剪紙活動教案模板九篇

剪紙活動教案模板九篇

剪紙活動教案篇1

目標(biāo)：

1、通過游戲方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪汽車，嘗試探索，用鏤空

剪法剪出正方形，長方形等圖形。

2、激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

準(zhǔn)備：

范例、泥工板、紙等。

過程：

一、游戲?qū)搿?/p>

師：小朋友，你們玩過開汽車的游戲嗎？現(xiàn)在想不想玩一

玩？看，我的汽車開來了。

（玩游戲前，學(xué)會一首兒歌：大馬路，寬又寬，警察叔叔站

中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前行。兒歌念完后，就可以

開著汽車去玩了，但要注意紅綠燈，聽到警察叔叔說“紅燈”就

要停，“綠燈”繼續(xù)向前開。明白了嗎？現(xiàn)在我來做警察叔叔，

誰來開我的小車。

幼兒游戲。

師：還有誰也想做這個游戲？那，你有汽車嗎？那么，我們

一起來用剪紙剪一輛汽車。

二、講解鏤空的技能。

（1）做汽車先要干什么？（畫汽車）你認(rèn)為什么地方需要

修改的？

（2）教師剪輪廓。

（3）講解車輪的剪法。

（4）師：看，我的汽車漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？

（5）我的汽車有什么特別的地方？（窗戶）有哪些圖形？

（6）你知道窗戶是怎么剪出來的嗎？你能在一張紙的中間

剪出一個長方形的窗戶嗎？怎么剪？

幼兒嘗試操作，“還有誰有不同的剪法？”（掌握對稱剪的

技能）

（7）圓形的窗戶怎么剪？梯形的呢？你還想剪什么圖形的

窗戶，怎么剪？

三、幼兒操作。

師：現(xiàn)在我們就一起來剪汽車。首先得在你的紙上畫上汽車，

把外面的剪掉，然后再剪中間的窗戶等。把剪好的汽車貼在泥工

板上。

四、游戲開汽車

師：小朋友們真能干，剪了這么多的汽車。我們先相互檢查

一下，看看你的汽車能不能開。（講評）

師：我們一起來開汽車吧。（游戲結(jié)束活動）

剪紙活動教案篇2

材料：電光紙、皺紋紙、彩筆

步驟：

一、正方形粉色皺紋紙按虛線對折

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二、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>

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三、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>

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四、剪半個花瓣

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五、將兩朵四瓣花粘在一起

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六、完成圖

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中班社會活動設(shè)計--認(rèn)識荷花

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

認(rèn)識荷花的外形特征，知道荷花在夏季開放，欣賞荷花的美

麗。

準(zhǔn)備：

請家長利用假日帶領(lǐng)幼兒到公園欣賞荷花。

活動與指導(dǎo)：

1．教師請幼兒說說假日里看到的荷花是什么樣的?好不好

看，香不香?引起幼兒對于荷花的興趣。

2．觀察荷花。請幼兒觀察圖片，說說荷花是什么顏色，花

朵像什么?荷葉像什么?

3．教師總結(jié)，夏天的時候荷花開了真是好看。

4．觀察蓮蓬。教師出示蓮蓬，告訴幼兒蓮子寶寶就藏在蓮

蓬里，請幼兒來找一找。

――蓮蓬像什么?蓮子都藏在蓮蓬的什么地方?

――嘗一嘗蓮子的味道怎樣?

5．教師總結(jié)。請幼兒將蓮子放在科學(xué)區(qū)內(nèi)供大家觀察。

幼兒園中班折紙活動：蝴蝶

準(zhǔn)備材料：彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。

制作過程：

1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對折，注意角對角，邊對邊；

2.用剪刀按照圖3剪下陰影部分；

3、按圖4所示，沿虛線朝箭頭方向打開；

4、將圖4翻個面，用蠟筆畫出翅膀，用剪刀剪一些五彩紙

片粘貼在翅膀上，蝴蝶就做成了。

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幼兒園中班折紙活動：小魚

材料：皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。

方法：

1、正方形按虛線向?qū)蔷€折。

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2、按虛線向?qū)蔷€折。

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3、按箭頭所示方向?qū)φ邸?/p>

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4、按箭頭所示方向折。

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5、完成圖。

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幼兒園中班折紙活動：蘑菇

材料：電光紙

方法：

一、正方形按虛線向?qū)蔷€折疊

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二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊

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三、折好后的背面

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四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋

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中班閱讀活動――動物的叫聲

更多有關(guān)“幼兒閱讀”的精彩內(nèi)容，請關(guān)注20__年專題—

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活動目標(biāo)：

1、學(xué)會認(rèn)讀漢字嘰、呷、喵、咩，發(fā)準(zhǔn)讀音。

2、通過認(rèn)讀活動，初步了解漢字的一種規(guī)律，即以“口”

為偏旁的字均與口有關(guān)系。

3、知道漢字的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀漢字的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：字卡嘰、呷、喵、咩，動物圖片，

2、幼兒人手一份字卡，以及每位幼兒一個字寶寶。

3、其它動物及字卡

活動過程：

1、以猜謎導(dǎo)入活動。

今天有一些小動物要到我們班來做客，你們歡迎嗎？（歡迎）

我們一起把它們從謎語里找出來吧。（小雞、小鴨、小貓、小羊）

2、通過提問引導(dǎo)幼兒說出動物叫聲，并學(xué)習(xí)相應(yīng)字卡。

師：“我們小朋友真能干，把它們都找出來了，表揚一下自

己。我還要考一考你們：這些動物的叫聲都一樣嗎？”（不一樣）

依次學(xué)習(xí)四種動物叫聲，并出示相應(yīng)字卡。

師：“這些字里面還藏著一個小秘密呢，我們一起來找一找。

看一看它們哪些地方是一樣的？（都有一個口）為什么都有一個

口字呢？”（因為這些字都是從嘴巴里發(fā)出來）

教師小結(jié)：原來這些字寶寶里面都有一個口字，我們就把它

稱為口字偏旁。（出示字卡，認(rèn)讀兩遍）

3、游戲《我的小雞在哪里》

（1）教師介紹游戲方法：老師說什么小動物在哪里，你們

就學(xué)小動物的叫聲說____在這里,

（2）請你把什么小動物叫聲的字寶寶舉起來，并說出字寶

寶的名稱。

（3）請你和旁邊的小朋友交換字寶寶，在玩一次游戲。

（4）送字寶寶回家。

4、幼兒操作

（1）教師講解操作要求:卡片上有一些小動物也想找字寶寶，

你們愿意幫它們找嗎？（愿意）先看一看是什么小動物，再從籃

子里找到與小動物叫聲的字寶寶貼在小動物的旁邊，貼好后讀讀

字寶寶。

（2）幼兒操作。

活動延伸：

在教室中找一找還有哪些字寶寶也是口字偏旁，并學(xué)學(xué)它們

的叫聲。

剪紙活動教案篇3

活動流程：

活動目標(biāo)：

1.幼兒能沿著豎直的線條剪紙，體驗剪紙的樂趣2.剪完后

能卷紙，団紙等，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力活動準(zhǔn)備：

1.畫好簡筆梳子的紙張若干2.塑料剪刀每人一把活動過程：

一．變魔術(shù)，教師做示范，引起幼兒興趣。

指導(dǎo)語："今天，老師要教小朋友變一個魔術(shù)，看這是一張

紙，等一下，老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。"教

師做示范，沿著直線剪紙。

二．幼兒操作，教師來回逡巡觀察。

指導(dǎo)語："現(xiàn)在，小朋友來變魔術(shù)。看看那個個小朋友變得

梳子最漂亮。"教師發(fā)放剪刀，圖紙。來回觀察指導(dǎo)幼兒，提醒

幼兒不要把亂揮剪刀。對個別需要幫助的幼兒進行個別指導(dǎo)。

三．引導(dǎo)剪完的幼兒卷紙，團紙。

引導(dǎo)幼兒把剪了的紙卷成掃把，花卷等。鼓勵幼兒動腦，發(fā)

展創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。

四．提醒督促幼兒將廢紙扔進廢紙簍，配合老師收拾剪刀等

工具活動評析：

本次教育活動由變魔術(shù)引入，極大的調(diào)動了幼兒的積極性，

使幼兒對于用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試欲望。托班幼兒的手

指肌肉未完全發(fā)展，使用剪刀還不靈活。所以，李老師把兩線之

間的間距畫的較寬，要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了。這個

活動很好的練習(xí)了幼兒小肌肉的發(fā)展。

活動出彩的部分還在于，剪完紙后的廢紙利用。讓孩子們發(fā)

揮自己的創(chuàng)造力和想象力卷紙，團紙。這不僅是孩子們的思維，

想象都得到了發(fā)展，使他們覺得新奇有趣，還在剪的同時鍛煉了

揉，折，壓等動作練習(xí)。像有的小朋友還把團好的"湯圓""花卷"

請我們和其他小朋友吃。這也引導(dǎo)了幼兒共同游戲，團結(jié)友愛，

與同伴友好交往的情緒情感。讓幼兒把團成團的紙扔進垃圾桶，

也很好的保持了教室的清潔衛(wèi)生。

活動從引入到結(jié)束，環(huán)環(huán)緊扣，節(jié)奏把握明確。教師的語言

簡練，富有童趣，語氣活潑，夸張，動作形象自然，顯示了教師

較高的.教學(xué)素質(zhì)。教師很好的扮演了活動的參與者，幼兒的觀

察者和引導(dǎo)者，全面充分的體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。

幼兒從始至終也表現(xiàn)出極大的熱情和極高的積極性，在練習(xí)

手指肌肉的同時得到了快樂的情緒體驗。

剪紙活動教案篇4

一、活動目標(biāo)

1．欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對稱美；

2．嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂

趣。

二、活動準(zhǔn)備

1．各色正方形蠟光紙彩紙；

2．剪刀；

3．喜慶的背景音樂；

4．窗花范例。

三、活動過程

（一）欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

1．老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過新年的呢？

會做些什么事呢？

2．觀看貼窗花視頻，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么，他們在干么，

他們把它貼在了哪里，貼在窗戶上你感覺如何？

3．幼兒討論，教師進行小結(jié)

窗花——裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美

好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術(shù)。

（二）欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美，引導(dǎo)

幼兒發(fā)現(xiàn)

1．顏色很豐富、漂亮。

2．圖案很多。

3．兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對稱。

4．形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

（三）教師示范剪窗花

1．基本方法：折疊——剪圖形——打開（用故事情境把剪

的方法連起來）

2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的

小路走著（剪彎彎的線），它又來到了平平的大路上，走呀走呀，

“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了?！庇谑切〖舻吨缓没仡^

了，左繞右繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出了很可愛的方向。走

了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”，它就咬了一口，

咬了個三角形出來，“咔嚓”又是一口，咬了幾個圓形，左一口，

右一口，它咬了好多好多，肚子才會飽呢，玩得真是累了啊呀，

該回家休息了……

3．（打開）一幅美麗的窗花就剪好了。

四、幼兒操作

1．教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，

提醒幼兒邊角對整齊；

2．引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷；

3．多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷打開看；

4．幫助個別能力差的幼兒；

5．提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

五、活動講評

教師：誰介一下自己的作品？你是怎樣剪的？用了什么方

法？為什么這么漂亮？（從對稱圖案、顏色等方面說一說自己的

剪紙作品）

六、延伸活動，欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花

1．還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來剪一

剪，看一看，去欣賞我們中國的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過年時，你也可

以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家；

2．自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法，剪出更多

的窗花。

剪紙活動教案篇5

教學(xué)目的：

1、知識與技能目標(biāo)：掌握剪紙的方法和步驟。

2、過程與方法目標(biāo)：能運用簡單的手法剪出簡單的剪紙作

品。

3、情感與態(tài)度目標(biāo)：喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；學(xué)

會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能

力和動手能力。進一步提高對形式美的認(rèn)識和感知美、創(chuàng)造美的

能力，能在實際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。

教學(xué)重點：重點掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性

地設(shè)計剪紙作品能力。

教學(xué)難點：正確把握紋樣好連接與完整性。

教具準(zhǔn)備：

示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復(fù)寫紙、膠水課件。教

學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入。

l、教師出示多種類的美術(shù)作品。（課件出示）

師：這些都是什么美術(shù)作品？

學(xué)生回答：繪畫、剪紙等；

師：哪些是剪紙作品？（學(xué)生回答，教師出示課件）

師：剪紙作品與其它美術(shù)作品有什么不一樣，有哪些特點？

生答：單純、簡樸、樸實、富裝飾性。（教師板書）

師：今天老師與你們一起走近剪紙藝術(shù)。（板書課題：民間

藝

術(shù)――剪紙貼花）

二、剪紙的基礎(chǔ)知識講解。

1、教師講述：這些剪紙作品都出自農(nóng)村老人之手，它不僅

表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的

藝術(shù)想象力。

2．請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。

3．結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷

史悠久。。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、枕花、禮花等。

具有單純、簡潔、樸實、富裝飾性的特點。（出示課件）4．教

師將剪紙展示給學(xué)生問：這些作品是運用哪些工具制作出來

的？（學(xué)生回答，教師板書剪刀、刻刀等）

5、讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖1圖2，指出陽刻時應(yīng)“剪剪相連”，

陰刻時要“剪剪相斷”。再讓學(xué)生觀察圖3圖4，指出對錯。經(jīng)

過比較議論得出畫紋樣時必須注意紙的連斷的結(jié)論，突破難點。

6、用課件出示貼花的剪紙作品。

9、下面老師先嘗試一下，你們看老師是怎樣剪的。示范時

配以講解，注意擴展學(xué)生的思路。

10、教學(xué)制作方法和步驟

（1）同學(xué)們拿出一張彩紙。

（2）拿出筆在紙上畫出動物的外形

（3）第三用剪刀沿著筆畫過的痕跡剪紙。

三、學(xué)生創(chuàng)作過程

讓學(xué)生把作品拿起來檢查、及時指出優(yōu)缺點

四、展評作品

組織學(xué)生把作品粘貼到黑板上集體講評。

剪紙活動教案篇6

活動由來：

三月份，我班結(jié)合三八婦女節(jié)，開展了“媽媽，我愛你”主

題活動。已經(jīng)開展了：美術(shù)活動：“畫自己的媽媽”，“我為媽

媽做圍巾”;社會活動：“采訪媽媽”;談話活動“媽媽為我做的

事”這幾個板塊。通過一系列的活動，孩子們充分了解了媽媽的

辛苦，感受到了媽媽對我們深深地愛。今天，孩子們就要用剪紙

的方式表達(dá)對媽媽的愛。

活動目標(biāo)：

1。在熟練開合使用簡單的基礎(chǔ)上，鞏固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。

2。能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事，表達(dá)對媽

媽的愛。

3。能根據(jù)需要選擇合適的紙，充分利用不浪費。

活動準(zhǔn)備：

1。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒能熟練使用剪刀，了解了媽媽對我們的

愛。

2。物質(zhì)準(zhǔn)備：兩人一套剪紙工具（剪刀、膠棒、彩筆、回

收盒）、大小不同、顏色豐富的彩紙若干

幼兒情況分析：今天參加活動的幼兒共有12名。其中，潘

彬彬和許宏菲能熟練使用轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技巧，大膽表現(xiàn)自己的想

法。李夢捷、蔡佳碩對轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太熟練。一小部分

幼兒都還停留在沒有目標(biāo)，邊剪邊想的狀態(tài)。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

師：昨天，小朋友都說了媽媽是怎么愛我們，照顧我們的，

那你們想為媽媽做什么事，表達(dá)我們對她的愛呢？

請3—5名幼兒說一說，自己想為媽媽做什么事？

師：今天，我們就用手里的小剪刀，把你想為媽媽做的事剪

出來，還不好？看看誰表達(dá)愛的方式和別人不一樣。

二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作（放優(yōu)美的音樂），教師觀察。

1。常規(guī)引導(dǎo)：我們在剪紙的時候，都應(yīng)該注意什么？（選

擇大小合適的紙張、及時收拾不用的材料、保持安靜）

2。幼兒動手創(chuàng)作，教師觀察。

（1）重點觀察回答問題的那幾個小朋友，是不是表現(xiàn)了最

初的想法。

（2）觀察蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過程中的表現(xiàn)。

（3）觀察幼兒在剪紙過程中是否遇到了困難？是怎樣解決

的？

關(guān)于常規(guī)：提示幼兒將剪下來暫時不用的紙張分類放好。

三、分享作品，教師評價

1。幼兒將剪好的作品一一呈現(xiàn)在主題墻上。

2。分享評價：

①評價活動前回答問題的小朋友的作品，是不是表現(xiàn)出了自

己的想法？

②評價美術(shù)元素：如構(gòu)圖、用色等，鼓勵幼兒的創(chuàng)作。

③對表現(xiàn)方式和別人都不一樣，有創(chuàng)新的作品著重表揚。

四、結(jié)束：整理工具和材料

剪紙活動教案篇7

設(shè)計思路：

我們幼兒園開展剪紙活動有將近一年的時間，但是小班剪紙

活動，我們還是嘗試階段。作為同行，我們都知道小班使用剪刀

是有一定困難的。我們也是從小班下半學(xué)期才開始進行嘗試的。

我們這一學(xué)期剪紙的研究重點：是“主題背景下的剪紙活動”，

因此，我們小班的剪紙的出發(fā)點也是在此。

近一階段我們班的主題是“小花園”，花園里的樹和花，成

了我們剪紙的主要內(nèi)容。我們在活動中發(fā)現(xiàn)，孩子們對于落在地

上的樹葉，觀察得很仔細(xì)，因此，我們先從孩子們關(guān)注的，喜歡

的內(nèi)容出發(fā)，因此設(shè)計了這一活動。

活動名稱：樹葉寶寶

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)剪樹葉的基本外形。

2．體驗幫助樹媽媽的快樂情感。

活動準(zhǔn)備：樹媽媽外套一件；綠色彩紙若干；剪刀；雙面膠

等

活動過程：

一．游戲：春風(fēng)吹

（教師帶領(lǐng)幼兒入場）今天，樹媽媽又要和大家做游戲了！

春風(fēng)姐姐來了，我們來做個“春風(fēng)吹”的游戲。（游戲進行2—

3次）

二．談?wù)勚v講

1．春風(fēng)吹來了！花兒開了，樹葉綠了，可是樹媽媽有些不

高興，你們猜猜為什么？樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會開心嗎？你

們愿意幫助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎？

2．講解、示范

重點：對稱地剪出樹葉的基本外形及五官。

難點：剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

三．制作樹葉寶寶

觀察：

1．幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本形狀。

2．幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

四．展示樹葉寶寶

現(xiàn)在你們覺得樹媽媽漂亮嗎？樹媽媽今天真高興，小朋友們

一起讓樹媽媽變得這么漂亮，謝謝小朋友們！來！和樹媽媽一起

到花園里和其他的樹比一比，看誰漂亮好嗎！（念兒歌：春天，

離場。）

剪紙活動教案篇8

目標(biāo)

1.在學(xué)習(xí)六瓣、八瓣花的基礎(chǔ)上，用折、剪、累加的方法

制作五瓣花。

2.感受剪紙花朵帶來的美。

重點：學(xué)會剪五瓣花

難點：能看懂示范，用正方形紙對折成三角形，一只小角由

連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對折上的三角

形對折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。

準(zhǔn)備

實物投影、范例

過程

一、導(dǎo)入

出示范例

師：我們學(xué)會了四瓣、八瓣花的制作。

看，今天老師帶來的花是什么樣子的？

幼：五瓣花瓣的花朵。

二、基本部分

1.示范折疊、剪

師示范用正方形紙對折成三角形，一只小角由連邊中心向上

折在兩小角之間的五分之四位置，再對折上的三角形對折，剩下

的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。最后用累加組合的方法

裝飾。

2.請個別幼兒上前嘗試

師重點指導(dǎo)折疊的時候必須在五分之四的位置上。

三、結(jié)束部分

繼續(xù)把花種在“花園”

師：請你把花朵種在我們的花園里吧！

（五）效果記錄

這是一個剪花朵的系列活動之一。通過前幾次活動奠定的基

礎(chǔ)，活動開展順利。孩子們對累加剪紙已經(jīng)非常得心應(yīng)手，裝飾

也能體現(xiàn)出自己的審美特點。在老師示范和重點指出難點后，孩

子們都能剪出五瓣花，效果很好。

剪紙活動教案篇9

一、活動目標(biāo)：

1．選擇喜歡的方法，大膽剪出小兔的夸張頭像，并運用已

有經(jīng)驗自主裝飾。

2．樂意在同伴面前講述自己的作品創(chuàng)想，體驗夸張變形帶

來的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

紙、剪刀、筆、背景、范花3張

三、活動過程：

（一）由《神秘花園》的故事導(dǎo)入活動，萌發(fā)