斗努的春天讀后感

斗努的春天讀后感范文五篇讀書不但可以滋潤讀者的心靈，充實(shí)讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對生活的狀態(tài)，多讀一些好的書籍吧，下面是小編為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容斗努的春天讀后感，僅供參考。斗努的春天讀后感一人們常說春天是美麗的;春天是生機(jī)勃勃的;春天是美好的。但身為昆明學(xué)院教授、昆明學(xué)院民族兒童文學(xué)研究所所長、中國作協(xié)會員的余雷作家認(rèn)為：春天是充滿希望的。讓我們走進(jìn)余雷的作品——《斗努的春天》吧。故事發(fā)生在哈尼族村寨。喜是阿爸買的一頭小牛。斗努很喜歡喜，喜也很喜歡斗努。冬春連旱，奴莫山這塊不被眷顧的紅土地也干涸了。牛的喝水量大，村民只好紛紛賣掉自家的牛。為了喜不被賣掉，斗努每天放學(xué)都去背水。但黑波哥哥發(fā)生了意外，喜不得不被殺掉，斗努和小伙伴火沙帶著喜離家出走了。經(jīng)歷了重重困難，他們決定回家，幸運(yùn)的是黑波哥哥沒事了……在這艱難的日子里，一切都在變化。村民們在扶貧隊(duì)的幫助下，生活更有奔頭了。就連斗努和火沙種的葫蘆苗也發(fā)芽了，他們滿懷希望，迎接生機(jī)勃勃的夏天。我認(rèn)為這本書告訴我們：無論有多艱難，有多痛苦，一定會有辦法的，要用希望去對待一切困難。上個(gè)學(xué)期，我意外的通過了拉丁舞的面試。上課時(shí)我的動(dòng)作做不好，被老師修改了多次，每次上課都會忐忑不安。我想：老師可能對我沒信心了吧，我一定要在老師排位置之前做好這幾個(gè)動(dòng)作，晚上睡覺之前多想想，有時(shí)間多練練，多和別人切磋。到了老師排位置的時(shí)候，我又緊張又興奮，因?yàn)槠綍r(shí)我在閨蜜眼中只是個(gè)“仆人”，這個(gè)位置關(guān)系到她們看不看得起我。是這樣排的：有八個(gè)同學(xué)可以在最前面，后面還有三排，老師選最后一個(gè)第一排人選的時(shí)候，卻走向了我的這個(gè)方向時(shí)，我想：一定是我前面的同學(xué)吧，老師怎么可能會選我，我真是異想天開。沒想到選的正是我……在彩云之南的紅土地上，埋下生命的種子，用希望去澆灌。斗努的春天讀后感二在第四單元的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了一個(gè)叫安靜的小女孩，她生活在一個(gè)黑暗的世界中，她只能用手慢慢地尋找春天，用心靈去感受春天……本文講述了一個(gè)盲童在春天中創(chuàng)造了奇跡——用手在花朵上攏住了一只蝴蝶。文章結(jié)束的一句話令我感受深刻：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。我常常想，雖然盲女孩安靜的眼睛看不見，但她可以用手來觸摸春隔天，用心靈來感受春天，而我們正常人可以用眼睛來看春天，然而又有誰能細(xì)細(xì)感受過春天呢?在安靜的心中，沒有太多太多的憂慮，沒有太多太多的苦惱。在她的繽紛世界里，哪些苦惱、不愉快早已消失，所取代的是快樂，無憂無慮。而很多人心中只想著名利、金錢、地位，春天雖然已經(jīng)不知不覺地來到了我們身邊，可是那些人卻沒有感受到春天的美麗，像安靜一樣用心靈感受春天。我想，在安靜的世界里，一定是五彩斑斕的春天，蟲鳴鳥叫的夏天，五谷豐登的秋天，白雪皚皚的冬天，她用她的指尖輕輕的劃過每一個(gè)季節(jié)。而有些人，他們在屬于自己的世界里又有什么呢?每一個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生命，熱愛生活，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。學(xué)習(xí)這篇課文后，安靜告訴我這樣的道理。斗努的春天讀后感三春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩整天在花香中流連。早晨，作者在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走的很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確的伸向一朵沾著露珠的月季花?！拔?guī)缀跻傲顺鰜怼保驗(yàn)槟嵌湓录净ㄉ?，正停著一只花蝴蝶。安靜的手指悄然合攏，竟然擾住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡!睜著的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方?！拔异o靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)了?！卑察o心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是在用全部身心來感受整個(gè)世界。在她的內(nèi)心深處，同樣是明媚動(dòng)人的景色，因此“我”被感動(dòng)著。從女孩“穿梭”、“停下”、“伸手”、“攏住”這一系列動(dòng)作中，讓人感動(dòng)，這不是一個(gè)盲童能做到的，所以說安靜攏住蝴蝶是個(gè)奇跡。這神奇的靈性來自安靜對春天、對大自然的熱愛，是蝴蝶被盲女孩神奇的力量吸引，心甘情愿地落入她的掌心。就是這樣一個(gè)熱愛生產(chǎn)、熱愛大自然的女孩子，卻是一個(gè)盲童。斗努的春天讀后感四本書由一個(gè)小故事開頭，講述了一個(gè)原本伴著鳥語花香的村落，因?yàn)槿祟惖那秩雽?dǎo)致了環(huán)境的惡化，最終林間小調(diào)歸為了一片寂靜。作者蕾切爾?？ㄟd是一位研究魚類和海洋資源的海洋生物學(xué)家，而非環(huán)境專家?！杭澎o的春天』的發(fā)表引發(fā)的爭議堪比『物種起源』。特別是遭到了以環(huán)境為代價(jià)而獲利的人們的強(qiáng)烈反擊。然而，同時(shí)卡遜也喚醒了亟待拯救環(huán)境的人類。人類的出現(xiàn)，推動(dòng)了世界的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，人類無疑是創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。從鉆木取火到飛船上天，人類不斷的探索著世界。然而，伴隨著文明發(fā)展而產(chǎn)生了一個(gè)嚴(yán)重的問題，那就是環(huán)境的惡化。本書從DDT等殺蟲劑和化學(xué)藥品的使用角度，介紹了其引發(fā)了環(huán)境惡化的嚴(yán)重后果。然而，更值得我們思考的問題是，為什么有那么多人只因眼前利益是自取滅亡。當(dāng)事物的嚴(yán)重后果被揭示時(shí)，很多人的第一反應(yīng)不是如何采取措施來避免事故的惡化，而是麻木不仁的去否定不愿接受的現(xiàn)實(shí)。環(huán)境問題如此，安全問題亦然。殺蟲劑的使用的確暫時(shí)的消滅了某一部分害蟲，然而自然選擇是害蟲不斷進(jìn)化，使一種殺蟲劑失去效力，接下來人類會再研制一種新的殺蟲劑，如此循環(huán)。然而，被稱作不會傷害人類的殺蟲劑最終會沿著食物鏈一級一級的濃縮，最終給人類和環(huán)境造成的影響不是幾年，幾十年，或者幾百年能夠化解的。這與飲鴆止渴又有何區(qū)別?古人云人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。而今又有多少人為了眼前的小利而付出了更大的代價(jià)，有些投機(jī)可以理解，甚至賭博也不會輸?shù)舻拙€，最可怕的是，自己鋪設(shè)了一條絕路。任何事物，始終需要自我和他我的平衡。自然界的循環(huán)有自己的平衡，發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系需要平衡，安全與生產(chǎn)需要平衡，正電荷需要負(fù)電荷平衡，甚至是抽象的感情都需要平衡，有些平衡一旦打破，則會產(chǎn)生嚴(yán)重的不想要的后果。事出有因，不錯(cuò)的。大自然不會無故的懲罰人類，事故也不會憑空發(fā)生。種何因，收何果。有些事故的發(fā)生歸于無知，最不可接受的是明知故犯。無論是責(zé)任心的喪失還是利益的驅(qū)使，都只能說是目光短淺。斗努的春天讀后感五文中的安靜是一位盲童。雖然她失去了視力，但并沒埋怨命運(yùn)的不公。讀完課文，我驚訝地想：“她怎能捉到一只靈巧的蝴蝶呢?是她有神奇的靈性嗎?”但我又想：“不!她是個(gè)熱愛生活的女孩，她用手去觸摸春天，用手去感受春光。”蝴蝶帶給它的是一次全新的經(jīng)歷。是呀，誰都有生活的權(quán)利，誰都可以假造一個(gè)屬于自已的繽紛世界。安靜用她獨(dú)特的方式假造了一個(gè)屬于自已的世界，她生活的無憂無慮。學(xué)完這篇課文，我思緒萬千。在生活中，也有許多像安靜這樣的人?？?盲人歌手楊光。他在小時(shí)侯就失去了視力。但在星光大道的舞臺上，唱出了人的心靈、情感的美好和生活的恩賜。他還會模仿各種名人的聲音。無臂雷慶瑤也是一個(gè)身殘志堅(jiān)的殘疾名人。她雖然被雷電奪去了雙臂，但她克服常人無法想象的困難，用雙腳學(xué)會了一切。還有邰麗華，她在小時(shí)侯失去聽力，卻為了舞蹈夢不斷地前進(jìn)著。終于，她萬為了感動(dòng)中國人物中2005年的十大人物之一，現(xiàn)任中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長。她們都是殘疾人，她們通過了不懈的努務(wù)，終于成為了的名人。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自已的繽紛世界。讓我們?yōu)榱?/p>