踢毽子比賽活動總結(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——踢毽子比賽活動總結(六篇)工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者完全的終止。通過總結對工作學習進行回想和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。相信大量人會覺得總結很難寫？以下是我收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

踢毽子比賽活動總結篇一

1、自覺性提高

在剛開始組織跳繩時，所有學生都十分興奮，一拿到繩子,就快速地奔跑著、跳著。學生學會了把繩子卷起來，有組織、有秩序地排著隊走到本班所在的區(qū)域內跳繩，活動完畢后，學生們也都自覺地把繩子卷起來，排隊有秩序地回到教室。

2、花招豐富

學生的模仿和創(chuàng)新能力十分強.剛開始好多學生都不太會跳繩,只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳，經(jīng)過這一個多月的練習，學生學會了好多花招，例如正交織跳，后交織跳，雙腳跳、單腳跳五花八門，各式各樣，有的學生很有創(chuàng)意，兩個人拿一條短繩，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳〞。

3、師生關系融洽

在跳繩的過程中，老師和學生融成一片，有時老師作搖手，搖著長繩，有順序地組織學生跳;有時學生作搖手，老師和學生一起跳，老師跳短繩，組織一個學生在面前，師生同心協(xié)力，協(xié)同得十分好，經(jīng)過這些活動中，老師和學生的關系更融洽了。

改進措施：

1、教師多輔導不太會跳繩踢毽的同學，讓他們與其他同學共同發(fā)展。

2、可以同學之間相互幫助，會的同學幫助不會的同學。

3、多進行班級與班級比賽，加強班級榮譽感。

踢毽子比賽活動總結篇二

日月如箭，轉瞬即逝，20--學年又即將終止。特將這一學年的活動狀況總結如下，以便于以后能取長補短，更好的開展社團活動。

踢毽子運動是我國傳統(tǒng)運動項目，之所以能傳承不衰，由于它是一項具有較強健身功能和消遣性、藝術性的運動。我們社團通過踢毽子，引導學生樹立“健康第一〞的理念，以別致活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學生合作、誠信、果敢、公允等優(yōu)良品質，發(fā)展學生特性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。

這學年一共上了45節(jié)課，有二到六年級的24名學生參與了這項活動。每周五下午第三節(jié)進行。通過這學期的.訓練學習，取得一定的成效。由于學生本身的水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區(qū)別對待。對于本身有一定基礎、上學期上過興趣班的同學，我主要抓花招踢;對于剛剛接觸的學生我只要求盤踢的基本功過關。

加強對隊員的組織紀律管理工作，搞好訓練首先要加強組織紀律性的教育，讓學生明確體育訓練的重要性，及時總結本周的訓練狀況和安排下周的訓練計劃，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教練員、學生都能嚴格遵守訓練紀律，不遲到，不早退。學生在訓練中能刻苦訓練，能做到課內和課外相結合。積極利用課外體育活動和課間體育活動來豐富學生體育生活，提高學生身體素質和技能能力。

加強對特長生的重點培養(yǎng)工作，在全面發(fā)展的基礎上，突出對體育特長生的培養(yǎng)，利用社團活動課在完成教學任務之后，對踢毽子特長生進行有目的、有計劃的輔導，發(fā)揮他們的特長，提高身體素質和運動技術水平。通過一個學期的努力，為各年級培養(yǎng)了一大批體育后備人才，他們在本年級、本班級做好示范、引領作用。在社團成員的帶領下，踢毽子運動已經(jīng)成為我校大課間的亮點和特色。吸引教育局領導和各中心校校長到我們學校參觀學習。在孩子們的帶領下，好多家長也愛上踢毽子這一傳統(tǒng)運動項目，正陽縣的街頭巷尾經(jīng)?？吹轿宀实碾ψ由舷嘛w動。

改進設想：

1、選好苗子，控制人數(shù)。

2、提高訓練質量。

3、訓練中區(qū)別對待、對癥下藥，發(fā)揮學生最大潛力。

4、加強梯隊建設。

踢毽子比賽活動總結篇三

經(jīng)過一學期的跳繩活動，學生有不少收獲，我將從以下幾個方面進行總結：

1、自覺性提高

在剛開始組織跳繩時，所有學生都十分興奮，一拿到繩子,就快速地奔跑著、跳著。學生學會了把繩子卷起來，有組織、有秩序地排著隊走到本班所在的區(qū)域內跳繩，活動完畢后，學生們也都自覺地把繩子卷起來，排隊有秩序地回到教室。

2、花招豐富

學生的模仿和創(chuàng)新能力十分強.剛開始好多學生都不太會跳繩,只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳，經(jīng)過這一個多月的練習，學生學會了好多花招，例如正交織跳，后交織跳，雙腳跳、單腳跳五花八門，各式各樣，有的學生很有創(chuàng)意，兩個人拿一條短繩，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳〞。

3、師生關系融洽

在跳繩的過程中，老師和學生融成一片，有時老師作搖手，搖著長繩，有順序地組織學生跳;有時學生作搖手，老師和學生一起跳，老師跳短繩，組織一個學生在面前，師生同心協(xié)力，協(xié)同得十分好，經(jīng)過這些活動中，老師和學生的關系更融洽了。

改進措施：

1、教師多輔導不太會跳繩踢毽的同學，讓他們與其他同學共同發(fā)展。

2、可以同學之間相互幫助，會的同學幫助不會的同學。

3、多進行班級與班級比賽，加強班級榮譽感。

踢毽子比賽活動總結篇四

本學期我們進行了踢毽子活動，本活動總點發(fā)展學生的相互合作能力，培養(yǎng)學生相互合作，團結一致的精神。在生活中能夠獨立不依靠他人，增進友情。

在活動中我們總結了幾點如何才能踢毽子踢得很好：

一：認真感受踢毽子活動中每一次起腳的機遇。

踢毽子活動，給學毽子的學生提供了一個很好的實踐平臺，它是最受踢毽子的學生歡迎的一種活動方式。參與踢毽子活動。學生可以再實戰(zhàn)中檢驗自己學習的訓練狀況，也能相互學習，相互促進。同時大大提高了學習訓練的欣賞性和趣味性。圍毽實戰(zhàn)中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學習踢毽子的欣賞性和趣味性。場中的每一個成員都重任在肩，一定要認真負責，注意力要高度集中，注意觀測來球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最適合的踢法做出處理，完成整個接球任務。在這里著重說明的是一定要高度重視對來球的預判和身體的快速移動。良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個來球都那么“如意如意〞，一定要培養(yǎng)良好的救球意識。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創(chuàng)造處意想不到的機遇。

二：踢毽子要養(yǎng)成良好的分析總結習慣。

踢毽子活動中，要想學得好又快，一定要講求科學的訓練方法，要切合自身實際的訓練計劃。要保證質量按時完成，每一場比賽終止后，要擅長分析和總結，要養(yǎng)成良好的習慣。如比賽中的一個靈活的轉體動作，一個十分到位的凌空騰躍，一個富有創(chuàng)意的動作編排，一個極具技術含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力表達出來。

這幾點總結：我覺得能幫助我們下次在活動中更加浮現(xiàn)每個人更好的一面。

在活動中我們采取的是圍踢形式。三個人一組。一個人最多踢2下，三個人再多踢5下。哪邊贏，哪邊按順時針轉圈;哪邊贏，哪邊發(fā)球。發(fā)球必需過網(wǎng)。發(fā)球踢球。不能過毽子內線。

為了貫徹落實好我們的工作計劃。開展豐富多彩的大學校園活動提高我們自身能力，加強體質和同學之間的友情為目的。

在這樣陽光的日子里。我們秩序井然，表現(xiàn)了頑強的意志和極高的集體榮譽感，這次比賽我們提高學生水平，浮現(xiàn)了各班嶄新的精神面貌。

總之，各個班的學生在領導下，團結奮進，開拓進取。表現(xiàn)了各自班風班貌。豐富了我們生活。希望各班同學再接再厲，百尺竿頭更進一步!

踢毽子比賽活動總結篇五

日月如箭，轉瞬即逝，20--學年又即將終止。特將這一學年的活動狀況總結如下，以便于以后能取長補短，更好的開展社團活動。

踢毽子運動是我國傳統(tǒng)運動項目，之所以能傳承不衰，由于它是一項具有較強健身功能和消遣性、藝術性的運動。我們社團通過踢毽子，引導學生樹立“健康第一〞的理念，以別致活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學生合作、誠信、果敢、公允等優(yōu)良品質，發(fā)展學生特性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。

這學年一共上了45節(jié)課，有二到六年級的24名學生參與了這項活動。每周五下午第三節(jié)進行。通過這學期的.訓練學習，取得一定的成效。由于學生本身的水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區(qū)別對待。對于本身有一定基礎、上學期上過興趣班的同學，我主要抓花招踢;對于剛剛接觸的學生我只要求盤踢的基本功過關。

加強對隊員的組織紀律管理工作，搞好訓練首先要加強組織紀律性的教育，讓學生明確體育訓練的重要性，及時總結本周的訓練狀況和安排下周的訓練計劃，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教練員、學生都能嚴格遵守訓練紀律，不遲到，不早退。學生在訓練中能刻苦訓練，能做到課內和課外相結合。積極利用課外體育活動和課間體育活動來豐富學生體育生活，提高學生身體素質和技能能力。

加強對特長生的重點培養(yǎng)工作，在全面發(fā)展的基礎上，突出對體育特長生的培養(yǎng)，利用社團活動課在完成教學任務之后，對踢毽子特長生進行有目的、有計劃的輔導，發(fā)揮他們的特長，提高身體素質和運動技術水平。通過一個學期的努力，為各年級培養(yǎng)了一大批體育后備人才，他們在本年級、本班級做好示范、引領作用。在社團成員的帶領下，踢毽子運動已經(jīng)成為我校大課間的亮點和特色。吸引教育局領導和各中心校校長到我們學校參觀學習。在孩子們的帶領下，好多家長也愛上踢毽子這一傳統(tǒng)運動項目，正陽縣的街頭巷尾經(jīng)?？吹轿宀实碾ψ由舷嘛w動。

改進設想：

1、選好苗子，控制人數(shù)。

2、提高訓練質量。

3、訓練中區(qū)別對待、對癥下藥，發(fā)揮學生最大潛力。

4、加強梯隊建設。

踢毽子比賽活動總結篇六

跳繩踢毽子運動是我校辦校的特色項目之一，本學期我擔任五年級繩飛毽舞社團的教學和指導工作。每周三下午開展活動，不僅豐富了同學們課余生活，也從中讓隊員們獲取到大量課本以外的知識與見識。以下就是我校的社團活動總結。

一、認真負責組織活動。

在本學期的跳繩踢毽過程中，程序組織較好，所有學生熱心高漲，課堂上學生表現(xiàn)較好，堅持不懈，都取得很大的進步并且對跳繩產(chǎn)生了濃重的興趣。通過一段時間的社團活動，全體毽繩社團學生的興趣和愛好和花式跳繩的技術都得到了不同程度的提高，對學生積極參與體育鍛煉起了促進與引導作用。有部分同學認真學習，堅持不懈地練習。學會了正反雙足跳，正反單足跳，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人挑，以及多種花招踢毽等。

二、在開展教學指導活動過程中，學生的總體表現(xiàn)：

1、所有學生在課前都做了充分的準備，每人都準備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到認真聽老師的口令和指導，依照要求活動。

2、學生自覺性提高，養(yǎng)成了良好的活動習慣。所有學生都很有組織，有紀律，遵守跳繩的規(guī)則和要領。剛開始的時候學生一拿到毽子或跳繩就直接去一邊玩去，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)知道要在自己的位置上跳繩或者踢毽子，他們學會了整理跳繩，知道應當把毽子放整齊，自覺排隊回教室。

3、養(yǎng)成了一定的集體意識，初步形成團隊合作意識。孩子們已經(jīng)知道自己所屬的社團是一個整體，初步形成了集體榮譽感，初步形成了要為集體爭榮譽的意識。通過跳繩培養(yǎng)了團隊合作的意識。同學之間相互幫助，又相互競賽，共同合作，共同進步。

3、在跳繩活動的過程中，學生做到有秩序，盡自己最大的努力，并取得了良好效果。

三、存在的問題

本學期，由于學生學習的壓力，加上部分文化科目的教師的壓力，社團開展并不大順利。由于踢毽子相對于跳繩來說難度稍微大一點，學生對踢毽子的興趣比跳繩要少好多，因此學生特別是一年級的學生進步較慢，他們不能堅持練習踢毽子，經(jīng)常練習一會就嚷嚷著要跳繩。學生缺乏吃苦耐勞的精神。任何時候要想取得成績都必需付出辛勤的勞動，但部分孩子怕吃苦，因此假使活動時間稍微長一點，有些孩子就要求休息。

四、下一階段改進：

1、養(yǎng)成良好的行為習慣，懂得進行體育活動時應當注意的問題。

2、通過學習跳繩、踢毽的動作方法，使學生把握跳繩、踢毽的要領;發(fā)展學生的彈跳能力，協(xié)調、靈敏、耐力等身體素質。