2023年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)新增名著《經(jīng)典常談》第1章《說(shuō)文解字》專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及參考答案

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《經(jīng)典常談》第1章《說(shuō)文解字》一、填空1.關(guān)于中國(guó)文字的起源，戰(zhàn)國(guó)（朝代）末期有了倉(cāng)頡（人名）造字的傳說(shuō)。2.秦始皇統(tǒng)一了文字；小篆成了國(guó)書(shū)。3.到了漢代（朝代），考試史、尚書(shū)史等官兒，都只憑識(shí)字的程度；識(shí)字教育更注重了。4.始皇為了統(tǒng)一文字，讓李斯（人名）作了《倉(cāng)頡篇》七章，趙高作了《爰?xì)v篇》六章，胡母敬作了《博學(xué)篇》七章。5.《急就篇》所收的都是名姓、器物、官名等日常用字，沒(méi)有說(shuō)解。這些一面供教授學(xué)童用，一面供民眾檢閱用，所收約三千三百字，是通俗的字書(shū)。6.東漢（朝代）和帝時(shí)，許慎（人名）作了一部《說(shuō)文解字》。這是一部劃時(shí)代的字書(shū)。這部書(shū)有九千字。而且小篆之外，兼收籀文“古文”。7.《說(shuō)文解字》書(shū)中每字都有說(shuō)解，用晚周人作的《爾雅》，揚(yáng)雄（人名）的《方言》，以及經(jīng)典的注文的體例。8.筆出現(xiàn)于商代，卻只用竹木削成。9.“六書(shū)”，即“象形”“指事”“會(huì)意”“形聲”“轉(zhuǎn)注”“假借”。其中形聲字最多。10.我們現(xiàn)在所用的字，本義的少，引伸義的多，一字多義，這源于假借字。11.晉以來(lái)通行了四聲

，這才將同一字分讀幾個(gè)音，讓意義分得開(kāi)些。12.象形字本于圖畫(huà)。后世用四聲分別，古代卻用偏旁分別，這便是形聲字。13.象形字、假借字、形聲字，是文字發(fā)展的邏輯的程序。14.秦以后只是書(shū)體演變的時(shí)代。演變的主因是應(yīng)用，演變的方向是簡(jiǎn)易。15.最古的文字應(yīng)該是甲骨文，又稱(chēng)為卜辭，是盤(pán)庚以后的商代文字。

二、選擇題16.下列說(shuō)法中和《說(shuō)文解字》不符的一項(xiàng)是（

D

）A.文字不斷在演變著，說(shuō)是一人獨(dú)創(chuàng)，是不可能的。B.秦以前是文字發(fā)生與演化的時(shí)代，字體因世、因國(guó)而不同，官書(shū)雖是系統(tǒng)相承，民間書(shū)卻極為龐雜。C.相傳最古的字書(shū)是《史籀篇》。D.《說(shuō)文解字》意在幫助人通讀古書(shū)，并非只供通俗之用，和秦代及西漢的字書(shū)是大體相同的。17.下列說(shuō)法中和《說(shuō)文解字》不符的一項(xiàng)是（

C

）A.《說(shuō)文解字》是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門(mén)徑。B.《說(shuō)文解字》只有秦篆和一些晚周民間書(shū)，再古的可以說(shuō)是沒(méi)有的。C.古代書(shū)寫(xiě)文字的方法，只有“契”，還有“書(shū)”和“印”。D.“印”是在模子上刻字，印在陶器或封泥上。三、綜合探究18.根據(jù)要求，完成下列探究任務(wù)。漢字的構(gòu)造可以簡(jiǎn)括為“六書(shū)”，其中象形、指事、會(huì)意、形聲，一般認(rèn)為是造字法。名號(hào)雖異，實(shí)質(zhì)相同：漢字表意，以象形為基礎(chǔ)。(1)請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裉帉?xiě)出與圖片對(duì)應(yīng)的象形字。(2)請(qǐng)仿照示例，解釋會(huì)意字“杳”的本義?！臼纠筷剑簭娜?，從木。日在木上，表示天已大亮。本義：明亮的樣子。杳：從“木”，從“日”，表示太陽(yáng)落