2023年一年級老師個人年終工作總結(jié)（精選10篇）

2023年一年級老師個人年終工作總結(jié)（精選10篇）2023年一班級老師個人年終工作總結(jié)（精選10篇）

2023年一班級老師個人年終工作總結(jié)篇1

一班級下學(xué)期又要結(jié)束了，這一學(xué)期我仍舊擔當一班級的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。素養(yǎng)教育的徹底實施，對同學(xué)來說受益長遠，對老師是一次特別大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學(xué)課，每周只有4節(jié)課，既要完成進度，又要圓滿實現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標，由此感受到自己肩上的擔子之重。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習，深化討論教法，虛心學(xué)習。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。

一、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習需求和學(xué)習力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。

二、博采眾長

這學(xué)期的教學(xué)聽課活動，讓我們數(shù)學(xué)老師能夠有了更多的學(xué)習與溝通機會，拓寬了上課思路。

三、仔細備課

不但備同學(xué)，而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細備好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

四、仔細批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習都收到最大的效果

同時對同學(xué)的作業(yè)批改準時、仔細，分析同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)狀況準時轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，寫出教學(xué)反思。

五、做好課后輔導(dǎo)工作

學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。另外留意分層教學(xué)。在課后為不同層次的同學(xué)進行輔導(dǎo)，為避開了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習的歡樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習的進步和體會到勝利的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。

六、工作中存在的不足之處

1、一部分同學(xué)對學(xué)習的目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習不夠重視，主要表現(xiàn)在：同學(xué)家庭的不協(xié)作，造成了學(xué)習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

4、由于課時少，同學(xué)練習的不夠精、不夠深，同學(xué)的自學(xué)意識薄弱，個別同學(xué)上課小動作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計上層次更分明一些，使個層面同學(xué)都能感愛好。

七、今后努力方向和設(shè)想針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要細心備課，面對全體同學(xué)教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)學(xué)問,搞好思想教育工作。細心上好沒一節(jié)課，虛心向老老師學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注意同學(xué)各種力量的培育和學(xué)問應(yīng)用的敏捷性。特殊注意學(xué)習習慣的培育，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習的愛好，提高他們的學(xué)習成果,自己還要不斷學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、準時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。注意同學(xué)各種力量和習慣的培育。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學(xué)學(xué)習的樂觀性。對同學(xué)進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成果。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)學(xué)問本身的魅力去吸引同學(xué)、感染同學(xué)。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面對全體的狀況下，實施因材施教。充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習的樂觀性和主動性。

6、對同學(xué)進行了愛國教育，培育同學(xué)為祖國為中華民族努力學(xué)習的精神。

2023年一班級老師個人年終工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔當一(4)班的語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這一個學(xué)期的工作給了我許多磨練的機會，在這短暫而又特殊的半年里，我也在快速地成長著。在工作中，我不斷地反思著自己，努力使自己不愧對于老師這個神圣的職責。現(xiàn)總結(jié)自己本學(xué)年的教學(xué)工作如下：

我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，仔細完成各項任務(wù)，為同學(xué)的終身學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。

一、自身素養(yǎng)的提高

1、樂觀學(xué)習教育教學(xué)理論。

參與學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習爭論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注意以培育同學(xué)的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重同學(xué)的需要，培育同學(xué)的自學(xué)力量。

2、虛心請教。

利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習。開學(xué)一段時間，堅持聽主悅耳語文組其他班級的課，以便盡快把握一班級新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內(nèi)老師請教，對課堂教學(xué)、平常作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師爭論，還跨學(xué)科聽課，跨階段聽課，豐富自己的教學(xué)閱歷。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。

充分利用各種資源，為自己上課做好預(yù)備。同時我常常上網(wǎng)查找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實錄教學(xué)閱歷論文等，并閱讀教學(xué)方面的書籍，如：學(xué)校語文老師等，從而不斷為自己的教學(xué)水平充電。

二、詳細教學(xué)工作

1、打英雄語拼音學(xué)問的基礎(chǔ)。

一班級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求同學(xué)認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。能精確?????地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學(xué)讀輕聲。熟悉四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說一般話。并且熟悉常用漢字313個，其中116個要求會寫。這么大的學(xué)習量假如不講究科學(xué)合理的方法，而讓同學(xué)單調(diào)地讀，重復(fù)地寫，長此以往，同學(xué)將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩，又能很好地把握，我常常向有閱歷的老師討教方法，向他們學(xué)習教學(xué)閱歷，以使自己能讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對同學(xué)因材施教，通過學(xué)兒歌、順口溜、摘蘋果嬉戲等形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習的愛好。發(fā)動同學(xué)家長與同學(xué)一起，利用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習拼音的愛好。

2、抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一班級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個同學(xué)寫一手好字，所謂字如其人，看字就能看出一個人。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對同學(xué)寫字的要求。首先要讓同學(xué)寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學(xué)批改作業(yè)等方面給同學(xué)作一個很好的示范。其次，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學(xué)，又從習慣方面要求同學(xué)。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康。因此，在抓好同學(xué)寫好字的同時，我更注意同學(xué)有良好的寫字習慣。所以在課堂上經(jīng)常提示同學(xué)留意做到三個一：一拳、一尺、一寸。

3、培育同學(xué)的朗讀。

我自己是很喜愛讀書的人，所以我盼望我的同學(xué)在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明理解了課文。因此在平常的教學(xué)中，我特殊留意同學(xué)朗讀的指導(dǎo)。

首先，調(diào)動同學(xué)的樂觀性是最為重要的，在課堂上我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式，在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好。其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量能引發(fā)同學(xué)打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學(xué)仿照性較強，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學(xué)做出很好的示范。第四，擴大課外閱讀，我開展日有所誦書香班級讀書活動，讓同學(xué)讀《日有所誦》，一同感受讀書的樂趣，使我的課堂豐富而生動。

4、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

一個班級五十個孩子，智力和接受力量都各不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜，信任每個同學(xué)都能學(xué)到學(xué)問，讓他們在學(xué)習上有所進步。同時，與家長常常聯(lián)系，提高同學(xué)的學(xué)習鞏固率。

三、存在的問題與不足

1、雖然注意了同學(xué)的主體性，但是同學(xué)由于年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)當多賜予指導(dǎo)，交給同學(xué)學(xué)習方法。

2、教學(xué)方法不夠新奇，對同學(xué)的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，把握更多理論學(xué)問，注意實踐，多虛心請教別人。

3、老師駕馭教材的力量有待提高，面對課堂上同學(xué)不同的問題，要有肯定的應(yīng)變力量。這就要求我們在備課時，不僅要備教材，還要備同學(xué)，留意預(yù)設(shè)和生成。

4、留意對不同的同學(xué)要有不同的教學(xué)方法，力量或智力差的同學(xué)要求層次要適當?shù)亟档?，讓他們對學(xué)習產(chǎn)生愛好，削減壓力，縮學(xué)校生間的差異。

5、同學(xué)語言力量的培育：培育同學(xué)語言條理性，完整性，削減地方方言、口語。

作為一名年輕老師，我知道自身存在著很多不足，我會利用各種機會，不斷地充實自己。下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注，在提高課堂效率上再下工夫，爭取得到更好的成果!

2023年一班級老師個人年終工作總結(jié)篇3

金秋九月，丹桂顠香，我們迎來了新的一學(xué)期，緊急而又勞碌的工作又開頭了，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的努力下，教育處順當開展了各項工作。現(xiàn)將本月工作進行總結(jié)，向校務(wù)會和老師們匯報如下：

一、開學(xué)工作

1.安排課務(wù)

通過校務(wù)會的共同爭論決策，教育處安排了全體老師的教學(xué)任務(wù)，支配了課時，編排好了各班級和老師課表發(fā)放到每班每位老師手中。由于上課老師人數(shù)比上學(xué)期少六人，本學(xué)期大部分老師增加了課時，但大家沒有怨言，勇挑重擔，呈現(xiàn)了赤小人良好的風范。

2.制定方案

開學(xué)伊始，教育處根據(jù)以往的常規(guī)發(fā)給了每位老師一份《方案格式》。老師們根據(jù)《方案格式》制定了各項教學(xué)方案并交教育處裝訂成冊。在這過程中，我們準時檢查發(fā)覺了方案中消失的問題，老師們也仔細修改，確保了各項教學(xué)方案結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、格式的正確。

3.同學(xué)報到

(1)新生注冊

今年一班級新生的年齡限定在20__年8月31日前誕生的。一班級三位班主任責任心強，細心地依據(jù)戶口本對新生進行了報名工作，并急躁地對家長作了解說，確保新生招生工作順當進行。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中，三位班主任老師也用極大的急躁和細心，打了很多的電話，確保了此項工作的圓滿完成。到9月29日晚，我們已將115名的學(xué)籍信息和照片全部勝利導(dǎo)入全國統(tǒng)一的中學(xué)校同學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)中。

(2)同學(xué)異動

本學(xué)期，我校二至六班級共轉(zhuǎn)進同學(xué)27人，轉(zhuǎn)出19人，復(fù)學(xué)2人。全部異動同學(xué)手續(xù)齊全，并已在學(xué)籍管理系統(tǒng)中辦理了學(xué)籍異動申請。

4.數(shù)據(jù)上報

9月30日，教育處已用軟件將學(xué)校同學(xué)數(shù)、老師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)上報鎮(zhèn)校委會。

5.迎接兩次檢查

9月18日上午和9月23日下午，鎮(zhèn)校委和縣教育局開學(xué)工作檢查組分別到我校進行了開學(xué)工作檢查。由于全體老師共同努力，預(yù)備充分，各室管理人員、班主任、全體老師都做好了自己的本職工作，辦公室主任做到了上傳下達，因此學(xué)校教育教學(xué)工作得到了檢查組的高度評價。

二、教學(xué)常規(guī)

1.備課

本月教育處未進行全校性學(xué)案檢查，但從兩次開學(xué)校工作檢查來看，四班級的幾位老師的教案符合要求，封面有學(xué)校、班級、執(zhí)教人、時間等內(nèi)容，語數(shù)英學(xué)案在有單元目標，每周有兩次以上反思，其它科目的學(xué)案也齊全。鎮(zhèn)檢查組特殊表揚了王麗梅老師的數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計合理，環(huán)節(jié)清晰，操作性強。

當然，從平常工作中也發(fā)覺有個別老師開學(xué)兩周后才開頭打印學(xué)案，而且修改內(nèi)容很少，一次打印了多個單元。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，但良莠不齊，盼望老師們從網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的學(xué)案，并修改成適合自己的教學(xué)方案。

2.上課

開學(xué)第一周，用臨時課表上課，班主任和老師擔當雙科的數(shù)學(xué)老師特別勞碌，他們用辛勤的汗水換來學(xué)校工作的井然有序。從其次周起，我們正式按新課表上課，其間發(fā)生的一些故事讓我們備受感動：李建老師患重感冒，連續(xù)一周打吊針，下午來校上課;作為李建同班的李琴老師晚上要排練預(yù)備縣教育局調(diào)演的節(jié)目，也患了感冒，但始終帶病堅持工作;羅圓、廖婷兩位老師生病住院期間，多位老師幫她們代了課，五十多歲的許明香和劉小艷兩名老師在那一周都多上了六節(jié)課

我們學(xué)校實現(xiàn)了“班班通”，班班都有多媒體設(shè)備。開學(xué)一月，已經(jīng)有許多的老師在使用了，我們發(fā)覺三(5)班的劉建文老師使用次較多。老師們可以多去使用“班班通”設(shè)備，以提高我們的課堂教學(xué)效率。

同時，在上課這一環(huán)節(jié)中也有些問題要引起我們重視：

(1)有的老師在早讀課時沒有堅守課堂，或遲到，或到教室布置完任務(wù)后就離開了。

(2)個別老師進入課堂比較拖拉。

(3)個別老師沒有帶學(xué)案進課堂。我們要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，就必需課前充分備課，設(shè)計好學(xué)案，課堂按學(xué)案進行教學(xué)，做到有的放矢，教學(xué)中每個環(huán)節(jié)都心中有數(shù)。

(4)有個別班級在上午或下午最終一節(jié)課時，有提前下課的現(xiàn)象，造成了教學(xué)秩序的一些混亂。盼望這要引起老師的重視，特殊是最終一節(jié)課是體育課的老師不能放羊式教學(xué)，下課前肯定要集合點名，到時間才能宣布下課。

(5)個別課堂消失了空堂的現(xiàn)象。這需要在別班上課的老師記清晰的自己的課務(wù)，也請班主任提示班長或?qū)W習委員，假如消失空堂的狀況，要馬上報告。為了維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)的安全，盼望老師們能恪盡職守，嚴格遵守作息時間，做好自己的本職工作。

3.作業(yè)布置與批改

在縣開學(xué)工作檢查時，已經(jīng)是第三周了，發(fā)覺有老師連一本作文都還未批改。盼望老師們作業(yè)布置要適量，且要準時全批全改，對同學(xué)的訂剛要有二次批改，并作好批改記錄。同學(xué)作業(yè)本的標記清楚，并寫有日期，作文批改要有眉批、等級和激勵性評語;作業(yè)批改記錄要記清時間、同學(xué)、問題等狀況。

4.輔導(dǎo)

開學(xué)不久，老師們很快就進入了角色，開頭對同學(xué)進行針對性輔導(dǎo)。特殊是六(2)班數(shù)學(xué)老師劉金才老師，每天早上一來學(xué)校首先就進入教室檢查家庭作業(yè)，并對學(xué)困生進行單獨輔導(dǎo);中午，吃完午飯稍作休息，他又進行教室對同學(xué)進行輔導(dǎo)。他這種愛生敬業(yè)的精神讓人鄙視!

5.考試考核。

考試是檢查同學(xué)學(xué)習成果的一個手段，本月有六班級語文進行單元測試。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，繁雜而又責任重大。以上教育教學(xué)方面的工作總結(jié)如有不到之處大家批判指正，也歡迎老師們提出看法和建議。

2023年一班級老師個人年終工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)瞬加入某某學(xué)校一班級這個團隊已經(jīng)一個學(xué)期了，我擔當一班級2、3班的數(shù)學(xué)老師，兩個班的同學(xué)大部分上課思維活躍、發(fā)言樂觀，學(xué)習成果比較抱負，具有良好的學(xué)習習慣。但是也有個別的同學(xué)學(xué)習習慣較差，有的上課精力不集中，思想簡單開小差，愛講小話，愛搞小動作。老師布置的作業(yè)在課堂上總完不成，需要課后花費許多時間補作業(yè)，以致學(xué)習成果跟不上班級隊伍。為了激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習愛好，更好的培育同學(xué)的良好的學(xué)習習慣，我針對兩個班的實際狀況，對本學(xué)期的教學(xué)狀況作如下總結(jié)，便于今后更好的上數(shù)學(xué)課。

一、我的課堂教學(xué)

1、一班級現(xiàn)在所用的教材是最新版，和之前的人教版又有了不同，本學(xué)期我仔細鉆研新版數(shù)學(xué)一班級教材、細心備課，充分利用直觀的多媒體教學(xué)，利用電子備課資源，把教學(xué)重難點分到各個層次中去，調(diào)動同學(xué)學(xué)習的樂觀性。

2、由于一班級的孩子好動,留意力集中時間短,因此我創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)同學(xué)思索。然后,放手讓同學(xué)探究,動手、動口、動眼、動腦。同學(xué)進行比較、溝通、爭論后,從中把握學(xué)問,培育力量。接著,同學(xué)練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固學(xué)問,形成力量,進展思維。最終,盡量讓同學(xué)用學(xué)到的學(xué)問解決一些簡潔的實際問題，讓他們知道學(xué)以致用，也更能感受到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。

3、本學(xué)期在教學(xué)分類與整理、人民幣、找規(guī)律等學(xué)問時，我充分放手，給孩子們充分的時間，讓他們?nèi)贤ā⑷ニ妓?、去購物、去換錢，力求讓他們“自然”學(xué)會新學(xué)問，降低難度，培育愛好。

4、給后進生肯定的時間讓他們?nèi)グl(fā)覺數(shù)學(xué)的神秘。在教學(xué)中我留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速學(xué)習。注意他們的學(xué)習過程，并嘗試努力培育他們的學(xué)習愛好，提高他們的學(xué)習自信念，從而使后進生敢于在課堂上舉手發(fā)言。

5、細心設(shè)計練習課，由于我們用的是新教材，書上習題內(nèi)容豐富、形式多樣，但習題量特殊大，因此我在上課的時候特殊留意練習的方式，提高練習效率，努力減輕同學(xué)的負擔，合理支配練習時間，盡量使同學(xué)在課堂40分鐘內(nèi)完成作業(yè)，向40分鐘要質(zhì)量。

6、注意與其他老師之間的溝通，樂觀參與學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，在組內(nèi)集體備課與教研中都能有自己獨特的見解，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。樂觀向工作閱歷豐富的老師學(xué)習，溝通教學(xué)感悟。

7、重視了與家庭教育相協(xié)作，通過電話、短信、群，與家長親密聯(lián)系，讓他們知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并能針對薄弱的地方使他們盡快的跟上。

8、為了讓兩個班的同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，我要求同學(xué)上課必需做到：上課仔細聽講，樂觀舉手發(fā)言，別人發(fā)言時仔細傾聽;上課時坐姿要端正，雙手必需放在課桌上;上課有事必需先舉手，經(jīng)過老師同意再告知老師;作業(yè)書寫要潔凈、干凈，字要大方、而且全部字要排整齊，字跡大小全都。

二、存在的不足之處

1、一部分同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習習慣不好，對學(xué)習的目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課不夠仔細，沒有養(yǎng)成傾聽的習慣，留意力不集中，愛走神，課堂作業(yè)未能按時按要求完成，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成果沒有明顯進步。

2、兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)習成果進展不是很平衡，在學(xué)法指導(dǎo)上還有待進一步加強，教學(xué)成果仍舊欠突出，還有很大的提高空間。

3、同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，兩個班有個別同學(xué)，成果總是很不抱負，臨時還沒有找到切實可行的方法，今后仍需努力。

三、今后努力方向和設(shè)想

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，要細心備課，面對全體同學(xué)教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)學(xué)問，搞好思想教育工作。細心上好每一節(jié)課，虛心向老老師學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平。注意同學(xué)各種力量的培育和學(xué)問應(yīng)用的敏捷性。特殊注意學(xué)習習慣的培育，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習的愛好，提高他們的學(xué)習成果，自己還要不斷學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、準時輔導(dǎo)后進生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。注意同學(xué)各種力量和習慣的培育。數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面對全體的狀況下，實施因材施教。充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習的樂觀性和主動性。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學(xué)學(xué)習的樂觀性。對同學(xué)進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成果。充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)學(xué)問本身的魅力去吸引同學(xué)、感染同學(xué)。

總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，我覺得自己有許多收獲，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和同事們的關(guān)心及關(guān)懷，同時我的工作中還有很多不足之處，我將準時找出差距，樂觀彌補不足，力爭使自己的工作在下學(xué)期有更大的進步。

2023年一班級老師個人年終工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，仔細完成各項任務(wù)，使同學(xué)在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本語文學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般力量等方面都能獲得充分的進展，為同學(xué)的終身學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。

一、自身素養(yǎng)的提高

1、樂觀學(xué)習教育教學(xué)理論。

參與學(xué)校、組內(nèi)組織切實有效的學(xué)習爭論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育同學(xué)的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重同學(xué)的需要，培育同學(xué)的自學(xué)力量。

2、虛心請教

利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習。開學(xué)一段時間，堅持每天聽班級組長周老師的課，以便盡快把握一班級的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。平常作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教，得到了組內(nèi)老師的好評。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課:

充分利用資源，為自己上課作好預(yù)備。同時，我常常上網(wǎng)查找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實錄、教學(xué)閱歷論文等，與班級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

二、詳細教學(xué)工作

(一)打英雄語拼音學(xué)問的基礎(chǔ)

漢語拼音學(xué)問既是同學(xué)學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學(xué)習教學(xué)閱歷，以使自己能讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對同學(xué)因材施教，每天鼓舞同學(xué)讀課外書，并常常引導(dǎo)同學(xué)對已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習的愛好。發(fā)動同學(xué)家長與同學(xué)一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習拼音的愛好。

(二)抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一班級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個同學(xué)寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對同學(xué)寫字的要求。首先，要讓同學(xué)寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學(xué)的留言等方面給同學(xué)做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學(xué)，又從習慣方面的要求同學(xué)。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學(xué)寫好字的同時，我更注意同學(xué)有良好的寫字習慣。所以在課堂上經(jīng)常提示同學(xué)“留意做到三個一。一拳、一尺、一寸?！?/p>

(三)培育同學(xué)的朗讀

我自己是很喜愛讀書的人，所以我盼望我的同學(xué)在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平常的教學(xué)中我特殊留意同學(xué)讀書的指導(dǎo)。

首先，調(diào)動同學(xué)讀書的樂觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學(xué)仿照性較強，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動。

(四)注意同學(xué)課外閱讀力量的培育

在開學(xué)初，班級給同學(xué)推舉了《365夜兒歌》，鼓舞同學(xué)利用學(xué)過的拼音，自己讀兒歌，在讀兒歌的同時又更好的把握了拼音，一舉兩得。在此基礎(chǔ)上，我們每天請2個孩子來教大家讀自己喜愛的兒歌，激發(fā)了同學(xué)濃濃的讀兒歌的愛好。

(五)做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量

一個班級64個孩子，64個孩子都不一樣，接受力量也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以的關(guān)懷和愛惜，信任每一個同學(xué)都能學(xué)到自己適合的學(xué)問，讓他們在學(xué)習上有所進步。特殊是班上一個小男孩，開頭時還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力，他的學(xué)習進步是各位科任老師有目共睹的。

三、存在的問題與不足:

1、雖然注意了同學(xué)的主體性，但是同學(xué)由于年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)當多加以引導(dǎo)。教給同學(xué)學(xué)習方法比什么都重要。

2、教學(xué)方法不夠新奇，對同學(xué)的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，把握理論學(xué)問的基礎(chǔ)上，注意實踐，多向其他老師學(xué)習。

3、老師機靈有待提高，面對課堂上同學(xué)的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備同學(xué)，留意預(yù)設(shè)和生成。

4、留意對不同同學(xué)要有不同的教學(xué)方法，縮學(xué)校生間的差異。

5、同學(xué)語言力量的培育。培育同學(xué)語言條理性、完整性，也是一班級教學(xué)的重點。

在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學(xué)，堅持以同學(xué)為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習精神，引導(dǎo)同學(xué)從生活源泉中不斷吸取進展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學(xué)習的寬闊天地。而作為一名年輕老師，我也知道自身存在著很多不足，我會利用各種機會，不斷的充實自己。今后我還會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。不辜負學(xué)校對我的期望和培育。

2023年一班級老師個人年終工作總結(jié)篇6

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、同學(xué)之間交往互動與共同進展的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從同學(xué)的實際動身，創(chuàng)設(shè)有助于同學(xué)學(xué)習的問題情境引導(dǎo)同學(xué)通過實踐、思索、探究、溝通，獲得學(xué)問，形成技能，進展思維，學(xué)會學(xué)習，促使同學(xué)在老師指導(dǎo)下的生動活潑地、主動地、富有共性地學(xué)習”。

一、課堂教學(xué)模式

1、創(chuàng)設(shè)好玩情境，培育問題意識。

一班級數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要任務(wù)就是要培育同學(xué)的問題意識，學(xué)會發(fā)覺問題并嘗試解決問題。數(shù)學(xué)教學(xué)要充分考慮同學(xué)的身心進展特點，結(jié)合他們的生活閱歷和已有學(xué)問設(shè)計富有情趣和意義的活動，使他們有更多的機會從四周熟識的事物中學(xué)習數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。我們在課堂中要常常開展一些好玩的活動，投其所好，讓同學(xué)在玩中學(xué)習數(shù)學(xué)。

2、數(shù)學(xué)學(xué)習緊密聯(lián)系生活，源于生活，用于生活。

新教材從選材上就已經(jīng)注意與同學(xué)生活緊密聯(lián)系，不再是空洞而枯燥的學(xué)問排列。老師在明確教材內(nèi)容學(xué)問的要點是什么后，依據(jù)本班或者本地的實際狀況可制造性地使用教材，查找與同學(xué)熟識的生活情境有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問為切入點，使生活和數(shù)學(xué)有機的融為一體，學(xué)問的應(yīng)用與再制造得以完善的結(jié)合。在學(xué)習《熟悉物體》一課時，同學(xué)對長方體、正方體、球體等這些物體的概念比較生疏，但是他們對足球、魔方、牙膏盒等這些東西卻非常熟識，于是課堂上我就通過同學(xué)對這些東西的進行分類，看一看，摸一摸等方法讓同學(xué)逐步建立起長方體、正方體、球體的概念，并初步了解它們的特征。之后又讓他們在生活中查找這些物體在生活中消失在哪里，進一步加強同學(xué)對這些物體的理解。這樣從同學(xué)現(xiàn)有的生活閱歷和以有學(xué)問背景動身，得到充分進行數(shù)學(xué)實踐活動的機會，真正理解和把握數(shù)學(xué)學(xué)問思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動閱歷，使同學(xué)真正成為學(xué)習的仆人。將數(shù)學(xué)的真實作用還原于生活，用數(shù)學(xué)的眼光看待生活的問題。要同學(xué)學(xué)會數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)，在生活中感悟數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)，發(fā)揮、進展、創(chuàng)新數(shù)學(xué)。

3、“互動式”教學(xué)模式。

新課程理念下的教學(xué)不再是老師簡潔的灌輸，盲目地的“填鴨式”教學(xué)，不再是同學(xué)單純接受式的學(xué)習。而應(yīng)創(chuàng)設(shè)以活動為中心的教學(xué)模式;構(gòu)建互動的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，強調(diào)發(fā)覺學(xué)習、探究學(xué)習、互動學(xué)習。所謂“互動式”教學(xué)模式，就是把教育活動看作是師生進行一種生命與生命的交往、溝通，把教學(xué)過程看作是一個動態(tài)進展著的教與學(xué)統(tǒng)一的交互影響和交互活動過程。采納以同學(xué)活動為主的教學(xué):組織mdash;爭論、指導(dǎo)mdash;練習，或是同學(xué)爭論mdash;mdash;同學(xué)提問mdash;mdash;老師回答，師生共同活動。課堂上留意師生之間的溝通，課堂提問不少于10人。同時還應(yīng)當為同學(xué)創(chuàng)設(shè)條件，引入小組學(xué)習的方式，爭取讓每個同學(xué)得到呈現(xiàn)自我的機會。

二、同學(xué)學(xué)習方式

1、主動參加，擅長合作。

教學(xué)中，我留意為同學(xué)供應(yīng)合作學(xué)習的機會，同時細心組織每次合作，使他們在有效、有序共同學(xué)習中得到溝通、受到啟發(fā)。我認為老師在引導(dǎo)同學(xué)開展爭論溝通的合作學(xué)習時應(yīng)留意不要將合作學(xué)習變成“走過場”、形式化。不見得每個學(xué)問點，每個學(xué)習內(nèi)容都必需要實行合作的學(xué)習方式。只有當在某些地方看法發(fā)生分歧時或可多方面解決問題時就適時地采納爭論溝通的合作學(xué)習的方式，這樣使同學(xué)在充分溝通中汲取了別人的想法，增加了學(xué)問面又在與同學(xué)的溝通中建立了良好的人際關(guān)系，得到愉悅的情感體驗，樹立學(xué)習的信念。例如在新教材中許多練習題都是給一幅主題圖要求同學(xué)提出數(shù)學(xué)問題，這樣的練習就應(yīng)當給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個爭論溝通的條件。同時在新課程的合作學(xué)習中，要留意引導(dǎo)同學(xué)彼此相互傾聽、解釋、思索、溝通。老師時而穿針引線，奇妙點拔，適時評價。同學(xué)也才在這多元性、豐富性和生動性的學(xué)習溝通中，展現(xiàn)自己的聰慧才智，得到了進展。我認為低班級同學(xué)小組合作宜四人為佳，這樣既可以使同學(xué)間充分溝通，又不至于因人多嘴雜而忙中生亂收獲甚微。

2、注意體驗，勤于動手。

新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)已由“關(guān)注同學(xué)學(xué)習結(jié)果”，轉(zhuǎn)向“關(guān)注同學(xué)活動”。數(shù)學(xué)新教材的編排上也體現(xiàn)了注意培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，隨處可見的“數(shù)學(xué)故事”、“數(shù)學(xué)嬉戲”等，體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)覺的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)不再是向同學(xué)傳授學(xué)問的過程，而是鼓舞同學(xué)“觀看、操作、發(fā)覺”，更加注意了對同學(xué)動手力量的培育。老師在教學(xué)過程中，要讓同學(xué)充分動口、動手、動腦，主動收集、溝通、加工和處理學(xué)習信息。例如在講授加減法的過程中就應(yīng)當盡量通過同學(xué)親自動手用小棒擺一擺，用計數(shù)器撥一撥，體驗學(xué)問形成過程。

3、打破