人教版小學數(shù)學一年級下冊詳細知識點-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦人教版小學數(shù)學一年級下冊詳細知識點一年級下冊

第一單元位置

1.1上下

1、在詳細的活動中，讓同學體驗上下的位置關(guān)系，初步培養(yǎng)同學的空間觀念

2、確定物體上下的位置和挨次，并能用自己的語言表達

3、初步培養(yǎng)同學按一定的挨次舉行觀看的習慣

1.2前后

1、同學能在詳細的生活實踐或嬉戲情境中，體驗前與后的位置與挨次。

2、能精確?????地確定物體前后的位置與挨次。

3、培養(yǎng)同學關(guān)于前后的空間觀念。

4、培養(yǎng)同學的愛國主義精神。

1.3左右

1、在生活中看關(guān)于“左右”的真切情境激發(fā)同學的學習愛好。

2、能初步運用“左右”的數(shù)學學問解決實際問題。

3、熟悉“左右”的位置關(guān)系，體味其相對性。

1.4位置

1、能夠在詳細情境中，按照行列確定物體的位置。

2、培養(yǎng)觀看、分析、比較的思維能力。

3、培養(yǎng)團結(jié)、合作、互助的精神。

其次單元20以內(nèi)的退位減法

2.1十幾減9

1、讓同學通過新年游園會提出數(shù)知識題，解決數(shù)知識題，在理解的基礎(chǔ)上把握十幾減9的計算辦法。

2、讓同學通過小組和全班學生的溝通、合作，體驗到十幾減9辦法的多樣化，培養(yǎng)同學數(shù)學溝通的能力和合作的意識。

3、讓同學通過自己提出問題、解決問題這一過程，感觸到數(shù)學來源于生活，體驗到勝利解決數(shù)知識題的喜悅。

2.2十幾減幾

1、理解“十幾減幾”的算理，學會“十幾減幾”的口算辦法，正確計算“十幾減幾”的題目。

2、體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系和探究學習的樂趣。

2.3練習課

1、通過練習，要求同學能夠把握十幾減幾的計算辦法，并能夠嫻熟地運用辦法舉行正確嫻熟地計算。

2、培養(yǎng)同學良好的學習辦法及數(shù)感。

3、培養(yǎng)同學良好地思維方式和運用多種方式解決問題的能力。

2.4用數(shù)學

1、初步懂得從數(shù)學的角度提出問題，并能解決容易的數(shù)知識題。培養(yǎng)同學應用數(shù)學的意識。

2、注意引導同學利用數(shù)學思想和辦法觀看生活中的現(xiàn)象，初步感觸數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系。

3、培養(yǎng)同學樂觀參加數(shù)學學習活動的態(tài)度，對數(shù)學有奇怪???心和求知欲。在溝通中養(yǎng)成聆聽他人主意以及敬重他人與他人合作的良好習慣。

2.5收拾復習

1、通過對20以內(nèi)退位減法舉行收拾，找出邏輯，進一步鞏固此類減法。比較嫻熟的把握20以內(nèi)退位減法的運算。

2、培養(yǎng)同學的歸納收拾的能力。知道不進位的兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十數(shù)的口算辦法。

第三單元圖形的拼組

3.1平面圖形的拼組

1、通過觀看、操作，使同學體味所學平面圖形的特征，并能用自己的語言描述長方形、正方形的邊的特征。

2、通過觀看、操作，使同學初步感知所學圖形之間的關(guān)系。

3、通過同學大量拼擺圖形，發(fā)覺圖形可由容易到復雜的變化及聯(lián)系，感觸圖形美。

4、通過數(shù)學活動，培養(yǎng)同學用數(shù)學舉行溝通、合作探索和創(chuàng)新的意識。

3.2立體圖形的拼組

1、通過拼擺，使同學初步感知立體圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)同學的空間觀念。

2、通過觀看、操作，使同學初步感知立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)同學動手實踐的能力。

3、通過小組合作溝通，培養(yǎng)同學學會聆聽他人的意見，擅長與人合作，從多角度去觀賞他人的良好心態(tài)。

3.3練習課

1、使同學通過直觀熟悉長方體和正方體的外形以及特征。

2、通過同學動手拼一拼、擺一擺，熟悉長方體和正方體的特征，能辨認和區(qū)分這兩種圖形。

第四單元100以內(nèi)數(shù)的熟悉

4.1數(shù)數(shù)、數(shù)的組成

1、熟悉計數(shù)單位“一”和“十”。能夠嫻熟地一個一個地或一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)。

2、把握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。

3、培養(yǎng)同學觀看、操作能力以及學生間的溝通與合作的能力。

4.2讀數(shù)、寫數(shù)

1、讓同學初步理解個位、十位上的數(shù)所表示的意義，激發(fā)同學主動探索的欲望。

2、能正確地讀、寫出100以內(nèi)的各數(shù)。

4.3數(shù)的挨次、比較數(shù)的大小

1、把握100以內(nèi)數(shù)的挨次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、激發(fā)同學的學習愛好，進展思維能力。

4.4比多少

1、引導同學自立思量，初步學習對數(shù)量的估量，逐步建立數(shù)感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用精確?????地語言舉行表述。

2、培養(yǎng)同學的合作與溝通的意識與能力。

4.5整十數(shù)加一位數(shù)、相應的減法

1、結(jié)合數(shù)的熟悉，使同學會計算整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。

2、能用所學的學問解決生活中碰到的一些問題。

3、感觸生活與實際生活的密切聯(lián)系，提高同學學習數(shù)學的愛好。

4.6擺一擺想一想

1、通過動手擺小圓片，培養(yǎng)同學的動手操作能力。

2、通過觀看、猜測等辦法，培養(yǎng)同學良好的學習習慣和思維方式。

3、培養(yǎng)同學間合作能力、探索精神。

第五單元熟悉人民幣

5.1熟悉人民幣

1、熟悉人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分。

2、知道元、角、分之間的十進制關(guān)系，懂得1元=10角、1角=10分，學會兌換人民幣，知道人民幣的功用。

3、培養(yǎng)觀看能力、實踐能力和推理能力及合作精神。

4、對同學舉行愛惜人民幣和節(jié)省用錢教導。

5.2容易的計算

1、初步學會人民幣單位間的換算和容易的加法計算。

2、培養(yǎng)同學之間的合作精神。

5.3練習課

1、使同學初步把握計算人民幣的辦法及一步加、減應用，并鞏固已學過的有關(guān)人民幣的學問。

2、培養(yǎng)同學的實際應用能力。

第六單元100以內(nèi)的加法和減法

6.1整十數(shù)加和減整十數(shù)

1、運用直觀手段，協(xié)助同學理解和把握整十數(shù)加減的計算辦法。

2、創(chuàng)設(shè)情境，給同學自主探究、合作溝通的學習空間。

3、培養(yǎng)同學觀看、分析、解決問題的能力。

6.2兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)

1、使同學學會兩位數(shù)加一位數(shù)，整十數(shù)不進位加的口算辦法，能正確的舉行口算。

2、培養(yǎng)同學的計算能力。

6.3兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)

1、通過直觀，使同學在理解算理的基礎(chǔ)上把握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的口算辦法。

2、通過人人參加口算辦法的指導過程，培養(yǎng)同學的觀看能力、口頭表達能力以及推理歸納能力。培養(yǎng)同學的發(fā)散思維能力。

3、通過分組學習，培養(yǎng)同學的合作精神及主動探究學問的精神。

6.4一位數(shù)加整十數(shù)(進位)

1、使同學理解和把握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的口算辦法，并能正確的計算。

2、初步培養(yǎng)和進展同學的思維能力和語言表達能力。

3、使同學體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)同學探究未知領(lǐng)域?qū)W問的愛好。

6.5兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法

1、把握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的計算辦法，并能用自己喜愛?的辦法舉行正確計算。

2、經(jīng)受探究兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算辦法的過程。

3、培養(yǎng)同學的計算能力和動手操作能力。

6.6比多少的應用題

1、使同學初步學會解答求兩數(shù)相差多少的應用題。

2、培養(yǎng)同學觀看能力，實際操作能力及初步分析和推理能力。

3、通過生活情境的模擬教學，使同學體味到生活數(shù)學無處不在，培養(yǎng)同學在生活中發(fā)覺問題，解決問題的能力。

6.7收拾和復習

1、通過對全單元所學學問舉行回憶收拾，使同學體驗分類總結(jié)，歸納收拾的辦法。

2、使同學進一步把握100以內(nèi)整十數(shù)加、減整十數(shù)十與兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的計算辦法，加深同學對其計算辦法的理解。

6.8小小商店

1、通過“角色飾演”這一生動好玩的活動形式，一方面加深同學對人民幣的熟悉，進一步把握人民幣的換算及計算辦法。

2、培養(yǎng)同學應用數(shù)學的意識和能力。

3、同時滲透思想品德教導。

4、通過本活動讓同學切身體味人民幣在生活中的作用，學會與人交流和溝通。

第七單元熟悉時光

7.1熟悉時光

1、使同學會讀、寫幾時幾分。

2、使同學知道1時＝60分。

3、通過觀看、操作、思量、研究等活動，初步培養(yǎng)同學的探究意識和合作學習意識。

4、培養(yǎng)同學珍惜時光的意識和習慣。

第八單元找邏輯

8.1找邏輯（圖形）

1、通過物品的有序羅列，使同學初步熟悉容易的羅列邏輯，會按照邏輯指出下一個物體。

2、通過涂色、擺學具、布置教室的活動，教養(yǎng)同學的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。

3、使同學在數(shù)學活動中體味數(shù)學的價值，增加學習數(shù)學的愛好。

8.2找邏輯（數(shù)）

1、使同學通過觀看、推理等活動，發(fā)覺圖形和數(shù)字的變化邏輯。

2、培養(yǎng)同學初步的觀看、推理能力。

3、培養(yǎng)同學發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。

第九單元統(tǒng)計

9.1統(tǒng)計

1、使同學初步體驗數(shù)據(jù)的收集、收拾、描述的過程，會用容易的辦法收集、收拾數(shù)據(jù)。

2、使同學初步熟悉條形統(tǒng)計圖和容易的統(tǒng)計表，能按照統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答一些容易的問題。

3、借助生動、形象的情境，激發(fā)同學參加統(tǒng)計活動的愛好。

4、培養(yǎng)同學初步的統(tǒng)計意識。

第十單元總復習

10.1總復習（1）

1、復習100以內(nèi)數(shù)的挨次、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。

2、100以內(nèi)加減法的口算，用計算解決容易的問題。

10.2總復習（2）

1、熟悉元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應用，使同學對元、角、分有比較豐盛的感性熟悉，提升為理性熟悉。

2、會舉行容易的計算。

10.3總復習（3）

1、使同學會讀，寫幾時幾分。

2、使同學知道1時=60分。

3、培養(yǎng)同學珍惜時光的意識和習慣。

10.4總復習（4）

1、使同學熟悉“上下、