串的葡萄全都吞到肚子里。

鼓舞幼兒遷移前面閱歷，集體說出短句：啊嗚--咕嘟，啊，真好吃。

老師動作指導：老師帶著寶寶一起，一手仿照拎著一大串葡萄，仰著腦袋，張大嘴巴，"啊…嗚"一口，"咕嘟"一下，"啊…嗚"一口，"咕嘟"一下……，鼓舞寶寶學著"蛇媽媽"的樣子吞葡萄，把葡萄一個一個全都吃到小肚皮里，吃完還可以用手抹抹嘴巴，表示"真好吃"的樣子，增加情節(jié)表演的趣味性。

4、觀看PPT圖片9～圖片10。(老師重點引導，鼓舞寶寶夸張表現(xiàn)。)①PPT圖片7：你們瞧!小蛇怎么了?發(fā)生什么事情了?小蛇究竟吃了什么東西才會變成這樣的呀?(老師重點引導寶寶認真觀看畫面上的小蛇，找一找小蛇的頭到哪里去了?小蛇的尾巴?小蛇怎么變成小樹的樣子了呢?)②PPT圖片8：呦，好餓好餓的.小蛇，怎么把小樹也吃下去了呀?師：小蛇真淘氣。老師覺得很驚奇，小蛇是怎么把小樹吃下去的?

(重點猜想：小蛇是怎么吃小樹的?先……再……最終……引導寶寶用簡潔的語言講出小蛇爬樹、翻身、吞等等動作，老師提煉簡潔的幫助動作展現(xiàn)給寶寶看，關心寶寶理解小蛇吃樹的一系列連續(xù)動作。)③請幼兒仿照小蛇吃小樹的體態(tài)動作。

老師語言指導：小蛇真淘氣，它扭來扭去，扭來扭去，爬上小樹，爬到高高的上面，張開大嘴巴，"啊………嗚"一口，"咕嘟"一下，把整棵小樹都吞了下去，變成了一棵驚奇的小蛇樹。哈哈!

鼓舞幼兒遷移前面閱歷，不經(jīng)過老師提示就能說出短句：啊嗚………………咕嘟，啊，真好吃。

老師動作指導：當老師講到小蛇吞小樹的時候，老師鼓舞寶寶張開大嘴巴，可以站起來，把頭往下低，表示仿照小蛇從上往下吞小樹，最終也可以鼓舞寶寶低著頭，把小手往后擺，象孔雀的尾巴一樣張開來，表示小樹的樹叉。

三、老師簡潔針對故事內(nèi)容進行提問，關心幼兒進一步體會故事的滑稽與幽默。

師：哎呀!小蛇吃的肚子好飽啊!我們摸摸自己的小肚子，關心小肚子消化消化。來，寶寶一起坐下來，休息一下吧!

鼓舞寶寶再次觀看故事結尾處(小蛇背后)的小樹林。

師：寶寶認真看，小蛇背后的小樹林好象有什么變化呀?怎么會少一顆樹的?你們覺得這棵樹好吃嗎老師小結：故事里的小蛇真好玩，也很貪吃，它觀察什么就吃什么，吃了什么外形的東西，肚子就變成什么外形，竟然連小樹也吃掉了，真好玩。

四、引導孩子，學習吃東西的正確方法。

1、你們覺得小蛇這樣吃東西好嗎?為什么?

2、老師歸納幼兒敘述內(nèi)容，進行簡潔小結：我們小伴侶吃東西的時候，肯定要細嚼慢咽，千萬不能學小蛇，啊嗚一口、咕嘟一下吞到肚子里，小肚皮要撐壞的。

延長活動：好餓的小蛇現(xiàn)在還是好餓好餓，讓我們一起為好餓的小蛇真棒點好吃的吧。畫各種好吃的東西。

五、幼兒仿照小蛇的各種動作，隨音樂自由出活動室。

老師與幼兒一起回顧小蛇吃下的四樣食物，并鼓舞寶寶回家把這個故事講給爸爸、媽媽(或者爺爺、奶奶)聽。

老師帶領幼兒仿照小蛇的各種動作，在歡快、悠揚的音樂聲中自由出活動室。

教學反思：

1、《好餓的小蛇》是一個很有創(chuàng)意的故事，適合小班幼兒的聽賞與仿照。為了能讓幼兒感受到故事的幽默與詼諧，我用極其夸張的語言、表情及動作表現(xiàn)小蛇吞東西的樣子，并且鼓舞幼兒學習仿照小蛇好玩的吞咽動作，通過擬聲詞"啊嗚--咕嘟"的重復表演，讓孩子感受到小蛇吃東西的好玩與特殊，激發(fā)孩子情境性表演的愛好，滿意小班幼兒"能聽懂、情愿想、喜愛說、愛表現(xiàn)"的活動樂觀性。

2、在教學重點環(huán)節(jié)處，讓幼兒依據(jù)自己觀看到的內(nèi)容，發(fā)散思維大膽猜想小蛇的肚子里究竟吃了什么東西?這個環(huán)節(jié)也是調動孩子原有的生活閱歷，在孩子仔細觀看"身體變樣了的小蛇"的前提下進行合理猜想，鼓舞每個孩子都能投入到猜想活動中，老師重點引導幼兒發(fā)覺小蛇肚子的變化，而不單單只是引導寶寶猜對了沒有。最終，老師出示圖片揭曉答案，形象地歸納出變樣后的小蛇為：蘋果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠蘿蛇、小樹蛇……讓孩子直接關注故事背后所蘊涵的幽默與滑稽。

好餓的小蛇小班教案及教學反思2

活動目標：

1、激發(fā)幼兒喜愛閱讀的愛好。

2、培育幼兒的觀看力量和大膽的表現(xiàn)力量。

活動預備：

《好餓的小蛇》繪本書、故事課件等

活動過程：

一、導入

老師出示繪本《好餓的小蛇》引導幼兒觀看圖書封面

提問：封面上有什么？小蛇餓了，它會找什么吃呢？會發(fā)生一件什么有意思的事情？

1、出示小蛇吃東西的圖片，引導幼兒進行猜想。

提問：請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引導幼兒發(fā)揮想象力大膽猜想）

2、老師依據(jù)課件生動的敘述故事

指導語：讓我們一起完整的聽一聽故事，看看小蛇是畢竟吃到了什么好東西。

提問：故事的名字叫什么？"小蛇都找到了些什么好吃的東西？

總結：蘋果是圓圓的、紅色的；香蕉是長長的、黃色的；飯團是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠蘿是帶刺的。

3、老師帶領幼兒一起學小蛇吃東西的樣子。

雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。

4、老師其次遍完整的敘述故事

（1）老師和幼兒共同共享圖畫書《好餓的小蛇》

（2）老師講故事，幼兒進行大膽表演。

二、結束

爭論：最終小蛇會怎樣？會發(fā)生什么事情呢？引導幼兒進行觀看后環(huán)襯和封底。

小結：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。

活