期末復(fù)習的發(fā)言稿（5篇）

Word第第頁期末復(fù)習的發(fā)言稿（5篇）期末復(fù)習的發(fā)言稿1

各位老師，同學(xué)們：

早上好！

今日我講話的題目是《珍惜時間復(fù)習迎考》。

從古至今，珍惜時間的詩句有多少，名言又有多少。古人就告誡我們：“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！?/p>

有些人覺得一天非常短暫，則有些人認為時間太過漫長，可每天都只有24小時不是嗎？一天的時間給勤勉的人帶來才智與力氣，給懶散的人只能留下一片懊悔。對于我來說，我要在這個學(xué)校學(xué)習三年這無疑讓人覺得非常漫長，但是時間一轉(zhuǎn)瞬就會過去了，我們要珍惜時間去努力學(xué)習。

至于我們應(yīng)當怎樣珍惜時間，英國有名的唯物主義哲學(xué)家和科學(xué)家培根說過：“？合理支配時間，就等于節(jié)省時間。有名數(shù)學(xué)家陳景潤非常珍惜時間，他曾給自己擬訂出一張工作時間表，把一天24小時的分分秒秒都充分利用起來。即使在路上走，也在讀讀背背，他的英文、俄文、法文、德文四門外語的單詞，就是這樣把握的。因此，珍惜時間的關(guān)鍵在于如何合理的支配自己所剩下來的時間。

如今期末考試離我們也不遠了，目前各班級、各學(xué)科都已經(jīng)進入到緊急的復(fù)習階段。下面我來談?wù)勛龊闷谀?fù)習的一些建議：

首先，對自己要有目標，有了目標才有方向和動力。我們制定的目標要符合自己的實際，不能太高也不能太低，是要通過自己的努力能夠?qū)崿F(xiàn)的，然后我們向著目標奮進。我們班的每個同學(xué)和每個小組都制定各自的目標，信任憑我們的努力肯定可以實現(xiàn)我們的目標。

其次，同學(xué)們要提高對復(fù)習重要性的熟悉。復(fù)習的目的，是梳理清晰已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，使它更條理化、系統(tǒng)化。通過復(fù)習，查漏補缺，穩(wěn)固已把握的學(xué)問，補上遺漏和未把握好的學(xué)問，使我們成為一個有學(xué)問、有力量的人。

再次，同學(xué)們應(yīng)將復(fù)習的重點放到基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習和穩(wěn)固上。復(fù)習不能僅看成是機械的練習，而應(yīng)包含對學(xué)問的理解和運用。平常學(xué)習好一些的同學(xué)應(yīng)當利用復(fù)習機會努力提高，做到觸類旁通、舉一反三，進入更高的學(xué)習境界。原來基礎(chǔ)不扎實的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習的時機，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習到位，消化到位，在復(fù)習中切忌整個吞棗，不但要聽懂，更要會做。

同學(xué)們！“一份耕耘，一份收獲。”你在學(xué)習上付出了多少汗水，就會換來多少成果。

請珍惜時間，去努力學(xué)習，胸有成竹地迎接期末考試，拿出自己應(yīng)有的水平，交上一份讓自己、老師、家人都滿足的答卷！

我的講話結(jié)束，感謝大家！

期末復(fù)習的發(fā)言稿2

各位老師、各位同學(xué)：

早上好！

再過一個星期，這個學(xué)期就要結(jié)束了。等待大家的是輕松開心的寒假，喧鬧喜慶的新年。想到這些，大家的心情確定是特別開心的。但是，在享受這些之前，我們必需接受學(xué)習上的一次重要檢驗——那就是期末考試。期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。同學(xué)們有沒有信念再打一次勝仗？愛因斯坦有個成功的公式：成功=艱辛的勞動+正確方法+少說廢話。對于我們同學(xué)來說，學(xué)習成功=刻苦努力+學(xué)習方法+心理智力因素。

首先講學(xué)習方法。

復(fù)習階段，重在抓牢基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準。從課本上的例題入手，習題入手。抓住幾根主線，梳理成條，對學(xué)問點和基此題目要進行重點過關(guān)?；A(chǔ)題要做到：考必得分、得必總分。原來基礎(chǔ)欠缺的同學(xué)應(yīng)充足利用期末復(fù)習的時機，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習到位，消化到位，寧可學(xué)少點，也要學(xué)好點。

復(fù)習階段，改錯糾錯很重要。擅長學(xué)習的同學(xué)會把全部的作業(yè)和單元測試卷拿出來，將易錯題重新整理一遍，再做一些同類的題目進行穩(wěn)固。比起勞神傷身的“題海戰(zhàn)術(shù)”的.土方法，這真是一個特別聰慧的巧方法。每位同學(xué)要充足利用錯題集，狠抓易錯點，易混點不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會、練準為止。原來比較優(yōu)秀的同學(xué)，也要常常提問自身，“還有什么不懂？”主動請教老師，將問題毀滅在考試前。

復(fù)習階段，答題習慣很重要。要留意培育良好的“審題”習慣和規(guī)范答題習慣，良好習慣的養(yǎng)成將最大限度地防止考試中的主觀失分。

復(fù)習階段，爭取時間很重要。有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍！我們要“見時間之縫，插學(xué)習之針”，充足利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點……堅持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，才可能聚沙成塔，把有限的時間變成無限的力氣！

其次講心理素養(yǎng)。

假如你把期末考試看成終點目標，它就會膨脹，變得越來越嚇人。但假如你只把它看作人生中必定要經(jīng)過的路標，一場必定到來的階段總結(jié)，那它就一點也不行怕。假猶如學(xué)們能夠以平常心來看待期末考試，以沉著自信的看法面對期末考試，就肯定能夠正常發(fā)揮出自身應(yīng)有的水平?？记俺湟缱孕?，信任自身平常的努力?？荚嚂r冷靜冷靜，仔細認真，不用總想著成果的好壞，只要你付出了努力，總會有收獲。“地到天涯我為界、山登絕頂我為峰”。

最終講刻苦努力。

古人云：“行百里者半九十”，我們這學(xué)期的學(xué)習只剩下最終一周時間，也正是到了“路遙知馬力”的關(guān)鍵時刻，這個時候的一絲松懈都將導(dǎo)致全盤解體，一科拉下就將導(dǎo)致滿盤皆輸，在此特殊提示同學(xué)們努力究竟。

看你能不能堅持。困難是彈簧，你弱他就強。復(fù)習中遇到難題，你是繞過去還是迎難而上，考試時遇到難題，一下子解決不了，可以先繞過去?？茨隳懿荒軋猿?。答題之后的檢查很關(guān)鍵。有位同學(xué)說，他考語文時，都檢查5、6遍，考數(shù)學(xué)時，檢查驗算了3遍，看到答案完全相同，才放心交卷。

此外，在緊急的復(fù)習中同學(xué)們還要嚴格遵守學(xué)校紀律，特殊是課堂紀律，從如今開頭，全部班級，比習慣，看常規(guī)；比學(xué)風，看考風；比精神，看效果。留意參加適當?shù)捏w育熬煉，增添體質(zhì)。學(xué)習效率將會成倍地提高。讓我們用一種好心情，用一種好心態(tài)投入到期末復(fù)習迎考之中！

最終預(yù)祝全體同學(xué)期末考試考出自身的水平，個個都能笑逐顏開！

感謝大家！

期末復(fù)習的發(fā)言稿3

同學(xué)們：

大家好！

離期末考試只有短短幾天的時間。對于考試的意義，各位老師尤其是班主任老師做過多次的闡述，同學(xué)們也已心知肚明；但在詳細的學(xué)習過程中，還存在著很多缺乏，例如：學(xué)習緊迫意識、復(fù)習目的性、學(xué)科學(xué)習效率、學(xué)科復(fù)習方法、對基本力量學(xué)科的重視程度等方面仍存在著很多問題，需要盡快提高警惕、強化熟悉、落實于行動。如今，各學(xué)科都已進入復(fù)習應(yīng)考階段，借此盼望把一些學(xué)習建議與同學(xué)們溝通一下。

一、學(xué)習要有持之以恒的精神

戰(zhàn)斗時期，攻堅戰(zhàn)的勝敗很大程度上取決于膠著狀態(tài)的毅力、斗志、契而不舍的精神。同樣地，我們的學(xué)期學(xué)習也進入了關(guān)鍵的時刻，只有認定目標、分秒必爭、保持旺盛的學(xué)習熱忱和長久的刻苦學(xué)習精神，才能取得期末考試的全面成功。

在此特殊提示同學(xué)們提高警惕、以忘我的學(xué)習狀態(tài)、持之以恒的學(xué)習精神投入到期末復(fù)習中去。

二、重視學(xué)習打算的制定與實施

增添打算性、學(xué)習無不勝。學(xué)習打算包括學(xué)期打算和階段打算，現(xiàn)階段需要同學(xué)們做好的是總體復(fù)習打算和周學(xué)習打算。學(xué)習打算的制定肯定要與老師的教學(xué)打算相聯(lián)系、不沖突；要突出周打算的實效性，從早到晚、從周初到周末到邊到角地準備，尤其重視老師支配以外時間的支配；每周對打算的完成狀況進行簡潔的檢查分析，不求百分之百完成打算，但求通過打算的實施明確自己多了哪些學(xué)習收獲。

三、復(fù)習方法要科學(xué)有效

1、回顧學(xué)習：要留意回來教材，精讀課本，扎實把握基礎(chǔ)學(xué)問；要嫻熟把握各章節(jié)重點例習題的題型及解法，做到考必得分、得必總分；復(fù)習階段應(yīng)時時提問自己，加強學(xué)習反思，弄清“會什么”、“還有什么不懂？”，從而發(fā)覺疑難薄弱，重點突破。

2、上課保持旺盛的精力，重視整課、自習的學(xué)習效率。要學(xué)會聽課，擅長歸納、歸類，擅長把握規(guī)律，重視解題技巧學(xué)習和老師的解題方法指導(dǎo)；要重落實，強化記憶與動手訓(xùn)練，精記筆記，當天問題當天解決，即多讀、多思、多問、多練；應(yīng)重視自習課的利用，抓差補弱，強化記憶性強的學(xué)科和基本力量學(xué)科學(xué)習。

3、在平常的復(fù)習中，應(yīng)留意培育良好的“審題”習慣和規(guī)范地答題習慣，良好習慣的養(yǎng)成將最大限度地避開考試中的主觀失分。

4、復(fù)習階段，更應(yīng)加強與任科老師的溝通，尤其是應(yīng)主動請教老師關(guān)心解決薄弱學(xué)科學(xué)問或?qū)W科中的薄弱環(huán)節(jié)。

同學(xué)們，備戰(zhàn)期末考試，靠得是你們的平日努力與關(guān)鍵階段的沖刺。若不言敗，就要自信；若要勝利，就要穩(wěn)定自己的心情，以良好的心理狀態(tài)、不懈的學(xué)習努力去應(yīng)對考試；要堅信“地到天涯我為界、山登絕頂我為峰”。

最終預(yù)祝全體同學(xué)期末考試取得優(yōu)異成果。

感謝大家！

期末復(fù)習的發(fā)言稿4

各位老師：

大家好！

俗話說：“編筐編籮重在收口”。對于教學(xué)工作來說，期末的總復(fù)習就是收口階段。怎樣有效地組織復(fù)習，提高教學(xué)效率。我提出以下幾點方案：

一、明確復(fù)習目標，有打算地復(fù)習。

老師要依據(jù)同學(xué)實際狀況，針對他們在學(xué)習上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復(fù)習打算，合理支配復(fù)習時間，然后按照打算細心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習課。

我認為：復(fù)習目標要定位精確：

1、同學(xué)定位：抓中間，促兩頭。抓中等生，帶動優(yōu)生和學(xué)困生

2、復(fù)習內(nèi)容的定位：以基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的把握為重點，適當進行拓展性練習〔題目難度稍大的問題〕和綜合性練習〔需要運用學(xué)過的多個學(xué)問解決的問題〕。

3、復(fù)習方式的定位：以練帶講，當面反饋、矯正。

二、有條理性和針對性地復(fù)習

1、以教材為本，對各單元的學(xué)問要點進行梳理，精選練習題。把同類型的學(xué)問點整合為一個復(fù)習內(nèi)容，加強前后學(xué)問的聯(lián)系，使同學(xué)整體的把握本冊的學(xué)問。

2、對本冊的學(xué)問進行分塊復(fù)習。

數(shù)學(xué)教材的學(xué)問點主要表達在概念、計算、操作題、解決問題四個方面。

在概念教學(xué)時，注意把幾個單元的概念整合在一起，讓同學(xué)理解概念，能敏捷的運用概念，解決生活中的實際問題。比方三班級上冊數(shù)學(xué)第一單元測量的學(xué)問中就包括長度單位和質(zhì)量單位，而在第五單元中時分秒的學(xué)問中就包括時間單位。因此，在復(fù)習時就可以把兩個單元的學(xué)問合為一個內(nèi)容。

在計算復(fù)習時，要讓同學(xué)把握計算方法，注意口算、估算、筆算、解方程的訓(xùn)練。復(fù)習時以班上的中等生為主，重點抓學(xué)困生的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)形式多樣，除了老師輔導(dǎo)之外，還可以把優(yōu)生和學(xué)困生的座位編在一起，讓優(yōu)生對學(xué)困生進行一對一的輔導(dǎo)，由優(yōu)生利用課余時間給學(xué)困生布置與復(fù)習內(nèi)容難度相同的習題，關(guān)心學(xué)困生把握學(xué)習方法。

在操作題復(fù)習時，老師要教給同學(xué)操作方法，讓同學(xué)動手動腦，力求操作方法正確，使同學(xué)人人都能根據(jù)要求進行，對于同學(xué)存在的問題，準時進行查漏補缺。

在解決問題教學(xué)時，以教材中的例題和習題為主，能解決和教材中的例題習題難度相同的變型題，把握解題方法。

三、加強同班級組老師的合作

各備課組長和組員共同商量本冊學(xué)問的復(fù)習方法，由備課組長把復(fù)習任務(wù)合理的安排給同班級老師，由同班級老師出好復(fù)習題目，做好課件，由備課組長建立一個期末復(fù)習文件夾，負責把同班級老師的復(fù)習課件放入文件夾內(nèi)，實行資源共享。各位老師可以依據(jù)本班的實際狀況進行增加或修改。

四、復(fù)習要留意方法和趣味性。

1、實行多樣的復(fù)習形式，保持同學(xué)學(xué)習的愛好。

2、復(fù)習要突出合作性。加強老師與老師、老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)的合作。

3、要賜予同學(xué)關(guān)愛和鼓舞。

要營造寬松的復(fù)習氣氛，增進與同學(xué)之間的情感溝通，敬重理解同學(xué)，對一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)要多給他們鼓舞，關(guān)心他們克服心理的障礙，教會他們學(xué)習的方法，激發(fā)他們的學(xué)習動力。

盼望各位老師通過復(fù)習，都能在期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成果。

感謝。

期末復(fù)習的發(fā)言稿5

老師們、同學(xué)們：

早上好！

今日，我國旗下講話的主題是《努力復(fù)習，細心備戰(zhàn)，奪取期末考試的成功》。

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期就要結(jié)束了。下一周，我們將迎來令人緊急的期末考試。同學(xué)們，你們預(yù)備好了嗎？我聽到了洪亮的回答，真棒！我信任，只要同學(xué)們努力復(fù)習，細心備戰(zhàn)，肯定能奪取期末考試的全面成功。這里，我對同學(xué)們有三點期盼：

第一個期盼，胸有成竹地考試。

“胸有成竹”是一個成語故事，比方做事之前有通盤的考慮，有充分的把握。胸有成竹地考試，就是在期末考試前仔細復(fù)習，全面把握本學(xué)期的學(xué)問力量要點。這樣在進考場的時候，就可以自信地說：“我復(fù)習好了，考試，你來吧，我不怕你！”

前一段時間，同學(xué)們復(fù)習抓得很扎實，于是有人說：“差不多了，快點考試吧！”老師卻認為，“也許”“差不多”這一類說法不應(yīng)當出自我們的口，由于學(xué)習是沒有止境的，滿意于一知半解是不會有好收獲的。那么，這一周我們可以做些什么呢？一是完好地看一遍教材，對教材有一個全盤的把握。我們平常學(xué)習的時候，大腦中接受的是相對單一的學(xué)問點，一學(xué)期下來，雖然頭腦里裝了許多東西，但是很凌亂。我們可以在老師的關(guān)心下，將平常所學(xué)學(xué)問進行整理、歸納，在頭腦中構(gòu)建起一個學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個完好的學(xué)問體系，便于學(xué)問的提取。這一點對于高班級同學(xué)來說尤其必要。二是查漏補缺，對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性訓(xùn)練。在看教材的時候，聰慧的孩子肯定會找出自己學(xué)習中的缺乏予以加強訓(xùn)練，多讀一讀，背一背，問一問，寫一寫，算一算。本周，老師可能會支配綜合性的模擬考試，這也是發(fā)覺問題、對癥下藥的好時機，大家肯定要重視。

其次個期盼，鎮(zhèn)定自若地考試。

“鎮(zhèn)定自若”，形容特別冷靜、不慌不忙的樣子。期末考試的確很重要，適度的緊急完全可以理解，但緊急過度就沒有必要了。怎樣避開過度緊急，做到鎮(zhèn)定自若地參與考試呢？一是把考試當作普一般通