《橋之思》小學教案

橋之思第二課時xx中心小學教學目標：1、學習課文，閱讀有關橋的信息，培養(yǎng)學生整理，收集能力，鼓勵學生學會積累。2、抓重點詞、句理解課文內(nèi)容，了解課文三部分之間的聯(lián)系。3、有感情朗讀課文、理解“無形的橋”的含義、結(jié)合事例交流自己的看法。教學重難點：1、了解橋的功能、材料及其樣式，理解橋給人帶來了美的享受。2、理解“無形的橋”的含義，體會路橋雖不可少，但心橋更為珍貴。教學課時：兩課時。教學準備：（一）教師教學準備：1、把學生分成四個小組，分別收集各種橋的圖片。2、指導學生怎樣收集資料和整理歸類。（二）學生課前準備：1、按照老師提出的要求，分別收集、整理橋的資料。2、提交收集的資料，教師把資料制作成課件。教學過程：一、播放音樂，導入新課。榆多媒體設豎計：播放典雅屠的古琴曲，配霜以一幅橋的圖亮片。豈語言設喘計饑:喬中國的橋文化邀源源流長，為徹我們的生活帶圾來了方便。說償起橋大家都興襯趣盎然，今天稿，我們就走近吸橋，體會橋的氣世界。粘首先，請潑同學們深情地莫朗誦這篇課文霜。礙銅二、學習課文顏第一部分，學么生交流自己的僻收集成果。備膏黨1龜、羅（匆1嗚）第一小組的臨中心發(fā)言人發(fā)待言?？爸v述文中雨的橋和收集的赴玻璃橋。膠勻（外2腸）師：你們學箏到了橋的哪些喇知識？翼生撥：摟“雀材驅(qū)料致”堵師洋：籍“婚獨木橋、石拱雅橋、浮餐橋姻…浸…董等等是在寫橋摔的什么呢經(jīng)？計”介生誰：塌“國樣拍式患”委師爸：摘“剖那溝通、交流此，使沒有路的堪地方有了守路肢…欄…寬又是寫橋的什斑么？膀生片：伶“此基本功湊能偽”炎。口除（臨3愧）指名學生讀言第一部分這些艇句子（體會路典橋的作用）。礎應三、學習課文跑第二部分。燙（一）第涼二小組的中心淹發(fā)言人發(fā)言并迎展示收集到的猛九曲橋的圖片周。剝師：這一洪節(jié)中，哪些詞諒兒你覺得特別川美？某師：碧波恰粼粼什么意思鏈？碧波粼粼是滑形容橋的嗎？果那為什么從這詢個詞上你體會夏到了橋的美？部你能讀一讀這義一句話嗎？想脊象一下碧波粼因粼的感覺。誰曠再來試一試？禮師：請同閉學們再來讀一帳讀這一節(jié)，你費認為還有哪些賤詞能表現(xiàn)出橋狐的美來？回旋彼別致，什么意縫思？彎彎曲曲安的小橋，不同僚于其他的橋，博這不同的風格嫂使它更加的美復麗！把回旋別妹致去掉好不好這？教師：九曲佳橋在水面回旋猛（看課件插圖哄），在水中繞盤來繞去，輕巧膽靈活，好像是琴一串別致精巧翁的鉆石項鏈；導師：誰想你來讀回旋別致并的九曲橋？（扶指名朗讀）文評價：讀昨得溫柔婉約，膝走在這九曲橋消上，估計會更在美。一起輕輕罪地讀。晴師：九曲吵橋是古典美，緞你們從立交橋巷中也能體會到蜜美嗎？宋（二）第徐三小組的中心思發(fā)言人發(fā)言并號展示立交橋的躲圖片要從立交橋維中體會到氣勢嘆雄偉壯請觀攜……燦師：你們淋都見過立交橋撇嗎？是什么樣償兒的呀？（是打立體號交坡*原的橋梁，高大敞宏偉，形容建咬筑物很壯觀）寫師：（看蹲課件插圖）好資一幅壯觀的景倡象燕—徑—伸巍峨雄偉。讀麻好這個詞（點驢擊顯紅色），保讀出什么感覺勺？你能不能讀妹一讀這一句話脫，讓我們感受欺到橋的巍峨雄紋偉館？盆)朗[事師：那么設身府想想，當你身盜處繁華都市的皇路口，面對巍冊峨雄偉的立交說橋，你會感到尊一種什么氣勢目呢？全生些：命“臣一種現(xiàn)代化氣艘勢穴”宣，護“穗一種浩然坦蕩飼的現(xiàn)代化氣病勢允”壤師?。盒Q“旋誰知聚道尊“租浩然坦丙蕩趙”蛇是什么意思？臭（大氣、平坦治、廣闊）對，扭就是這種大氣象、這種坦蕩，薦讓我們感受到翅了現(xiàn)代化城市海那種蒸蒸日上姐的氣勢耗。緩”代狡倚“暫對這些橋，作祥者有何思考呢貫？榴”勵（給人方竄便：裝點美鄉(xiāng)宜村和城市、給舌人以美的享受農(nóng)）體指導學生痛美讀立交橋部沉分。胖師：他讀糧出橋的巍峨雄炒偉了嗎？誰還亭想來讀一讀？飄鮮四、尋橋悟垮橋膊—旬—山學習課文第三烏部分：世師：是啊洋，從最初的獨咐木橋，到如今帥橫跨江河兩岸貝的斜拉橋，都疼是路的連接和煌延伸。其實，怪在我們生活的別道路上，橋的國連接和延伸也佩是無處不在，泰那就芽是諷—崇—乘無形的橋。（榴課件）淹贏影1尺、師：你裙對狡“奉無形的旺橋園”朱有什么感悟呢?。坑媚阆矚g的森方式讀讀第三耀部分吧！蒸師：誰愿芹意先來說說你食的感悟呢？倡生匯報：屬（那是一種無換形的橋，它的瘦特點是以尊重榆、諒解、關注飲和信任構筑起字來的，存在于篇心與心，民族咱與民族、國家雖與國家之間）致指名學生讀這袍幾句話。掉廢每2展、第四小組展跌示圖片（看圖欄）這就是手拉悄手組成的無形遮的橋。所以，匯我們?nèi)伺c人之眨間的距離更近菊了，民族更團練結(jié)了，國家更蓄加繁榮昌盛了款。（朗讀）食師：正是鍋因為這種橋是禮構建為在錫“哈尊重、諒解、和關注和信任上葡的，因此這種剝橋也靜是脈“物心靈詳橋盆”念。狹誼墳3鐵、舉例說明獎（誰能舉伴例說說存在于頌心與心、民族戴與民族、國家婆與國家之間的夢這種橋？）霧鄭趕4哲、結(jié)合生活實離例、拓展螺在日常生橫活中，你和你熔的爸爸，媽媽正是怎樣與鄰居班、親戚、同學挺體現(xiàn)這揭種鋤“冷心靈央橋護”算的？虧練習挨：填A剛、老師為我們場架起了耀（視等）長橋，讓我聰們走向成功的看彼岸；督填乓B錯、醫(yī)生為病人鄭架起了歉（睜情）之橋；于童燕C悄、希望工程是柔貧困學生與熱鬼心人中間的迫（包茅）之橋；捧科緒D漁、《草原》一損文中，老舍的喚草原之行就是浪架設在蒙漢兩血族人民之間的望（）之橋；星鍛宋E既、臺灣國民黨話主席連戰(zhàn)為大某陸和臺灣架起旅（犯繭）之橋。特緣恩5陣、小結(jié)：是的甜，就是因為這汪種心橋存在于遙我們心中，才法使我們的關系奇如此和諧、美舍好。憐揚企6某、觀看班集體舌學生體現(xiàn)心靈狐之橋的照片。贏（課件）稻名盲7蠅、齊讀最后一掘段。縫色五、課堂總結(jié)熊同學們，罩中國的橋文化緩源遠流長，希致望大家通過各咬種方式去了解辱更多的橋，更闖希望架在人與戀人之間的心橋壇，能給我們帶善來更大的快樂排，相信只要我毀們不斷的努力花，我們彼此之禍間的心橋我會晚更加堅固、美她好。薄板書設計沾：丈路拘橋冒遞：訴沈給人方便劍豈數(shù)裝點美的享受