重點(diǎn)關(guān)愛學(xué)生幫扶方案

***中心學(xué)校重點(diǎn)關(guān)愛學(xué)生幫扶方案本學(xué)期我校提出“抓共管全面育人的工作要求，動(dòng)員全體科任教師參學(xué)生教育和管理，特制定此重點(diǎn)關(guān)愛學(xué)生幫扶方案。一、幫扶象結(jié)對(duì)幫扶重點(diǎn)關(guān)愛學(xué)重點(diǎn)關(guān)愛學(xué)生”一般指身心條件或家庭等環(huán)境因與一般學(xué)生不同的學(xué)生，主要有特異體質(zhì)、心理障礙、家不良等幾種類型。他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中（包括生活、性格、理等方面）需要特別關(guān)注和關(guān)心，他們是學(xué)生中的一個(gè)特群體，也是教育中應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象。二、幫扶施（針對(duì)特生類型，采取同幫扶措施1.學(xué)習(xí)幫扶。通過課補(bǔ)差、課后輔導(dǎo)和交流談心等方式，幫助他們樹立自心，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使其在原基礎(chǔ)上有不同程度的進(jìn)步。2.品行幫扶。隨時(shí)了、關(guān)注幫扶對(duì)象的日常表現(xiàn)，定

期找?guī)头鰧?duì)象談話，據(jù)需要與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，樹立正確的人生觀、世界觀促使幫扶對(duì)象不斷提高品德修養(yǎng)。3.心理幫扶。關(guān)注幫對(duì)象的心理變化，對(duì)其心理困惑和矛盾及時(shí)給予科學(xué)效的輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，保持健康的心態(tài)，提他們的心理健康水平。4.生活幫扶。要深入解幫扶對(duì)象的家庭情況，掌握幫扶對(duì)象在日常生活中在的困難，為其提供必要的幫助，使其感受到學(xué)班和科任師的關(guān)心。三、活動(dòng)排1.各位班主任和科任師根據(jù)自身特長(zhǎng)在學(xué)班提供的幫扶學(xué)生名單中，選—2名學(xué)生作為幫扶對(duì)象。2.各幫扶老師要根據(jù)生情況制訂幫扶計(jì)劃，并創(chuàng)新辦法，爭(zhēng)取實(shí)效。少隊(duì)體落實(shí)幫扶學(xué)生名單及幫扶計(jì)劃的實(shí)施督察工作，及時(shí)收幫扶老師們好的經(jīng)驗(yàn)與做法，加以總結(jié)與推廣。3.本學(xué)期結(jié)束后，將扶對(duì)象的各方面表現(xiàn)與上學(xué)期進(jìn)行比較，以便積累經(jīng)，防患于未然。四、具體要求

1.全體教師要充分認(rèn)這次活動(dòng)的重要意義，這既是貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念重要體現(xiàn)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要突破口，同時(shí)也提升學(xué)校管理層次的重要措施。2.所有班主任均須參本次活動(dòng)，確定幫扶對(duì)象時(shí)，班主任、任課教師要有對(duì)性地考慮學(xué)生的學(xué)科成績(jī)、性格、家庭情況等因素，不草率決定，更不能應(yīng)付了事。3.幫扶對(duì)象確定后，扶活動(dòng)