一年級道德與法治(下冊)教案

第一課我們愛整潔教學(xué)目標(biāo).教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，環(huán)境為什么要整潔。.培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點讓學(xué)生懂得平時生活中如何做才算整潔。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，引入新課現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是一年級的同學(xué)了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干,學(xué)會料理自己的事情了。那你會整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？二、自主探究，學(xué)習(xí)新知.鏡子里的我你的領(lǐng)子平整嗎？相互看一看，我們整潔嗎？.這樣做好不好①當(dāng)你看到地面上有紙屑的時候，你會怎么樣呢？②你是否經(jīng)常打掃班級的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？通過以上，了解學(xué)生的整潔情況。教學(xué)過程一、激娶導(dǎo)入，引入新課聽故事《寒號鳥》寒號鳥為什么會凍死？二、自主探究，學(xué)習(xí)新知.播放課本10頁情境圖。.學(xué)生討論交流：你覺得這位小朋友怎么樣？(1)做事拖拉。(2)愛浪費時間。3)“等一下”“還沒完”會讓時間溜走。3.七嘴八舌話拖拉。A.課件播放情境圖。B.說說他們在干什么？這樣做有什么后果？C.討論(1)做事拖拉結(jié)果會怎樣？(2)如果不拖拉結(jié)果會怎樣？4.小結(jié)(1)你做事拖拉嗎？結(jié)果怎樣？(2)怎樣做才算不拖拉？(3)無論做什么事都要抓緊時間，學(xué)會珍惜時間。三、鞏固練習(xí)，內(nèi)化知識（一）和“拖拉”說再見.課件播放：做事專心，抓緊時間，東西要放在一定地方的實景。.小組討論交流：這樣做有什么好處？.你平時是怎么做的？說說你的高招。（二）游戲比賽.一分鐘寫字比賽。.扣扣子比賽。通過游戲活動，你懂得了什么？四、課堂總結(jié)，自主評價.學(xué)生說說本節(jié)課學(xué)到了什么？.出示《明日歌》明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉院。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。明日復(fù)明日，明日何其多！日日待明日，萬事成蹉蹌。世人皆被明日累，明日無窮老將至。晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。第4課不做小馬虎教學(xué)目標(biāo).培養(yǎng)學(xué)生做事認真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。.幫助學(xué)生掌握克服做事粗心，馬虎，無耐心，無毅力的技巧。教學(xué)重點知道要認真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。教學(xué)難點指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，引入新課.小朋友，今天老師給大家?guī)硪粋€新朋友，看看他是誰呢？（課件出示小馬虎）.課件出示小馬虎種樹的故事情境圖。.仔細看圖講故事。.你認為小馬虎是一個什么樣的小朋友？.板書課題二、自主探究，學(xué)習(xí)新知（一）生活中的“小馬虎”.你們生活中有哪些“小馬虎”呢？如：做試卷有題目漏寫了。在外面玩的時候，東西忘記拿了。急急忙忙扣錯紐扣。抄寫字詞多筆少畫等.“小馬虎”添麻煩上學(xué)作業(yè)本落在家里了！這個小馬虎，真是添麻煩。(二)為什么會馬虎呢？.“小馬虎”找原因。(1)忘了檢查。(2)當(dāng)時太心急。(3)昨天的作業(yè)很簡單，但是做的時候太大意，結(jié)果錯了好幾題…….小結(jié)：看來，我們生活中的小馬虎還真不少呢，以后可得仔細點，做一個生活中有心人。過渡：同學(xué)們想一想，下次如何能夠避免這些小馬虎呢？三、鞏固新知.一次小小的馬虎不但影響了我們的學(xué)習(xí)，還影響了我們的生活。你們愿意和馬虎做朋友嗎？.那我們怎樣才能克服馬虎呢?不馬虎的辦法很多：.寫作業(yè)時要認真細心。.及時檢查整理，以防忘記什么東西。.讓同學(xué)幫助提醒你，別忘記。四、鞏固練習(xí)，內(nèi)化知識.游戲考驗一練認真(傳悄悄話)小朋友，嘴上說說做事不馬虎是很容易的，但真的要改掉馬虎這個小毛病卻很難，下面我們來做個游戲一“傳悄悄話”。(1)請每個小組的最后一位同學(xué)說聽到的“悄悄話”(2)請勝利的小組說說怎樣才能做好這個游戲。.拍手誦讀兒歌小朋友們聽分明，馬虎危害可不輕，做的事情放心上。認真仔細不分神，做完記得要檢查，才能做到不馬虎，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，長大干啥啥都行。五、課堂總結(jié)，自主評價請同學(xué)們找一找自己身上的“小馬虎”并把他寫到紙飛機上，然后帶領(lǐng)同學(xué)們放飛飛機，遠離小馬虎。第五課風(fēng)兒輕輕吹教學(xué)目標(biāo).感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動。.觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會風(fēng)給人們的生活帶來的作用。.通過玩與風(fēng)有關(guān)的游戲，感受風(fēng)帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重點感受風(fēng)的特點。教學(xué)難點了解風(fēng)在生活中的作用。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，回顧鋪墊說說與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會風(fēng)給人們的生活帶來的作用。二、激趣導(dǎo)入，引入新課同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？今天，老師給大家?guī)韮蓜t謎語，你來猜猜看：謎語一：看不見來摸不到，四面八方到處跑，飛過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。（生猜：風(fēng)）謎語二：樹兒見它把頭搖，苗兒見它就彎腰。水見它浪花起，云兒見它快快跑。猜一猜，這是什么？（風(fēng)）對，就是風(fēng)，今天這節(jié)課我們將要去感受風(fēng)給我們帶來的快樂，去了解風(fēng)。來，讓我們一塊兒來讀題目。（板書：風(fēng)兒吹呀吹，生齊讀）三、自主探究，學(xué)習(xí)新知（一）尋找風(fēng)、感受風(fēng)，風(fēng)兒在哪里L(fēng)風(fēng)姐姐呀特別調(diào)皮，一會兒功夫就跑到畫中去了，原來它在和我們捉迷藏，你們能找到它嗎？（課件出示幾組表現(xiàn)風(fēng)的圖片，并配有風(fēng)聲）.四人一小組討論，并說說：你是怎么知道風(fēng)姐姐藏在這兒的？（師巡視了解學(xué)生討論情況）.集體交流，指名學(xué)生說。（風(fēng)姐姐藏在同學(xué)的頭發(fā)和衣服那兒，因為那個小女孩的頭發(fā)和衣服都被風(fēng)吹起來了。（二）風(fēng)兒能幫助我們風(fēng)姐姐不但和我們做游戲，還為人類做了很多好事呢，大家再看，在茫茫的戈壁灘上風(fēng)姐姐轉(zhuǎn)動風(fēng)車，正為我們?nèi)祟惏l(fā)電！這就是風(fēng)力發(fā)電站。.（課件出示圖片）小朋友們，在平時的生活中，風(fēng)姐姐還能為我們做什么事呢？.四人小組討論，看哪組想得多。.小組討論（乘涼、扇子、風(fēng)能傳蒲公英的種子，吹蠟燭、幫助燃燒、傳播花粉、開帆船等。）（三）風(fēng)兒的“脾氣”小朋友的想象力可真豐富，風(fēng)姐姐給我們帶來了幸福生活，不過，風(fēng)姐姐有時也會發(fā)脾氣，你在哪兒見過嗎？（生談）老師這里有一段資料，請小朋友仔細看。.（課件展不有關(guān)沙塵暴的資料，圖片）沙塵暴是一種惡劣的風(fēng)沙天氣。發(fā)生時，飛機、火車和汽車被迫停運；能夠吹死種子和幼苗；打落瓜果和經(jīng)濟作物等等。臺風(fēng)會吹倒房屋，拔起大樹，掀翻船只，造成人員傷亡。龍卷風(fēng)過處，樹木被齊刷刷攔腰折斷。.交流：讓學(xué)生明白是亂砍樹木造成的四、鞏固練習(xí)，內(nèi)化知識.你準備怎么做？（只要我們保護好環(huán)境，風(fēng)姐姐就不會發(fā)脾氣了！只要愛護花草樹木，保護環(huán)境，才能讓風(fēng)姐姐成為我們的好朋友，專為我們做好事。）.教師總結(jié)：相信有了小朋友們和我們?nèi)祟惖墓餐袆?，風(fēng)姐姐是能和我們永遠做朋友的。.小朋友們，你們知道風(fēng)的朋友有哪些嗎？一起想一想，看一看。（學(xué)生小組討論后自由發(fā)言）五、課堂總結(jié)，自主評價這節(jié)課你們都學(xué)到了什么？你覺得你在本節(jié)課的表現(xiàn)怎么樣?第六課花兒草兒真美麗教學(xué)目標(biāo).培養(yǎng)認識、探究、創(chuàng)造、展示花兒草兒的美。.體驗學(xué)習(xí)的過程和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。.激發(fā)學(xué)生認識美、發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生愛護大自然的環(huán)保意識。教學(xué)重點感知、探討、理解花的各種美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生愛護大自然的品質(zhì)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，回顧鋪墊播放空調(diào)間圖片，學(xué)生欣賞，說說你認識的花兒草兒有哪些？二、激趣導(dǎo)入，引入新課.游戲：輕松2分鐘（老師說詞語，學(xué)生做動作，活躍課堂氣氛）.提問：你喜歡花和草嗎？為什么？花兒草兒很美，如果到處都是花兒草兒多么好啊。今天老師就帶你們一同走進花兒草兒的世界一一揭示本課課題《花兒草兒真美麗》。三、自主探究，學(xué)習(xí)新知（一）認識各種花草.春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？是誰把春天打扮的這么漂亮嗎?.師生交流。.大樹有生命，花兒有生命，草兒也有生命。它們會發(fā)芽，會開花結(jié)果。種子落在地上，又長出新的嫩芽。.師：你們見過哪些花兒和草兒？.播放自然界中的花兒課件（伴有音樂，逐一播放圖片）.觀后提問：（1）你最喜歡什么花兒草兒？為什么？（2）你知道國花嗎？知道它叫什么名字，長什么樣？.花兒草兒們有著自己獨特的名字，但是很多花兒草兒的形狀是非常相似的。（二）面對花草，我們應(yīng)該怎么做？為什么在花草面前要小心？有的花兒的藤曼有刺，手容易劃破。有的人對花粉過敏。.和花草樹木在一起，還要注意什么？思考一下。.我們學(xué)著種些花和草吧。四、鞏固練習(xí)，內(nèi)化知識（一）學(xué)生創(chuàng)作。（播放輕音樂調(diào)節(jié)課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生發(fā)散思維）1.想一想，添一添，使草地絢麗多彩。你見過哪些不整潔的樣子呢？3.保持整潔有辦法我自己會系紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)歪了就趕快扶正。用完毛巾后洗一洗，再掛起來。洗臉時記得洗眼角和脖子。你還知道哪些保持整潔的好辦法？三、鞏固新知.組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，打算今后對自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢?，講給同學(xué)們聽。.兩人一組，相互談?wù)勀愕拇蛩恪?老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，給學(xué)生一個合理的安排自己整潔的良好序列。.這樣是愛整潔嗎？跪在地上玩泥土。用泥巴捏東西。辛辛苦苦打掃教室，但是全身都弄臟了。我們要學(xué)會保持整潔環(huán)境使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時更需要我們精心的維護，只有這樣我們才能有一個良好舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們才能夠在開心快樂的環(huán)境下，健康成長。.要求：同桌合作制作一朵花，可以畫或剪貼，然后把花沿輪廓剪下送給小草。.教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題。（二）我和小樹一起長大.親手種一棵小樹，給它澆水。.給它支架，讓它茁壯成長。.秋天樹葉落了，愛護它的枝葉。.冬天來了，給它穿衣。.我和小樹一起長大，愛護它成長，不讓人傷害它。。.每天對著它笑，想象一下自己變老在它下面乘涼。五、課堂總結(jié)，自主評價生活中我們要愛惜花草樹木，它們?yōu)槲覀兊纳钭隽它c綴，我們也要去愛護它們，回家試著養(yǎng)些花兒草兒。第七課可愛的動物教學(xué)目標(biāo).學(xué)生對動物的情感和對生命的熱愛。.通過與動物一起玩耍，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，注重課外知識的學(xué)習(xí)與積累。.培養(yǎng)學(xué)生愛護動物和保護自己能力。教學(xué)重點引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生愛護動物和保護自己能力。教學(xué)難點掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，回顧鋪墊學(xué)生說說對動物的認識以及情感和對生命的熱愛。二、激情導(dǎo)入，引入新知.你最喜歡什么動物你家里或鄰居家里飼養(yǎng)過什么小動物說給同學(xué)們聽一聽。.學(xué)生介紹自己喜歡或飼養(yǎng)的小動物。.同學(xué)們都很喜歡小動物，下面我們看看自己身邊的小動物吧！請同學(xué)給小伙伴介紹飼養(yǎng)的小動物。三、自主探究，學(xué)習(xí)新知.聽了同學(xué)的介紹，看著這些小動物，多想和它們一起玩呀！好了，你喜歡什么小動物就去與同伴一起和小動物玩吧！和小動物玩時要注意安全。.同學(xué)們，請你把和小動物一起玩的感覺說給大家聽聽，你發(fā)現(xiàn)了什么？.學(xué)生將自己喂食，撫摸，觀看小動物的樣子描述出來，并將動物可愛的樣子學(xué)給大家聽。3.同學(xué)們和動物玩得真開心！下面請同學(xué)看下書本幾幅圖片，怎樣才是真喜歡?(1)拿棍子追打動物。(2)給動物園動物喂食。(3)天天給金魚喂食(4)給燕子搭窩。四、鞏固練習(xí)，內(nèi)化知識.關(guān)愛動物，熱愛生命。說說怎樣關(guān)愛動物：(1)看到成群的馬蜂，要繞行。(2)流浪動物身上帶有病菌，別親近。(3)還要注意些什么？如果受傷了怎么辦？.動物老師(1)能根據(jù)青蛙的姿勢，找到游泳的方法。(2)根據(jù)蛇的姿勢，研究出蛇舞。(3)根據(jù)鳥的飛的姿勢，研究出飛機。(4)根據(jù)魚的游姿，研究出潛水艇。五.課堂總結(jié)，自主評價小動物和我們生活在一起，我們要精心地照顧好它們，不要讓它們生病和丟失。讓我們和這些小動物一起快快樂樂地在這個地球上生活吧！第八課大自然，謝謝您教學(xué)目標(biāo)L感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。.用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的禮物。.懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處。教學(xué)重點發(fā)現(xiàn)自然不同季節(jié)里不同形式的美，感受大自然的饋贈。教學(xué)難點讓學(xué)生走進自然，感受大自然的的饋贈。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，回顧鋪墊讓學(xué)生說說我們吃的水果，是大自然中的種子、陽光、空氣、水和土壤，以及人們辛勤勞作的結(jié)晶。大自然中有許多有趣的故事和變化新奇的東西，只有我們用心親近它，才能得到它的給我們準備的禮物。二、激情導(dǎo)入，引入新知.我們的大自然美嗎？現(xiàn)在請小朋友們自由活動，認真觀察大自然,看你能在大自然里發(fā)現(xiàn)什么？.學(xué)生自由活動，老師隨機指導(dǎo)。.學(xué)生隨時把自己的發(fā)現(xiàn)與大家分享。三、自主探究，學(xué)習(xí)新知大自然是美麗的，那就讓我們邀請上幾位和自己有相同興趣的同學(xué)，自由組成活動小組，用你喜歡的方式去認識大自然、親近大自然，和大自然交朋友好嗎？.提出要求：活動的時候，請大家注意。第一，給自己的小組取一個好聽的名字；如與動物說悄悄話小組，同植物談心小組，云彩小組，太陽小組……第二，每個小組的同學(xué)都要互相幫助，還要想辦法把活動中的發(fā)現(xiàn)記下來，以便和其他同學(xué)交流。第三，要注意安全。危險的地方不去，危險的事情不做。.小組活動：觀察大自然，如太陽、天空、云朵的顏色以及其變化。.找一找形狀、顏色不同的秋葉、小草、花朵，并適當(dāng)收集。說說秋天各種不同果子的顏色、名稱。找一找各種不同的樹，說說它的名稱，觀察它的特點，欣賞它的美麗，用自己特有的方式親近大樹(摸一摸、聞一聞、抱一抱、比一比.小組交流：1)秋天大自然里有什么？周圍有什么變化？2)探究一下，為什么會有這樣的變化。3)議一議：大自然能給人類帶來那些好處？四、鞏固練習(xí)，內(nèi)化知識.交流在分組活動中的收獲、感受、發(fā)現(xiàn)和疑問，分享活動中的快樂,增長各方面的知識，激發(fā)課后不斷親近自然、探究自然的興趣。.同學(xué)們剛才的表現(xiàn)，都令老師佩服。你們有很多的收獲，現(xiàn)在我們就在這里過一個秋天的“收獲節(jié)”吧!.設(shè)計游戲：“猜猜我是誰”，讓學(xué)生扮演自己喜歡的大自然中的一員，用所扮演物體的聲音或動作讓其他同學(xué)判斷。要求學(xué)生思考：“它”會說些什么呢？“它們”之間會說些什么悄悄話呢？“它們”相對人類說些什么呢？作為人類，如果聽懂了它們的語言，可能會告訴它們什么呢？五、課堂總結(jié)，自主評價大自然是神奇而美麗的，我們熱愛它，更要保護它。孩子們，讓我們都爭做一名環(huán)保天使吧！課后請同學(xué)們?nèi)ビH親大自然，把大自然美麗的景色用自己的方式記錄下來，和大家一起分享！第九課我和我的家教學(xué)目標(biāo).情感態(tài)度價值觀：愛家，有奉獻愛的愿望，體會幸福的核心是愛。.口語交際：簡單的介紹自己的家。教學(xué)重點學(xué)生感受親情，體會親人的愛，也準備付出自己的愛。教學(xué)難點從哪些地方可以看出家人的影子。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，回顧鋪墊.小朋友們，我們每個人都有一個溫暖、幸福的家。在這個家里，每個人互敬互愛，充滿溫馨。（創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進入溫馨的氣氛，有利于下面的課堂教學(xué)。）.能介紹一下你的家嗎？（指導(dǎo)學(xué)生完整的句子說話，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，并尊重學(xué)生的個體差異，說的好的，給予表揚，說地不夠完整的，給予適當(dāng)?shù)难a充、激勵，調(diào)動他們的積極性。）二、激趣導(dǎo)入，引入新課你是怎樣來到你的家的？我出生后，爸爸很高興，把我抱在懷里，一個勁兒地說我長得像他。然后爸爸開始興奮地給親戚朋友打電話，告訴他們我出生的消息。三、自主探究，學(xué)習(xí)新課.到媽媽的媽媽家去做客，見到媽媽的姐姐，應(yīng)該叫什么？大姨。.你們能把書本這個枝繁葉茂的樹圖填對嗎？能.師：一家人就像枝繁葉茂的樹一樣，每個人都很重要呦！四、鞏固練習(xí)，內(nèi)化知識.你們能從自己身上找到家人的影子嗎？我的脾氣有點急，像爺爺。我做事很認真，像爸爸。我的眼睛像媽媽。.你們身上為什么會有家人的影子呢？想一想。.家人的故事《我和弟弟》。我來到我家時，可不是一個人，還有我的弟弟小亮。聽說弟弟只比我晚出生半個小時，那我也是哥哥呀，所以……弟弟總喜歡跟我在一起，我走到哪兒，他跟到哪兒。不管做什么，我們都會一起來。爺爺說：跟他們的爸爸小時候一個樣！呵，這倆孩子，長得真像媽媽呢！我到底像誰呢？我覺得我更像弟弟！我和弟弟商量好了：長大了一起去航海。五、課堂總結(jié)，自主評價小朋友們，你們的爸爸、媽媽每天照顧你們的生活，關(guān)心你們的學(xué)習(xí),教給你們做人的道理，你們愛他們嗎？你們應(yīng)該怎樣做呢？第十課家人的愛教學(xué)目標(biāo).感受家人不同方式的愛。.理解疼是愛，嚴也是愛。.學(xué)習(xí)以實際行動表達對家人的愛。.培養(yǎng)動口動手、合作探究的能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點感受家人不同方式的愛。教學(xué)難點理解嚴也是愛。教學(xué)過程、復(fù)習(xí)舊知，回顧鋪墊復(fù)習(xí)我和我的家人的相關(guān)知識，做好新舊知識鏈接與遷移，為本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。.同學(xué)們，你們誰來說說家里人給你們的愛藏在哪里？.播放一段《幸福寶寶》的錄像，輕柔的音樂，溫馨、動人的畫面，不禁使孩子們?nèi)缗R其境。這時我會問學(xué)生：“你想到了什么？”孩子們在看、想和說的過程中，不知不覺對父母的愛有了初步的感知和體驗。二、激趣導(dǎo)入，引入新課首先，課件出示幾幅畫，這些生動的畫面，就是生活情境的再現(xiàn)，符合兒童的興趣和需要，能讓學(xué)生觸景生情，回顧生活中曾經(jīng)歷過的一個個備受父母長輩疼愛的場景。這時，要學(xué)生拿出事先準備的照片說說自己在家長呵護下健康成長的故事，這樣在看、聽、說、演的體驗過程中，學(xué)生逐步加深了對家人那平常、無聲的關(guān)愛的感受。三、自主探究，學(xué)習(xí)新知.媽媽給奶奶梳理頭發(fā)，我給奶奶錘錘腿。.爸爸媽媽帶我去菜市場。.媽媽生病了，爸爸給媽媽喂藥。.爸爸給我寄來的包裹。四、鞏固練習(xí)，內(nèi)化知識當(dāng)孩子們的情緒被調(diào)動起來，滿腦是家庭中那溫馨的一幕幕時，我又利用課件再現(xiàn)幾個生活畫面，引導(dǎo)學(xué)生進行理性的思考、探究：嚴格要求是愛嗎？.讓學(xué)生在《感恩的心》的音樂下大膽喊出對爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人的心里話，學(xué)生的表達欲望在此得到實現(xiàn)，掀起表達愛的高潮。.爸爸媽媽在忙時，我認真學(xué)習(xí)。奶奶一個人很孤單，我陪奶奶聊天。出門前，要和媽媽說一聲。.趁著孩子們回報親恩的情緒高漲，我順勢引導(dǎo)學(xué)生討論，除此之外,我們還可以用什么方式來表達對家人的愛呢？使他們懂得回報的方式雖然不同，但愛也是一樣的。此時，愛在孩子們熱烈的討論、交流中不斷擴張、升華。.記住家人的生日也是一種愛。還有哪些愛的表達方式呢？.實施你的方案并記下家人的反應(yīng)，與大家交流，共享家的溫暖。這三項活動具有連續(xù)性，主要是引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小事做起，以切實的行動表達對家人的愛。五、課堂總結(jié)，自主評價.學(xué)生說說本節(jié)課你學(xué)到了什么？.老師總結(jié)：家人給了我們溫暖的家，我們也要學(xué)會愛家人。愛家人的方式多種多樣，我們可以幫家人干力所能及的家務(wù)活，最主要的一點是我們要好好學(xué)習(xí)，不讓家人為自己操過多的心。第十一課讓我自己來整理教學(xué)目標(biāo)四、鞏固練習(xí)，內(nèi)化知識有一只小豬叫皮皮，頭不梳來臉不洗。爸媽叫它來洗洗，它搖頭不愿意。皮皮到小羊家去做客，小雞小鴨都直躲。小羊只好告訴它，太臟的人一邊坐。皮皮這才紅了臉，刷牙洗澡去更衣。整潔的皮皮很帥氣，大家夸贊討人喜。山羊爺爺告訴它，經(jīng)常保持勤梳洗。皮皮聽了點點頭，要做整潔的好皮皮。五、課堂總結(jié)，自主評價.學(xué)生說說本節(jié)課學(xué)到了什么？.老師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該明確明確在今后的生活中應(yīng)該如何去做，大家要在整潔方面做打算喲。第二課我們有精神教學(xué)目標(biāo).讓學(xué)生體驗正確姿勢的優(yōu)美。產(chǎn)生對坐立走姿勢正確者的欣賞。愿意做一個站有站相、坐有坐相的人。.初步懂得人體姿勢與身體健康、精神面貌的關(guān)系。掌握正確的坐立走姿勢。.能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。.初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。.表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。教學(xué)重點表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。教學(xué)難點教育學(xué)生自己的事情自己做，并幫父母做簡單的家務(wù)活。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，回顧鋪墊復(fù)習(xí)家人的愛，同學(xué)舉手回答家人給予自己的愛，并發(fā)表自己的想法,我們是怎么愛自己的家長的，分享自己和家人的溫暖故事。二、激趣導(dǎo)入，引入新課.課堂小調(diào)查：你的書包是誰整理的？有誰自己整理自己書包的？.請自己整理書包的學(xué)生介紹他（或她）是怎么整理自己的書包的。比一比，看誰做得好.請你們從自己的書包中拿出音樂書、語文田格本，找好后擺在桌面上并起立。.教師計時：第一名和最后一名差多長時間。.師采訪第一名：為什么找得這么快？.請自己整理書包的同學(xué)給大家講講自己收拾有什么好處？.兩個小口袋，天天貼身帶，如果帶一只，就把人笑壞。我是…….小小船兒一對，坐著客人十位。白天忙著趕路，晚上靠岸休息。我是……三、自主探究，學(xué)習(xí)新知游戲體驗：找不到“小伙伴”了.教師根據(jù)本班學(xué)生數(shù)分成相應(yīng)的幾組（假設(shè)4組），從準備好的儲物箱中找東西。.看哪組同學(xué)最先找到（橡皮、卷筆刀……）.談感受：在剛才找東西的過程中，說說大家感受到什么困難？（太亂、東西多、）.以小組為單位將儲物箱中的東西進行整理，再比賽看誰找得快。.讓優(yōu)勝組介紹他們得勝的經(jīng)驗，讓大家體會東西擺放有序的好處。四、鞏固練習(xí)，內(nèi)化知識送“小伙伴”回家。把“小伙伴”送到哪里去呢？.參照教材，讓學(xué)生說一說自己做到了哪些？沒做到哪些？.分組討論，除了自己已經(jīng)做過的，還可以做哪些？（整理自己的圖書、玩具、房間、床鋪等，幫父母整理家中的擺設(shè)……）o.把討論中確定的自己可以繼續(xù)做的事情列出來，做一個計劃去進行實踐。.教師指導(dǎo)學(xué)生列出準備做的事情并留出給家長寫評價意見的地方。五、課堂總結(jié)，自主評價.除了自己已經(jīng)做過的，說說我們還可以做哪些？（體會父母長輩的辛苦用自己的方式愛他們）.錄像：學(xué)生在家整理物品的實錄。.評選“棒棒小當(dāng)家”，學(xué)生采訪錄像中的主人公，問技巧也可以，問這樣做的好處也可以。.小結(jié)：自己的事情自己做，具有自理能力也是體諒父母、孝敬父母的表現(xiàn)。第十二課干點家務(wù)活教學(xué)目標(biāo).認識勞動工具并了解勞動工具的用處，學(xué)會使用勞動工具。.通過活動感受到家人做家務(wù)勞動的辛苦，懂得關(guān)心父母，會積極主動做家務(wù)。.積極主動地幫助家人做家務(wù)活。教學(xué)重點學(xué)會做家務(wù)活，能積極主動地做家務(wù)。教學(xué)難點體會父母做家務(wù)的辛苦，學(xué)會關(guān)心父母。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，回顧鋪墊.同桌互相介紹自己父母的職業(yè)，上班與回家的時間，在家的時候父母經(jīng)常做什么？畫一畫爸爸媽媽每天做的家務(wù)。（每一個家庭都不樣的情況，交流過程中，重在說出感受，啟發(fā)對家人的情感。）.看書本上的蘋果樹，你能摘幾個蘋果？.想一想你會幫家人做哪些事？二、激趣導(dǎo)入，引入新課.想一想，說一說。小朋友們說是會說了，但會不會做家務(wù)？誰來說一說，你會做什么家務(wù)？洗碗、掃地、拖地這些家務(wù)活要用到什么工具，你知道嗎？（說一說自己會做的家務(wù)活，要用什么工具。）.做家務(wù)讓我動腦筋、長本領(lǐng)，真不錯！會做的經(jīng)常做，不會做的學(xué)著做！四人小組合作，讓會做家務(wù)活的學(xué)生出題，其他學(xué)生說說怎么做，會做的孩子做補充指導(dǎo)，達到合作學(xué)習(xí)的效果。.跟我學(xué)做家務(wù)活。讓會做家務(wù)活的孩子上講臺做示范抹桌子和掃地。三、自主探究，學(xué)習(xí)新知.師：我來教你疊衣服。疊上衣：伸伸手一一抱一抱一一彎彎腰。疊褲子：排兩隊一一變一隊一一彎彎腰。.只要用心學(xué)，我們都可以學(xué)會。.爸爸媽媽回家后，請他們休息一下，幫他們做件力所能及的家務(wù)活。.和爸爸媽媽互換角色，當(dāng)一天的家長，做一天家務(wù)活。四、鞏固練習(xí)，內(nèi)化知識.看到奶奶在擇菜，去幫忙，奶奶說：不用你幫忙，你去看書吧。.媽媽說：別這么浪費水！算了，還是我來洗吧。媽媽說：去幫我買瓶醋吧。我：我正看得帶勁呢…….有時會忘了做，怎么辦呢？有時可以做張記錄表。請大家說一說，經(jīng)常干家務(wù)活有什么好處？.同桌兩位同學(xué)互相交流想法。.學(xué)生自由發(fā)言。五、課堂總結(jié)，自主評價經(jīng)常干家務(wù)活，不僅可以使自己學(xué)會很多勞動的本領(lǐng)，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，而且還可以減輕父母的負擔(dān)。第十三課我想和你們一起玩教學(xué)目標(biāo).引導(dǎo)學(xué)生理解、體會班集體是我們的另一個“家”。.懂得每一個成員都應(yīng)該為班集體這個大“家”做貢獻。教學(xué)重點培養(yǎng)同學(xué)之間的感情，使得和同學(xué)之間相處的融洽。教學(xué)難點和同學(xué)一起玩，有哪些樂趣。在一起相處中遇到了困難,應(yīng)該怎樣解決。教學(xué)過程一、游戲?qū)?，引入新課聽聲音猜猜是誰？《猜猜我是誰》、激趣導(dǎo)入，引入新課大家一起歡樂多（課件出示課本50頁情境圖）.讓學(xué)生看書上的圖，他們在干什么？.你能講一個和大家一起玩的很開心的故事嗎？我和幾個小朋友一起玩沙子……星期天，我們一起玩捉迷藏，我們都很開心。.學(xué)生交流后，看圖小明，就等你了。又學(xué)了一種折紙的方法！多虧了劉明拉著我！你們有沒有發(fā)現(xiàn)一起玩會很開心？三、自主探究，學(xué)習(xí)新知看圖（課本52頁）有一次，我很想和高年級的同學(xué)打乒乓球，可是有的同學(xué)和和善，有的同學(xué)很不客氣。為什么玩不下去了？看圖，第一組小朋友發(fā)生了什么事？這次不算，要重新。他們一起玩要守規(guī)則。第二組同學(xué)又發(fā)什么了什么事情？哼！老是他們贏。：一起玩，輸贏沒什么！怎么樣才能玩下去呢？生：四、鞏固練習(xí)內(nèi)化知識聽故事《小布丁和小蝴蝶》小布?。何覄倓偘醽?，一個人也不認識，真沒意思！小布?。盒『?，你自己在那兒好玩嗎？小布?。何夷懽有?，不敢出去找小伙伴。小布?。耗泔w出去試試看。蜜蜂：嘻嘻……小蝴蝶：外面真的很好玩，你也出去玩吧！小布丁：好！我也去試試！小布?。何沂切〔级。牒湍銈円黄鹜妗缓笏麄円黄鹜娴暮荛_心。五、課堂總結(jié)自主評價.大家把自己或好朋友的進步記下來?；ハ嘟涣骺纯础?老師出示的這三幅圖，從不同的方面表現(xiàn)了“我們”的共同成長。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點和長處；不要受到好朋友的不良方面的影響,同時也要積極幫助好朋友改正缺點。第十四課請幫我一下吧教學(xué)目標(biāo).學(xué)生知道人與人之間需要互相幫助，懂得社會的和諧、美好需要每個人的積極參與和共同努力。.利用真實的故事，引導(dǎo)學(xué)生自覺關(guān)心社會的事情。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及積極參與社會事物的意識，增強學(xué)生的公民責(zé)任感。教學(xué)重點通過對書中中“接力棒”的人和故事的了解。教學(xué)難點懂得社會的和諧美好需要每個人的積極參與和共同努力。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧鋪墊.在社會這個大家庭中生活，誰都難免會遇到困難。你遇到過什么困難，怎么解決的？遇到困難，如果得到熱心腸的幫助，我們的世界將會更美好！今天我們就來一起學(xué)習(xí)“請幫我一下吧”.你們在生活都會遇到什么樣的困難？二、激趣導(dǎo)入，引入新課讀一讀：有個小咕嚕，總是求幫助。衣服丟了不會找，跳繩不會急著哭，走著走著迷了路，打得穗球上了樹，看到屋子起濃煙，聽到巨響在近處……是不是都要求幫助？小困難自己解決，不要總依賴別人……有的事情必須請人幫助……三、自主探究，學(xué)習(xí)新知.風(fēng)箏掛樹上了，我該怎么辦呢？.你在課下搜集到的互相幫助的故事，在組內(nèi)進行交流。.選擇其中比較合適的故事編成小品，一會兒在班內(nèi)表演給大家！出示要求：(1)選取典型故事或困難，有主題，有分工；(2)表演時能表現(xiàn)當(dāng)事人的真實情感；(3)組內(nèi)全體參與。(4)表演結(jié)束，進行評議。.此時此刻，你有什么感受？.得到別人的幫助，我們感覺到社會的美好。那么，幫助別人并不需要多么的富有，你打算怎樣來幫助別人？.在組內(nèi)制定一份“熱心計劃”，要求如下：(1)內(nèi)容要具體，比如：周末義務(wù)為路人打氣；(2)實施過程要合理，有具體分工。(3)有行為紀錄，作為資料保存。如果有制定好的，可以在班內(nèi)進行交流，并且相互提提建議，在進行修改和補充。.將自己的“熱心計劃”實地實行，組建愛心小分隊，設(shè)計愛心小分隊隊標(biāo)和宣傳語?？凑l的隊標(biāo)和宣傳語設(shè)計得最好四、鞏固練習(xí)，內(nèi)化知識L情境下雨了。哥哥幫我打傘。.讀一讀哥哥的傘，給我溫暖。我也用傘，傳遞溫暖。誰幫助過我？我?guī)椭^誰？我還能幫助誰？.你覺得幫助他人的時候我們需要注意哪些方面，哪些人是最需要我們幫助的，怎樣才能更好的幫助他人呢？五、課堂總結(jié)，自主評價.本節(jié)課你有什么收獲？.總結(jié)：只要我們?nèi)巳硕加幸活w火熱的愛心，盡自己所能的幫助別人,就一定能接出美麗的果實！第十五課分享真快樂教學(xué)目標(biāo).知道分享能帶給別人快樂，愿意和別人分享快樂。.認同別人的快樂，學(xué)會真心祝賀和分享別人的快樂.能夠?qū)ν瑢W(xué)間不接納和不欣賞的行為進行阻止，并運用正確的方式使大家一同分享快樂。教學(xué)重點學(xué)生回憶快樂，感受并分享快樂，就成了共同的快樂。教學(xué)難點分享快樂并認同別人的快樂，學(xué)會祝賀和分享別人的快樂。教學(xué)方法談話法、講授法等教學(xué)方法談話法、講授法等教學(xué)重點掌握正確的坐立走的姿勢。教學(xué)難點初步懂得正確的姿勢與身體健康、與人的精神面貌之間的關(guān)系。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，引入新課這節(jié)課我們一起來看誰立得正？表現(xiàn)好的同學(xué)將得到第一顆禮儀星。二、自主探究，學(xué)習(xí)新知.試一試(1)實踐演示：請同學(xué)上臺做一做，并說說你認為怎樣才算立得正。(2)同學(xué)評價：看看書本幾幅圖，夸夸他們哪里做得好？(3)提問：怎樣才算走得齊？這樣看上去感覺怎么樣？這些同學(xué)真有精神。.學(xué)一學(xué)(1)看一看，聽一聽認真的讀書。［播放動畫：跟我學(xué)一一坐姿］(2)全體學(xué)生交流互動，教師同時講解示范。正確的坐姿是上身為頭正、肩平、身正、立腰、挺胸；下身應(yīng)當(dāng)是臀部坐在椅子或凳子上，兩腿上半部(即大腿部分)自然并攏平放，從膝蓋以下的小腿部分自然并攏垂直，兩腳自然平放在地上。(3)唱一唱，做一做.比一比教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，回顧鋪墊復(fù)習(xí)與本節(jié)課新授內(nèi)容相關(guān)的以前所學(xué)的知識：知道分享能帶給別人快樂，愿意和別人分享快樂。二、激情導(dǎo)入，引入新知.有一個魔法師，他有神奇的魔法；可以把一個人的快樂，傳遞給大家；把一個人的辦法，變成大家的辦法。.你知道，他是怎么做到的嗎？.生活中值得分享的事情的確很多。我們生活在一個大集體中，要學(xué)會分享。學(xué)會了分享，我們才會得到更多的快樂。三、自主探索，學(xué)習(xí)新知.下面，就讓我們一起來做個游戲。這是一個三角形，請給這個三角形加上一筆，使它變成生活中的一個物品。學(xué)生動手畫一畫。.誰來說說你的創(chuàng)意？學(xué)生自由發(fā)言。剛才老師看到你把手舉得高高的，是不是想讓大家分享你獨特的想法？當(dāng)你說完了以后，你的心情怎樣？學(xué)生自由發(fā)言。.原來，三角形加一筆會變出那么多的東西啊！這些東西你剛才獨自思考的時候都想到了嗎？這讓你得到什么啟發(fā)？學(xué)生自由發(fā)言。.小結(jié)：把你獨特的想法說出來讓大家聽，這也是一種分享。這種分享可以幫助我們開闊思路，得到自己沒想到的好方法，還可以學(xué)到很多自己不知道的知識呢！.在我們的班級生活中，還有哪些值得分享的事情，誰來說給大家聽聽？學(xué)生自由發(fā)言。6.你有成功的喜悅可以與大家一起分享的嗎？你還分享到了哪些小朋友成功的喜悅呢？四、鞏固練習(xí)，內(nèi)化知識.我們可以和小朋友分享的事情可真多，我們在給自己帶來快樂的同時也給別人帶來了快樂。.小朋友，老師今天出了一道數(shù)學(xué)題要考考大家：你和我都有一件快樂的事情，我把我的快樂和你分享，你把你的快樂和我分享，我們都有幾個快樂？（兩個）如果我們每個小朋友都把自己的快樂和別人分享，那每人會有多少個快樂呢？（無數(shù)個）.讀一讀：秘密分享小點聲，故事分享生動點，方法分析仔細點，作品分享小心點，與人分享禮貌點，一起分享快樂點。.他是“小氣鬼”嗎看看書上這幾幅圖，他們是“小氣鬼”嗎?五、課堂總結(jié)，自主評價學(xué)生說說本節(jié)課你學(xué)到了什么?第十六課大家一起來教學(xué)目標(biāo).通過回憶和同伴一起做的事例，課上一起做的活動，感受“一起來”的好處和快樂。.在活動中嘗試總結(jié)“一起來”的妙招，經(jīng)驗，不斷提升自身的認識。.學(xué)會在“一起來”中培養(yǎng)合作意識、初步學(xué)會與人互動、分享，提高交往能力。教學(xué)重點在合作中總結(jié)出一起做的方法。提高一起做的能力。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、學(xué)會與人互動、分享，提高交往能力。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，回顧鋪墊回憶和同伴一起做的事例，課上一起做的活動，感受“一起來”的好處和快樂。二、激趣導(dǎo)入，引入新課.從第一幅圖中我們知道了什么？兩個人蒙上眼睛畫圖，把圖畫畫的歪斜。第二幅圖片中知道了什么？兩個人配合畫畫，卻能把畫畫的很漂亮。小結(jié)：看來有些事情光靠自己個人的努力是辦不成的，需要大家一起做才能成功。三、自主探究，學(xué)習(xí)新知.在生活中，你們有沒有在一起做很快樂的事情呀？請你向大家介紹一下你們都做了什么事情、是怎樣做的，感覺如何？.小結(jié)：同學(xué)們在一起做的事情可真多，看得出來在合作成功之后你們都很高興、很快樂。.小組合作演《西游記》。.你們在一起做的時候，有什么好的方法和成功的妙招嗎？老師這設(shè)計了幾個活動，分小組討論討論，選擇一個活動，想想要怎樣才能出色地完成這些任務(wù)？.讀一讀小朋友，來合作，有分工，巧配合。遇問題，不埋怨，團結(jié)合作才快樂。4.小結(jié)：每個小組都有自己的妙招，有的為了合作成功互相商量、有的在一起來時聽從組長安排，有的做事情時大家心往一塊想、互相幫助?？磥砗献饕晒?，都得會用妙招。四、鞏固練習(xí)，內(nèi)化知識.看到書上這幾幅圖，你們的小竅門是什么？讓小球以最快的速度全部出來。我們一起做幅美麗的剪貼畫吧！.在日常生活中，人們還有哪些相互合作的事例？引導(dǎo)同學(xué)體會互相合作的重要性。.小結(jié)：一起來時，要多為大家著想，不能任性逞能。要以集體的利益為重。在一起時，要學(xué)會商量、學(xué)會諒解、學(xué)會謙讓。五、課堂總結(jié)，自主評價通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受？同學(xué)們，一起來快樂多多，一起來進步會更大。讓我們嘗試著一起來全體演練：全體同學(xué)坐好，請剛才在前面演示的同學(xué)來看一看，坐得正、有精神的同學(xué)，頒給他第一顆禮儀星。三、鞏固新知1.提問：如果我們坐不正會怎樣呢？（1）議一議：學(xué)生根據(jù)自己已有的知識自由談一談。（2）摸一摸：讓學(xué)生找小伙伴相互摸一摸脊椎，當(dāng)斜歪著身子或低頭趴在桌上與背挺直、胸挺起時有什么不同？（3）談一談：全班交流相互摸一摸后的感覺。2.小結(jié)：同學(xué)們現(xiàn)在正處于生長發(fā)育時期，良好的坐姿會促進骨骼的發(fā)育，促進我們健康成長，還有助于保持旺盛的精力，學(xué)習(xí)效果好；長期姿勢不正確，不僅會使我們眼睛近視，而且可能使我們的脊柱變形，還會造成血管、神經(jīng)受壓，肌肉緊張，影響內(nèi)臟器官的功能，降低學(xué)習(xí)能力。（板書：利健康）四、鞏固練習(xí)，內(nèi)化知識.過渡：下面我們比一比，看誰能坐得直？.我們怎樣站才最有精神呢？（1）練一練：誰愿意到前面站好，展示我們怎樣站才正確？（2）評一評：同學(xué)評價，前面的同學(xué)站得好在哪里？（3）看一看，聽一聽：［播