2024-2025學(xué)年中小學(xué)校第二學(xué)期師德師風(fēng)工作計劃：必看！新學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)秘籍大公開（附2月-7月工作安排表）

2024-2025學(xué)年中小學(xué)校第二學(xué)期師德師風(fēng)工作計劃：必看！新學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)秘籍大公開（附2月-7月工作安排表）2024-2025學(xué)年中小學(xué)校第二學(xué)期師德師風(fēng)工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校將緊密貼合時代發(fā)展的需求，深度貫徹全國教育工作會議的核心精神，全面落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》中的各項相關(guān)要求。以教育家精神作為引領(lǐng)方向，全力加強師德師風(fēng)建設(shè)，積極營造純凈和諧、風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。以“愛生敬業(yè)德藝雙馨”作為師訓(xùn)，激勵每一位教師把對學(xué)生的關(guān)愛融入日常教學(xué)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷提升自身的道德修養(yǎng)與專業(yè)技能，努力鑄就崇高的師德風(fēng)范，引領(lǐng)優(yōu)良教學(xué)風(fēng)氣在校園中蔚然成風(fēng)。通過一系列行之有效的舉措，促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部成長為忠誠可靠、清正廉潔、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀干部，激勵廣大教師朝著有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師目標(biāo)奮進(jìn)，為培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人奉獻(xiàn)力量。二、工作目標(biāo)（一）強化職業(yè)道德意識借助豐富多樣的培訓(xùn)課程以及學(xué)習(xí)交流活動，加深教師對職業(yè)道德內(nèi)涵的認(rèn)知與理解，全面提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)水平。鼓勵教師以教育家的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自身行為，積極投身于“教育家”型優(yōu)秀教師的隊伍建設(shè)中。（二）樹立良好師德形象深入挖掘并重點培養(yǎng)校內(nèi)的優(yōu)秀教師典型，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。通過廣泛的宣傳報道以及公開表彰獎勵，在全校范圍內(nèi)樹立起具有代表性、值得全體教師學(xué)習(xí)的師德榜樣，激發(fā)全體教師積極向上、奮勇爭先的工作熱情。三、工作任務(wù)及措施（一）組織專題學(xué)習(xí)與培訓(xùn)定期開展師德師風(fēng)講座：邀請教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、師德楷模到校舉辦講座，分享教育理念、職業(yè)道德規(guī)范以及先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期不少于[X]次。講座內(nèi)容涵蓋教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范解讀、教育家精神的內(nèi)涵與實踐等，讓教師們從理論高度深入理解師德師風(fēng)的重要性。開展線上線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，推送師德師風(fēng)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，包括文章、視頻、案例分析等，要求教師自主學(xué)習(xí)并撰寫學(xué)習(xí)心得。同時，組織線下的研討交流活動，以年級組或?qū)W科組為單位，針對學(xué)習(xí)內(nèi)容展開討論，分享學(xué)習(xí)感悟，促進(jìn)教師之間的思想碰撞與經(jīng)驗交流。每月至少安排[X]次線上學(xué)習(xí)任務(wù)和[X]次線下研討活動。（二）建立健全師德師風(fēng)考核機制制定詳細(xì)的考核指標(biāo)體系：從愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等多個維度制定具體的考核指標(biāo)，明確各項指標(biāo)的評價標(biāo)準(zhǔn)和分值權(quán)重。例如，在愛崗敬業(yè)方面，考察教師的出勤情況、教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)量、參與學(xué)?；顒拥姆e極性等；在關(guān)愛學(xué)生方面，關(guān)注教師對學(xué)生的關(guān)懷程度、是否平等對待每一位學(xué)生、是否及時處理學(xué)生的問題和困難等。完善考核方式與流程：采用多元化的考核方式，包括教師自評、同事互評、學(xué)生評價、家長評價以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價等。每學(xué)期末組織開展考核工作，先由教師進(jìn)行自我總結(jié)和評價，然后同事之間相互評價，學(xué)生和家長通過問卷調(diào)查或線上評價系統(tǒng)進(jìn)行評價，最后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各方面的評價結(jié)果進(jìn)行綜合評定?？己私Y(jié)果及時反饋給教師本人，并作為教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。（三）加強師德師風(fēng)監(jiān)督與管理設(shè)立監(jiān)督舉報渠道：在學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號等平臺公布師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話和郵箱，接受學(xué)生、家長和社會各界的監(jiān)督。對于收到的舉報信息，及時進(jìn)行調(diào)查核實，若情況屬實，按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并將處理結(jié)果向舉報人反饋。定期開展師德師風(fēng)專項檢查：成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表組成的師德師風(fēng)檢查小組，定期對教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括教師是否存在體罰或變相體罰學(xué)生、是否收受學(xué)生及家長禮品禮金、是否從事有償家教等違規(guī)行為。每學(xué)期至少開展4次專項檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行通報批評，并督促教師限期整改。（四）開展師德師風(fēng)主題活動舉辦師德師風(fēng)演講比賽：以“弘揚師德師風(fēng)，爭做四有好老師”為主題，組織教師開展演講比賽。通過演講比賽，讓教師們講述自己的教育故事、分享自己的教育感悟，展現(xiàn)教師的師德風(fēng)采和精神風(fēng)貌。對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎勵，并將優(yōu)秀演講稿整理成冊，供全體教師學(xué)習(xí)交流。開展師德標(biāo)兵評選活動：在全校范圍內(nèi)開展師德標(biāo)兵評選活動，制定嚴(yán)格的評選標(biāo)準(zhǔn)和程序。評選過程中，注重挖掘教師在日常工作中的先進(jìn)事跡和典型案例，通過層層推薦、審核、公示等環(huán)節(jié)，評選出一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、深受學(xué)生和家長喜愛的師德標(biāo)兵。對師德標(biāo)兵進(jìn)行隆重表彰，并通過校園廣播、宣傳欄、校報等多種渠道進(jìn)行廣泛宣傳，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。（五）加強校園文化建設(shè)，營造良好師德氛圍打造師德文化宣傳陣地：在校園內(nèi)設(shè)置師德師風(fēng)文化長廊、宣傳欄等，展示優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、師德名言警句等。利用校園廣播、電子顯示屏等宣傳平臺，定期播放師德師風(fēng)相關(guān)的內(nèi)容，營造濃厚的師德文化氛圍。開展校園文化活動：結(jié)合學(xué)校實際，開展豐富多彩的校園文化活動，如教師節(jié)慶?；顒?、師生文藝匯演、讀書活動等。在活動中融入師德師風(fēng)教育元素，讓教師在參與活動的過程中，潛移默化地受到師德師風(fēng)的熏陶和感染。四、附月工作安排二月：師德師風(fēng)建設(shè)啟動會及培訓(xùn)規(guī)劃制定召開全體教師參與的師德師風(fēng)建設(shè)啟動大會，在會上著重強調(diào)本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要性，向教師們闡述整體規(guī)劃，讓每位教師明晰工作方向。同時，組建師德師風(fēng)建設(shè)工作小組，小組成員分工明確，負(fù)責(zé)后續(xù)工作的具體推進(jìn)與落實。結(jié)合教師們的教學(xué)任務(wù)和實際需求，制定詳細(xì)的培訓(xùn)規(guī)劃，明確每個月的培訓(xùn)主題和具體內(nèi)容，為后續(xù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動做好充分準(zhǔn)備。三月：專題講座與學(xué)習(xí)交流活動開展邀請教育專家開展關(guān)于“新時代師德師風(fēng)內(nèi)涵與踐行”的專題講座，專家憑借其專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗，為教師們深入剖析師德師風(fēng)在新時代背景下的新內(nèi)涵與實踐方法。講座結(jié)束后，組織教師進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，推送一系列師德師風(fēng)相關(guān)案例分析，供教師們自主學(xué)習(xí)研究。以學(xué)科組為單位，組織線下研討交流活動，教師們在交流中分享各自的學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)彼此間的經(jīng)驗交流與思想碰撞。四月：師德師風(fēng)考核指標(biāo)體系初步制定與意見收集依據(jù)工作目標(biāo)和任務(wù)，從愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等多個維度，初步制定師德師風(fēng)考核指標(biāo)體系，明確各項指標(biāo)的具體內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)。制定完成后，通過線上問卷、線下座談會等多種形式，廣泛收集教師、家長和學(xué)生對考核指標(biāo)體系的意見和建議，確?？己酥笜?biāo)體系科學(xué)合理，符合學(xué)校實際情況。五月：師德師風(fēng)主題活動籌備與開展全力籌備師德師風(fēng)演講比賽，確定比賽規(guī)則，如演講時長、評分標(biāo)準(zhǔn)等；選定評委人選，確保評委具有專業(yè)性和公正性；確定比賽時間，提前通知教師做好準(zhǔn)備。組織教師報名參賽，鼓勵教師結(jié)合自身教育教學(xué)經(jīng)歷，撰寫富有真情實感的演講稿。依次開展演講比賽初賽和復(fù)賽，在激烈的角逐中選拔出優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽，展現(xiàn)教師的師德風(fēng)采，營造良好的師德氛圍。六月：師德師風(fēng)專項檢查與問題整改成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和家長代表組成的檢查小組，對教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行專項檢查。檢查重點聚焦于教師是否存在體罰學(xué)生、收受禮品禮金等違規(guī)行為。檢查過程中，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行詳細(xì)記錄，檢查結(jié)束后及時反饋給相關(guān)教師，并要求教師在規(guī)定時間內(nèi)完成整改，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。七月：師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)與表彰對本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行全面總結(jié)，梳理各項工作的開展情況，