初中語文人教九年級上冊初中虛詞歸納

（一）之

1.用作代詞

可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為"他”（他們）、"它"（它們）。例：策之不以其道，食之不

能盡其材，鳴之而不能通其義，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”（《馬說》）

2.用作助詞

（一）結構助詞，定語的標志。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為"的"，有的可不譯。例：小大之獄，

雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（二）結構助詞，賓語前置的標志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。例：宋

何罪之有？（《公輸》）

（三）結構助詞。當主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時，"之"用在主語和謂語之間，起取消句子

獨立性的作用，譯時可省去。例：予獨愛蓮之出淤泥而不染。（《愛蓮說》）

（四）音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音

節(jié)的作用，無義，譯時應省去。例：頃之，一狼徑去，其一犬坐于前。（《狼》）

3.用作動詞

可譯為"去、往、到”。例：輟耕之壟上（《陳涉世家》）

。其

1.第三人稱代詞，相當于"他"（們）、"她（們）"、"它（們）例：妻跪問其故。（《樂陽子妻》）

2.活用為第一人稱。相當于“我（的）"、"自己（的）例：并自為其名。（《傷仲永》）

3.在句中表示反問語氣，相當于"難道"、"怎么"。例：其真無馬邪？（《馬說》）

4.指示代詞，相當于"那""這"之類的詞。例：其人視端容寂，若聽茶聲然。（《核舟記》）

5.指示代詞.表示"其中的"，后面多為數(shù)詞。例：蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。（《為學》）

（三）以

1.用作介詞

表示憑借，譯為"憑、靠"。例：乃入見。問："何以戰(zhàn)？"（《曹劌論戰(zhàn)》）

表示工具、方式、方法，譯為"用、拿、把、按照"。例：貧者自南海還，以告富者。（"以"后省略介詞賓語。）

（《為學》）/策之不以其道。（《馬說》）

2.用作連詞

表示并列、承接、修飾，“以"相當于"而"。例：新城之上，有池洼然而方以長（《墨池記》）

表示目的，譯為"來、用來"。例：屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

表示動作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為"因"，"因為"，"由于"。例：不以物喜，不以己悲。（《岳陽樓記》）

3.用作副詞

譯為"已"，"已經(jīng)"。例：固以怪之矣。（《陳涉世家》）

（四）于

1.表示對象，譯為“對，對于，向”。例：貧者語于富者曰。（《為學》）

2.表示處所，譯為"在，從"。例：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（《出師表》）

3.表示對象，譯為"與，跟，同"。例：身長八尺，每自比于管仲、樂毅。（《隆中對》）

4.表示處所，譯為"到"。例：指通豫南，達于漢陰?；芜\于渤海之尾。（《愚公移山》）

5.放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為"比"。例：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。（《魚

我所欲也》）

（五）而

1.表示并列，相當于"而且"、"又"、"和"，有時可不譯。例：敏而好學，不恥下問。（《論語》十則）

2.表示承接關系，相當于"并且"、"就"，有時可不譯。例：擇其善者而從之，其不善者而改之。（《論語》十

則）

3.表示轉折關系，相當于"然而"、"可是"、"卻"。例：人不知而不慍，不亦君子乎？（《論語》十則）

4.表示修飾關系，即連接動詞和狀語，相當于"著"、"地"等，或不譯。例：康肅笑而遣之。（《賣油翁》）

5.代詞，可譯為"你"，"你的"。例：而翁知我。（《蔡勉旃堅還亡友財》）

（六）則

1.連詞

（1）表示承接關系，可譯為"就"。例：居廟堂之高則憂其民。（《岳陽樓記》）

（2）表示假設關系，可譯為"如果"，"那么"。例：萬眾則不辯禮義而受之。（《魚我所欲也》）/誠如是，則霸業(yè)

可成。（《出師表》）

（3）表示轉折關系，可譯為"卻"。例：余則蘊袍敝衣處其間?（《送東陽馬生序》）

2.表示判斷

可譯為"就是"。例：此則岳陽樓之大觀也。（《岳陽樓記》）

（七）者

L代詞

（1）指人、事、物、時間、地點等，可譯為“……的人"、"……的東西"、"……的事情"、"的原因"等。例：京

中有善口技者。（的人）（《口技》）/可愛者甚蕃。（的花）（《愛蓮說》）

（2）在數(shù)詞后表示幾種人、幾件事或兒樣東西。可譯為"個"、"樣"、"項"。例：或異二者之為。（《岳陽樓記》）

（3）用在"今""昔"等時間詞后，可譯為"......的時候"。例：卿今者才略，非復吳下阿蒙?（《孫權勸學》）

2.助詞

用在判斷句或陳述句的主語后，表示停頓，不譯。例：吳廣者，陽夏人也。（"者"與"也”配合，表判斷，不譯）（《陳

涉世家》）/北山愚公者，年且九十。（"者”用在陳述句的主語后，表停頓。）（《愚公移山》）

（A）也

1.句末語氣詞，表判斷，可不譯。例：陳勝者，陽城人也，字涉。（《陳涉世家》）

2.句末語氣詞，表陳述語氣，可不譯。例：食馬者不知其能千里而食也。（《馬說》）

3.句末語氣詞，表感嘆語氣，可譯為"啊"等。此誠危急存亡之秋也。（《出師表》）

4.句末語氣詞，與"和"等詞對應，表疑問語氣，可譯為"呢"。例：若為人傭耕，何富貴也？（《陳涉世家》）

5.句中語氣詞，表示語氣的停頓，以引起下文。例：余聞之也久。（《傷仲永》）

（九）焉

1.疑問代詞，可譯為"哪里"。例：且焉置土石？（《愚公移山》）

2.句末語氣詞，相當于"啊"。例：寒暑易節(jié)，始一反焉。（《愚公移山》）

（十）因

1.連詞，表示順接上文，可譯為"于是"、"就"。例：安陵君因使唐雎使于秦。（《唐雎不辱使命》）

2.介詞，表示動作、行為發(fā)生的原因、依據(jù)、方式，可分別譯為"由于"、"憑借"、"依靠"。例：高祖因之以成帝

業(yè)。（《隆中對》）

3.介詞，可譯為"根據(jù)"、"依照"。例：罔不因勢象形。（《核舟記》）

4.副詞，可譯為"因此"。例：因以為號焉。（《五柳先生傳》）/而因以及乎其跡。（《墨池記》）

（4一）且

1.副詞

（1）用在動詞或數(shù)詞前，表示動作行為將要發(fā)生，可譯為"將"，"將要"、"將近"。例：北山愚公者，年且九十。

（《愚公移山》）

（2）表示行為的狀態(tài)，可譯為"姑且"、"暫且"。例：存著且偷生，死者長已矣。（《石壕吏》）

2.連詞

（1）表示遞進，可譯為“況且"。例：且焉置土石？（《愚公移山》）

（2）表示讓步，可譯為"尚且"、"還，例：且欲與常馬等不可得。（《馬說》）

（3）表示并列或遞進，可譯為"和"、"而且"、"并且"。例：蓋余之勤且艱若此。（《送東陽馬生序》）

（十二）乃

1.副詞

（1）可譯為"竟然"。例：乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）

（2）可譯為"于是"、"才"、"就"。例：乃重修岳陽樓。（于是，就）（《岳陽樓記》）/乃悟前狼假寐，蓋以

誘敵。（才）（《狼》）

2.判斷詞，可譯為"是"、"就是"。當立者乃公子扶蘇?（《陳涉世家》）

3.第二人稱代詞，可譯為"你"、"你的"。例：家祭無忘告乃翁。（《示兒》）

（十三）矣

1.句末語氣詞，表示肯定或判斷推測語氣，相當于"了"、"啊"。例：此則岳陽樓之大觀也。（啊）（《岳陽樓

記》）/溫故而知新，可以為師矣。（了）（《論語》十則）

2.句末語氣詞，表示感嘆語氣，相當于"了"。例：甚矣，汝之不惠?。耍ā队薰粕健罚?/p>

3.語氣詞，表命令或請求，相當于"了"、"啦"。例：登軾而望之，曰："可矣。"（《曹劌論戰(zhàn)》）

（十四）乎

1.語氣助詞

（1）表疑問語氣，可譯為"呢"。例：子墨子曰："然，胡不已乎？"（《公輸》）

（2）表反問，可譯為"嗎"。例：學而時習之，不亦說乎？（《論語》十則）

（3）表推測,可譯為"吧"。例：覽物之情，得無異乎?。ā对狸枠怯洝罚?/p>

（4）表感嘆，可譯為"啊"。例：嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉?。ā蛾惿媸兰摇罚?/p>

2.介詞，引出動作行為發(fā)出的處所，相當于“于"。例：醉翁至于不在酒，在乎山水之間也。（《醉翁亭記》）

（十五）所

1.與動詞結合，組成名詞性短語，表示"......的人"、"......的事物"、"......的情況"。

例：此人一一為具言所聞。（"所聞"即"所知道的事情"）（《桃花源記》）

2."所"和"以"連用。

（1）"所以"表示原因，可譯為"......的原因"。例：此先漢所以興隆也。（《出師表》）

（2）"所以"表示手段或憑借，可譯為“用什么方法"、"用這些來"。例：吾知所以距子矣。（《公輸》）/所以動心忍

性。（”所以J用這些來）（《生于憂患，死于安樂》）

3.與"為"相呼應，構成"為......所......"的結構，表被動。例：而二蟲盡為所吞。（"為......所......”可譯為"被......吞掉"）

（《童趣》）

4.用作名詞，意思是"地方"、"處所"。例：欲至何所。（《宋定伯捉鬼》）

（十六）哉

1.表感嘆語氣，可譯為"啊"。例：燕雀安知鴻鵠之志哉！（《陳涉世家》）

2.表疑問語氣，可譯為"呢"。例：禽獸之變詐幾何哉?。ā独恰罚?/p>

3.表反問語氣，可譯為"嗎"。例：雖千里不敢易也，豈直五百里哉？《唐雎不辱使命》

（十七）夫

1.指示代詞，譯為"那"。例：予觀夫巴陵勝狀。（《岳陽樓記》）

2.fu,句首發(fā)語詞。例：夫環(huán)而攻之而不勝。（《得道多助，失道寡助》）

3.丈夫。例：夫躺）聲起。（《口技》）

4.成年男子的通稱，可譯為"人"。例：荷擔者三夫。（《愚公移山》）

（十八）遂

1.副詞，可譯為"就"、"于是"。例：遂逐其師。（《曹劌論戰(zhàn)》）

2.副詞，表原因可譯為"因而"。例：恐遂汩沒。（《上樞密韓太尉書》）

（十九）雖

連詞，在文言文中主要有兩種用法。

1.表示假設，可譯為"即使"。例：雖千里弗敢易也，豈止五百里哉？（《唐雎不辱使命》）

2.表示轉折，可譯為“雖然"。例：故余雖愚，卒獲有所聞。（《送東陽馬生序》）。

（二十）然

1.代詞，起指示作用，譯為"這樣"、"如此"。例：父利其然也。（《傷仲永》）。

2.連詞，表轉折關系，譯為"然而"、"但是"等。例：然足下卜之鬼乎？（《陳涉世家》）

3.助詞，分兩種情況：

①用在形容詞之后，作為詞尾，可譯作”......的樣子"、"......地"。例：秦王怫然怒。（《唐雎不辱使命》）

②用于句尾，常與"如""若"連用，構成"如......然""若……然"的格式，"……的樣子""像......似的”。例：其人視

端容寂，若聽茶聲然。（《核舟記》）

UH■■一）故

1.舊的，原來的。例：溫故而知新（《論語》十則）/兩狼之并驅如故?！独恰罚?/p>

2.特意。例：桓侯故使人問之。（《扁鵲見蔡桓公》）

3.原因，緣故。例：公問其