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教材的最正確作用，選擇適合的音像教材是保證電授課成功的重點(diǎn)之一。教師在考慮使用音像教材時(shí)，就一定對(duì)不一樣的音像教材（有相同的或相像內(nèi)容的）進(jìn)行比較，依據(jù)教課的機(jī)遇需要，選擇使用。這樣，才有可能發(fā)揮不一樣音像教1頁/3PAGE2頁/3動(dòng)物體的血液循環(huán)等，還能夠來用線條動(dòng)片（即摩爾條紋片輯其余教課錄像資料片，為電教所用。比如，初中生物學(xué)“動(dòng)物的攝食”一節(jié)，這節(jié)內(nèi)容的教課目的是讓學(xué)生知道水螅、青蛙、《莊稼漢的好朋友》錄像片（（錄像片）
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