汕尾市重點中學2023年物理高二下期中監(jiān)測模擬試題含解析

汕尾市重點中學2023年物理高二下期中監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、如圖甲所示，用材料、粗細完全相同的導線制成兩個單匝正方形線框，其邊長之比l1:l2=1:2，兩個正方形線框同中心、同平面放置，其中線框l1所包圍的區(qū)域內存在與線框l1面積完全相同的勻強磁場（其他區(qū)域無磁場），勻強磁場的方向垂直于線框平面，磁感應強度大小B隨時間t的變化規(guī)律如圖乙所示，規(guī)定磁場方向垂直于正方形線框平面向外為正，下列判斷正確的是（）A．線框l1的感應電流方向為順時針B．線框l1和線框l2的感應電動勢之比C．線框l1和線框l2的感應電流之比D．0~t1時間內和t1~t2時間內線框l1的感應電流方向相反2、如圖，傾斜固定直桿與水平方向成角，直桿上套有一個圓環(huán)，圓環(huán)通過一根細線與一只小球相連接當圓環(huán)沿直桿下滑時，小球與圓環(huán)保持相對靜止，細線伸直，且與豎直方向成角下列說法中正確的A．圓環(huán)不一定加速下滑B．圓環(huán)可能勻速下滑C．圓環(huán)與桿之間一定沒有摩擦D．圓環(huán)與桿之間一定存在摩擦3、下列關于熱運動的說法，正確的是（）A．溫度越高，懸浮在液體中的固體小顆粒運動越劇烈B．溫度越高，液體分子的運動速率都會增大C．一定質量的0的水變成0的冰，內能不變D．100的水變成100的水蒸氣，水分子的平均動能增大4、如下圖所示，兩塊水平放置的金屬板距離為d，用導線、電鍵K與一個n匝的線圈連接，線圈置于方向豎直向上的變化磁場B中．兩板間放一臺小壓力傳感器，壓力傳感器上表面靜止放置一個質量為m、電量為＋q的小球．K斷開時傳感器上有示數(shù)，K閉合時傳感器上恰好無示數(shù)．則線圈中的磁場B的變化情況和磁通量變化率分別是()A．正在增強，B．正在減弱，C．正在減弱，D．正在增強，5、如圖所示,在光滑水平面上振動的彈簧振子的平衡位置為O,把振子拉到A點,OA=1cm,然后釋放振子,經過0.2s振子第1次到達O點,如果把振子拉到A'點,OA'=2cm,則釋放振子后,振子第1次到達O點所需的時間為()A．0.2s B．0.4s C．0.1s D．0.3s6、我國自主研發(fā)大科學工程“人造太陽”在國際上率先通過權威機構認證，如圖所示，這是我國對國際熱核聚變項目的重大貢獻。則下列說法正確的是（）A．“人造太陽”的反應方程是B．任何兩個原子核都可以發(fā)生聚變C．兩個輕核結合成質量較大的核，總質量較聚變前增加D．兩個輕核結合成質量較大的核，核子的比結合能增加二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、如圖，甲分子固定在坐標原點O，乙分子位于x軸上，甲分子對乙分子的作用力與兩分子間距離的關系如圖中曲線所示，F(xiàn)>0為斥力，F(xiàn)<0為引力，a、b、c、d為x軸上的四個特定的位置，現(xiàn)把乙分子從a點由靜止釋放，則：A．乙分子從a到b做加速運動，由b到c做減速運動B．乙分子從a到c做加速運動,到達c時速度最大C．乙分子從a到b的過程中，兩分子間的分子勢能一直減少D．乙分子從a到d的過程中，兩分子間的分子勢能一直增加8、實物粒子和光都具有波粒二象性.下列事實中突出體現(xiàn)波動性的是()A．電子束通過雙縫實驗裝置后可以形成干涉圖樣B．β射線在云室中穿過會留下清晰的徑跡C．人們利用慢中子衍射來研究晶體的結構D．人們利用電子顯微鏡觀測物質的微觀結構9、在實驗室或工廠的高溫爐子上開一小孔，小孔可看做黑體，由小孔的熱輻射特征，就可以確定爐內的溫度，如圖所示，就是黑體的輻射強度與其輻射光波長的關系圖象，則下列說法正確的是A．T1>T2B．T1<T2C．溫度越高，輻射強度最大的電磁波的波長越長D．溫度越高，輻射強度的極大值就越大10、關于電荷量，下列說法正確的是（）A．物體的帶電荷量可以是任意值B．物體的帶電荷量只能是某些值C．物體的帶電荷量的最小值為D．一個物體帶的正電荷，這是它失去了個電子的緣故三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11．（6分）如圖為驗證動量守恒定律的實驗裝置，實驗中選取兩個半徑相同、質量不等的小球，按下面步驟進行實驗：①用天平測出兩個小球的質量分別為m1和m2；②安裝實驗裝置，將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端切線水平，再將一斜面BC連接在斜槽末端；③先不放小球m2，讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止釋放，標記小球在斜面上的落點位置P；④將小球m2放在斜槽末端B處，仍讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止釋放，兩球發(fā)生碰撞，分別標記小球m1、m2在斜面上的落點位置；⑤用毫米刻度尺測出各落點位置到斜槽末端B的距離．圖中從M、P、N點是實驗過程中記下的小球在斜面上的三個落點位置，從M、P、N到B點的距離分別為SM、SP、SN．依據上述實驗步驟，請回答下面問題：（1）兩小球的質量m1、m2應滿足m1____m2（填寫“>”、“=”或“<”）；（2）用實驗中測得的數(shù)據來表示，只要滿足關系式________，就能說明兩球碰撞前后動量是守恒的；（3）若改變兩個小球的材質，步驟③中小球m1______（填寫“一定”或“不一定”）落在中間落點位置P；（4）若兩小球的碰撞是彈性碰撞，圖中P、M分別是小球m1碰前、碰后的落點位置，實驗測得BM=15cm，BP=20cm，則小球m2的落點位置BN=_______cm．12．（12分）某同學設計了一種測溫裝置，其結構如圖1所示，玻璃泡A內封有一定質量的氣體，與A相連的細管B插在水銀槽中，管內水銀面的高度x即可反映泡內氣體的溫度，即環(huán)境溫度，并可由B管上的刻度直接讀出，設B管的體積與A泡的體積相比可略去不計。該同學在某大氣壓下提供不同的環(huán)境溫度對B管進行溫度刻度，測量獲得的數(shù)據及B管上的溫度刻度如下表所示：該同學將上表中環(huán)境溫度和汞柱高的數(shù)據輸入圖形計算器，繪制出圖象，如圖2所示。（1）請根據圖象提供的信息寫出汞柱高度x隨環(huán)境熱力學溫度T變化的函數(shù)關系式______；（2）根據圖象和測溫裝置推斷出實驗時的大氣壓強值______cmHg，玻璃泡A內氣體壓強p和氣體溫度T的比例常量______（假設實驗過程中值是不變的）（3）由于大氣壓要隨季節(jié)和天氣的變化，所以用這種測溫裝置來測量溫度不可避免地會產生誤差，若有一次測量時大氣壓比上述大氣壓低了1cmHg，那么此次測出的溫度測量值與其實際的真實值相比是______填“偏大”或“偏小”四、計算題：本題共3小題，共38分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13．（10分）如圖所示，MN為半徑較大的光滑圓弧軌道的一部分，把小球A放在MN的圓心處，再把另一小球B放在MN上離最低點C很近的B處，今使兩球同時自由釋放，則在不計空氣阻力時，通過計算說明哪個小球先到達C點？14．（16分）如圖所示，E=l0V，r=1Ω，R1=R3=5Ω，R2=4Ω，C=100，當斷開時，電容器中帶電粒子恰好處于靜止狀態(tài)；求：(1)S閉合后，帶電粒子加速度的大小和方向；(2)S閉合后流過R3的總電荷量．15．（12分）如圖所示，輕彈簧的兩端與質量均為M的B、C兩物塊固定連接，靜止在光滑水平面上，物塊C緊靠擋板但不粘連．從一把玩具槍射出的子彈A，沿水平方向射入物塊后留在物塊內（作用時間極短），在此后的彈簧壓縮和拉伸過程中彈簧都在彈性限度內．（1）如果子彈質量為m，速度為v0，求彈簧第一次壓縮最短時的彈性勢能；（2）如果玩具槍射出子彈時的動能恒為Ek，而子彈質量不同，之后的相互作用過程中，彈簧所能拉伸的最大長度不同，為使彈簧拉伸的長度最大，子彈的質量應是多少？此時的彈簧的彈性勢能多大？

參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

AD．由楞次定律可知，0～t1時間內和t1～t2時間內線框l1的感應電流方向相同，都沿逆時針方向，故AD錯誤；

B．由法拉第電磁感應定律得對兩線框來說，磁感應強度的變化率相同、磁場面積S相等，因此兩線框產生的感應電動勢相等，則有E1：E2=1：1故B正確；

C．由題意可知：材料、粗細完全相同的導線制成兩個單匝正方形線框，其邊長之比l1：l2=1：2由電阻定律可知，兩線框的電阻之比為R1：R2=1：2由歐姆定律得，由于E1：E2=1：2，R1：R2=1：2，則有I1：I2=2：1故C錯誤。

故選B。2、D【解析】

試題分析：以小球為研究對象，對小球進行受力分析，小球受到豎直向下的重力和沿繩子收縮方向的拉力，小球的合外力不為零，小球不可能勻速下滑，小球與圓環(huán)相對靜止，一定都做勻加速運動；所以AB項錯誤;假設圓環(huán)與桿之間沒有摩擦，取整體為研究對象，，加速度，以小球為研究對象，當繩子的拉力和桿垂直時小球的加速度才為，因此小球的加速度不是，說明環(huán)的加速度也不是，說明整體受到摩擦力，存在摩擦，C錯誤D正確3、A【解析】

A．布朗運動是懸浮在液體中的固體顆粒的運動，溫度越高，運動越劇烈，故A正確；B．液體的溫度升高，分子的平均動能增大，但是并不是每個分子的運動速率都增大，可能有些分子運動速率減小，故B錯誤；C．一定質量的0的水結成0的冰，放出熱量，則內能一定減少，故C錯誤；D．一定量100的水變成100的水蒸氣時由于溫度不變，分子平均動能不變，故D錯誤。故選A。4、D【解析】

電鍵閉合時傳感器上恰好無示數(shù)，則，解得場強為：，方向豎直向上，又，解得：．小球帶正電，知上極板帶負電，根據楞次定律得知，磁場正在增強，故選項D正確，ABC錯誤．5、A【解析】

根據彈簧振子的周期公式，可知其振動周期與振幅無關，則當把振子拉到點時彈簧振子的振動周期不變，因此第二次振子從運動到O的時間等于第一次從A運動到O的時間，即為0.2s，故A正確．6、D【解析】

A．“人造太陽”的反應是熱核聚變，而不是核裂變，故A錯誤；B．只有兩個輕原子核才可以發(fā)生聚變，故B錯誤；C．兩個輕核結合成質量較大的核，會釋放核能，所以總質量較聚變前減小，故C錯誤；D．兩個輕核結合成質量較大的核，核子的比結合能增加，故D正確。故選D。二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、BC【解析】

A．乙分子從a到c的過程中，分子力表現(xiàn)為引力，分子力的方向與運動方向相同，乙分子做加速運動，故A錯誤；B．乙分子從a到c做加速運動，過c點后，分子力表現(xiàn)為斥力，分子力的方向與運動方向相反，乙分子做減速運動，可知到達c時速度最大，故B正確；C．從a到b的過程，分子力一直做正功，分子勢能一直減小，故C正確；D．乙分子由a到d的過程中，分子力先做正功后做負功，則分子勢能先減小后增加，故D錯誤．8、ACD【解析】

A．電子束通過雙縫實驗裝置后可以形成干涉圖樣，說明電子是一種波，故A正確；B．β射線在云室中穿過會留下清晰的徑跡，可以說明β射線是一種粒子，故B錯誤；C．人們利用慢中子衍射來研究晶體的結構，中子衍射說明中子是一種波，故C正確；D．人們利用電子顯微鏡觀測物質的微觀結構，利用了電子束的衍射現(xiàn)象，說明電子束是一種波，故D正確.9、AD【解析】

AB．不同溫度的物體向外輻射的電磁波的波長范圍是不相同的，溫度越高向外輻射的能量中波長小的波越多，所以T1>T2.故A正確，B錯誤；C．向外輻射強度最大的電磁波的波長隨溫度升高而減小，故C錯誤；D．由圖可知，隨溫度的升高，相同波長的光輻射強度都會增加；同時最大輻射強度向左側移動，即向波長較短的方向移動，故D正確．故選AD．10、BCD【解析】

AB．物體的帶電荷量只能是元電荷的整數(shù)倍，選項A錯誤，B正確；C．物體的帶電荷量的最小值為1.6×10－19C，選項C正確；D．一個物體帶1.6×10－9C的正電荷，這是它失去了個電子的緣故，選項D正確；故選BCD.三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、>；；不一定；(35+20)cm【解析】

（1）為了防止入射球碰后反彈，一定要保證入射球的質量大于被碰球的質量；

（2）小球m1和小球m2相撞后，小球m2的速度增大，小球m1的速度減小，都做平拋運動，所以碰撞后m1球的落地點是M點，m2球的落地點是N點；碰撞前，小于m1落在圖中的P點，設其水平初速度為v1．小球m1和m2發(fā)生碰撞后，m1的落點在圖中的M點，設其水平初速度為v1′，m2的落點是圖中的N點，設其水平初速度為v2．設斜面BC與水平面的傾角為α，由平拋運動規(guī)律得：

SMsinα=gt2

SMcosα=v′1t

解得：同理可解得：，所以只要滿足m1v1=m2v2+m1v′1即：則說明兩球碰撞過程中動量守恒；

（3）如果改變小球的材質，則兩小球碰后的速度可能不同，故小球1不一定落到中間位置P；

（4）如果滿足小球的碰撞為彈性碰撞，則應滿足：代入以上速度表達式可知，應滿足公式為：m1SP=m1SM+m2SN；

聯(lián)立

解得：解得：BN=35+20cm．12、；75偏大【解析】

（1）[1]由圖象看出汞柱高x隨環(huán)境溫度T變化的函數(shù)關系式為反比例圖象，斜率所以關系式為（2）[2][3]當T=0時，封閉氣體變?yōu)楣腆w，上方變?yōu)檎婵?，水銀柱高產生的壓強等于大氣壓，故縱軸的截距即為大氣壓強值；（3）[4]大氣壓強比上述大氣壓低了1cmHg，那么圖象的斜率減小，測量的溫度值偏大。【點睛】本題考查了利用圖象處理物理物體的能力，此類題目文字敘述較多，難