語文學科期末考試的反思（5篇）

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此次考試總體來說可以用鉤哥(我們的語文老師)評價我們作文的三個詞來形容“聞?wù)唠y過，見者流淚，慘不忍睹!”試卷發(fā)下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅惹眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成果有了歷史性的“突破”!離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成果是空前的，可不知道是不是絕后的。所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當時啊?古人云：“風蕭蕭兮，易水寒?！苯裎覈@：“考試結(jié)束兮，我玩完!”亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到緣由嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。

拿起試卷一看，觸目驚心!那一個個錯叉好像一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓競賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣!小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊!這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。

一次失敗算不了什么，失敗或許是勝利的前兆。一次勝利也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不行能未卜先知，只能靠著自己的那一份付出，去期盼豐碩的收獲!

語文學科期末考試的反思2

考試是檢驗同學近期學習成果的一種手段,更是對老師心理承受力量的一種挑戰(zhàn),也是催促老師進行教學反思提高教學質(zhì)量的前提條件。

本學期的期末考試已經(jīng)結(jié)束了,這次期末考試的成果,還是反映出肯定問題。試卷末第一題“我會連”竟然也有幾個同學連錯,真是讓我有史無前例的挫敗感。第五題的看例子把詞語補充完好也有好多人有錯，有兩個甚至完全不知道寫什么。題型也講過、練習過，至少說明有部分同學上課不夠用心。從試卷來看，同學們基礎(chǔ)學問的把握不是很好，不留意看題目要求。做題不仔細。

通過這次期末考試我覺得有許多問題，需要在以后的語文教學工作末不斷的進行改良。比方：“短文閱讀題”這類題目還需要多練習。加強說話、寫話練習。

同時，那些上課反復講過的題目還是消失了錯誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和同學都值得深思的問題。在以后的教學末，我要運用多種教學方法來教給孩子學問，提高教學質(zhì)量和教學效率，爭取在以后的考試末做到上課反復強調(diào)的問題能讓班級全部的孩子都不做錯或者極少數(shù)人錯。

還有班級后進生比較多，所以在今后的工作末，我要做好補差工作，作業(yè)面批多講解，使得他們的成果在以后的考試末能取得肯定的進步。

期末考試已經(jīng)結(jié)束了，在以后的教學末，我還要連續(xù)踏踏實實的做好本職的教學工作，激發(fā)孩子的語文學習愛好，讓同學們能夠在我的教育下盡情的享受語文學習給他們帶來的歡樂，為以后的學習奠定下良好的基礎(chǔ)。

語文學科期末考試的反思3

通過這次的考試,我了解到了我的缺乏之處，我明白了單單書面上的學問是不夠的，要多做一些課外習題，擴展學問面。除了課外的輔導，還要細心，不能掉以輕心，否則懊悔莫及。要想語文成果變好，應(yīng)當多看一點課外書，提高寫作水平。由于如今語文考試寫作占許多分，要想語文成果變好，首先寫作水平必需得提高，這樣才能抓到分數(shù)。還應(yīng)當多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有肯定的關(guān)心。這次考試雖然沒有考好，但是我信任，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成果肯定會變好。世上無難事，只怕有心人。我下次的目標是全班級10名之前。我肯定能勝利

語文學科期末考試的反思4

上了兩年學校了，我的語文成果從初一時就很不抱負，到如今仍沒有些許的起色。在這個學校的最終一個暑假開頭，我下定了決心要將語文成果提高上去。而如今，這個暑假已經(jīng)過去一多半時間了，我卻照舊不知道從何下手，每天漫無目的地東補西湊，認為多學一點都是有用的。直到上了段老師的'語文教育課堂，我才真正懂得怎樣學好語文，怎樣學好每一門課程。段老師告知我們，中考最簡單拉分的科目是語文，語文厲害則總分強；而語文最簡單拉分的類型是閱讀，閱讀強則語文厲害。細細品嘗這句話，我認為說得特別有道理，甚至和我的每次考試成果都很吻合。于是我確定多練習語文的閱讀，緊跟段老師的步伐。而在課堂上，段老師也會常常讓我們有針對地做一些中考閱讀試題。第一次做，我跟著自己的感覺做，結(jié)果離正確答案卻偏差太遠，其次次做，我運用了肯定的閱讀方法和技巧，卻沒在問題中審出陷阱，第三次做，我更加細致了，但是仍忽視了文章中的一小部分。通過在課堂中做中考閱讀，我親身經(jīng)受了這樣的思維過程，也體驗了閱讀的真正奧妙，對閱讀題也產(chǎn)生了深厚的愛好。為了提高我的語文水品，也為了讓我的閱讀力量到達更高的要求，我在這個暑假期間制定了以下打算：

1.每天堅持做一道中考閱讀題。

2.運用主動求解法，不寫出自己的答案不能看答案。

3.預備一個錯題本，將自己的錯題進行歸納總結(jié)。

4.讀每一篇文章必需仔細細致理解每一個語句，真正把文章讀熟，讀透才可做題。通過做語文閱讀，我對語文這門課程已經(jīng)產(chǎn)生很深厚的愛好，我肯定要堅持下去，把語文學活。

語文學科期末考試的反思5

令人緊急的期末考試結(jié)束了，考試的失敗與勝利還是一個未解之謎，可是，當考完最終一門功課時。

今年的期末考試題特別簡潔，但老師說過：“考試題越簡潔越是會錯題連篇?！币虼?，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡潔的考試題把我們制服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡潔的考試題，肯定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去認真檢查，而是飛速的巡游著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特殊惹眼，我們也無法發(fā)覺它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒。

正值我們覺得可以放松一下的時候，老師來到教室里劈頭蓋臉的告知我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得許多，這下我心里也沒底了，由于我平常老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平常還不留意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！

唉！考試