小學(xué)信息技術(shù)-第9課 畫旋轉(zhuǎn)圖形教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

分組討論：

1、大風(fēng)車是由

個(gè)

圖組成，

2、第一個(gè)圖形

得出相鄰的第二個(gè)圖形？

3、這樣重復(fù)

次就能畫出大風(fēng)車。試試看：能不能用上節(jié)課學(xué)過的重復(fù)命令畫出這個(gè)大風(fēng)車？4長方形旋轉(zhuǎn)90度4風(fēng)車動畫演示(請單擊)瞧，小海龜也能畫出大風(fēng)車！繼續(xù)風(fēng)車動畫演示返回

REPEAT2[FD60

RT90

FD60

RT90]

RT90

REPEAT2[FD60

RT90

FD60

RT90]

RT90

REPEAT2[FD60

RT90

FD60

RT90]

RT90

REPEAT2[FD60

RT90

FD60

RT90]

RT90

觀察這些命令，有什么特點(diǎn)？能不能用一種更簡便的方法？

遷移應(yīng)用：repeat4[repeat2[fd80rt90fd20rt90]rt90]一點(diǎn)通：

重復(fù)命令內(nèi)又有重復(fù)命令，大的套著小的，小的嵌入大的，這就是重復(fù)命令的嵌套。Repeat[rt]

4長方形90討論總結(jié)repeat2[fd80rt90fd20rt90]1、每層都有自己的重復(fù)次數(shù)2、每層都有一個(gè)中括號互相討論，嘗試操作討論總結(jié)：Repeat旋轉(zhuǎn)次數(shù)[畫單個(gè)圖形命令rt360/旋轉(zhuǎn)次數(shù)

]試試下面的圖形你能畫出來嗎？

大顯身手：

拓展延伸：嵌套思想在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。(學(xué)生分組討論、教師總結(jié)，并出示實(shí)物展示)漢字“回”

教鞭

套娃今節(jié)課同學(xué)們的收獲不小。把你的收獲說出來我們大家一起分享收獲的喜悅！好不好？

評價(jià)交流，暢談收獲：

課后自由創(chuàng)作學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，你一定覺得又掌握了一項(xiàng)很強(qiáng)的本領(lǐng)吧，課后利用

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