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文檔簡介
第第頁中班安全教案四篇
中班安全教案篇1
活動目標(biāo)
1、知道冰上的危急,有危急的意識。
2、知道自救方法。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
5、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能,熬煉他們的個人技能。
活動預(yù)備
情形圖片
活動進程
1、遇到險情不緊張:
一天,明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍,突然冰裂了,明明掉進了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?
2、自救方法記心上:
假如不謹(jǐn)慎掉進了冰窟窿里,小伙伴要記?。?/p>
〔1〕應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。
〔2〕盡力把頭探出水面,雙手攀住大塊的厚冰,努力不讓自己沉下往。
(3)不要站在冰面上,應(yīng)快速爬到岸邊,以防冰面再碎裂。
3、安全預(yù)防很重要冬天溫度低,水面經(jīng)常結(jié)冰。但有些時候冰凍得其實不厚實,人走在上面很輕易掉進冰窟窿里??匆豢矗旅娴男』锇樽龅脤??
〔1〕在冰上有裂縫的河面上頑耍。
〔2〕在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。
4、大家歡樂又健康知識小問答當(dāng)你一個人的時候不謹(jǐn)慎掉進了冰窟窿里,你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎?請幼兒來講一說,〔1〕在水中掙扎。
〔2〕向岸上大聲呼救。
〔3〕用力向岸上爬。
假如你選擇了后兩個答案,說明你是個會自救的好寶寶。
活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
中班安全教案篇2
【活動目標(biāo)】
1、知道不能輕信生疏人的話,不能跟生疏人走。
2、學(xué)會愛護自己,初步培育幼兒的自我愛護意識。
【活動預(yù)備】
布置兩個場景,分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”。
【活動過程】
一、營造情景,故事導(dǎo)入。
在“幼兒園”場景中,XX幼兒園的小伙伴沒有人來接,這時來了個生疏人,這名小伙伴跟生疏人走嗎?〔引出課題〕
二、互動表演。
請幼兒參加,老師扮“生疏人”與幼兒對話,自稱是幼兒的親戚,引誘幼兒跟隨“生疏人”走。
1、老師在“花園小區(qū)”場景中,再次講解并描述故事:XX小伙伴搬了新家,在樓下玩完后,找不到自己的家了,這時又來了一個生疏人,生疏人帶走小伙伴了嗎?
2、幼兒與假扮的生疏人對話,生疏人拿出好吃的東西或好玩的禮物哄騙幼兒,觀測幼兒的反應(yīng)。
三、閱歷分析,提問:
1、什么是生疏人?
2、能不能跟生疏人走?為什么?
3、生疏人要帶你們走,你們應(yīng)當(dāng)怎么辦?
四、小結(jié)
小伙伴不能輕信生疏人的話,不吃生疏人給的食物,不受生疏人給的禮物,不能跟生疏人走。
五、學(xué)習(xí)兒歌。
幼兒園,門兒開.爸爸媽媽都接來。
毛毛媽媽沒有來.急得毛毛哭起來。
生疏人,走過來,干萬不要去理睬。
別亂跑,慢等待.爸爸媽媽肯定來。
中班安全教案篇3
設(shè)計意圖
在日常生活中,很多地方都離不開標(biāo)識,尤其是安全標(biāo)識,在生活中能對我們進行提示、警告,是幼兒常見到又不易引起留意的標(biāo)識。幼兒期孩子新奇心特別強,什么都想看一看、摸一摸,然而,由于他們?nèi)狈ι铋啔v和常識,不能很好地把握什么事能做,什么事不能做,遇到突發(fā)事情不知道該如何處理,缺少積極的自我愛護意識和技巧。因而,在日常生活中常常發(fā)生意外損傷。為了愛護孩子的安全和健康,防止意外損害事故的發(fā)生,我們需要對幼兒加強安全教育的培育。為此,我設(shè)計了此次活動,以“安全標(biāo)識”為中心,通過認識“安全標(biāo)識”,了解“安全標(biāo)識”的意義等活動,讓幼兒知道自己應(yīng)根據(jù)安全標(biāo)識的要求行動,這樣才能愛護自己,又不造成危害,加強自我愛護意識。
活動目標(biāo)
1。引導(dǎo)幼兒認識日常生活中常見的安全標(biāo)識。
2。懂得一些基本的安全知識,培育幼兒的自我愛護意識和技能。
活動預(yù)備
1?;顒忧白尲议L在接送孩子途中,引導(dǎo)幼兒觀測、了解四周的安全標(biāo)識并收集安全標(biāo)識。
2。預(yù)備人行橫道、當(dāng)心觸電、安全出口、禁止煙火等安全標(biāo)識。
3。事先布置好“逛公園”環(huán)節(jié)的場景〔如公路、十字路口和各種圖片〕。
活動過程
一、以《小兔做客。》情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒認識安全標(biāo)識的愛好
二、請幼兒聽故事并理解內(nèi)容,以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標(biāo)識為主線,引導(dǎo)幼兒認識幾種生活中常見的安全標(biāo)識。
1。人行橫道標(biāo)識
今日小狗過生日,邀請小兔去它家,小兔到小狗家要過一條公路,小兔走到十字路口為什么停下來,它看見了什么?〔紅燈亮了〕它后來又是怎樣過公路的?〔走人行橫道〕通過幼兒觀測、爭論后,讓幼兒知道過公路要看清交通安全標(biāo)識,走人行橫道,遵守交通規(guī)章。
2。禁止煙火標(biāo)識
小兔走呀走,來到了商場門口,它想進去給小狗買件生日禮物。一進大廳,它看到了什么?〔禁止煙火〕這是什么標(biāo)識?為什么要有這個標(biāo)識?這個安全標(biāo)識有什么用?告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?假如沒有這些標(biāo)識將會發(fā)生什么事?〔鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷開展想象、相互爭論〕
3。安全出口標(biāo)識
小兔走上樓梯,發(fā)覺每一個樓梯拐角處都有一個相同的標(biāo)識,引導(dǎo)幼兒觀測、爭論,說說這是什么標(biāo)識?能告知我們什么?小結(jié):這是一個指示標(biāo)識,給人們指明方向,說明朝箭頭方向走出去是一個安全出口。
4。當(dāng)心觸電標(biāo)識
小兔拿著禮物走出商場,它繼續(xù)走,立刻就到小狗家了,它路過了一個電線桿,它又看到了什么?〔當(dāng)心觸電〕這是什么標(biāo)識?遇到這個標(biāo)識應(yīng)當(dāng)怎么做?幼兒爭論、發(fā)言、得出結(jié)論:知道看到貼有這樣標(biāo)識的地方都不能用手去摸,也不能靠近,小伙伴應(yīng)遠離。
三、請幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)識,,老師引導(dǎo)幼兒說說在哪里見過這個安全標(biāo)識,它告知我們什么?通過觀測、爭論,相互觀賞,讓幼兒知道安全標(biāo)識可以分為警示標(biāo)識、指示標(biāo)識、禁止標(biāo)識等。
四、通過《逛公園》游戲活動,鞏固對安全標(biāo)識的認識。
老師領(lǐng)幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園,觀測、發(fā)覺沿途的各種安全標(biāo)識,并根據(jù)安全標(biāo)識的`要求行動,加深幼兒對安全標(biāo)識的認識,對活動中表演突出的幼兒實時表揚、鼓舞。
活動延伸
1。家園互動,繼續(xù)收集有關(guān)安全標(biāo)識,援助幼兒豐富安全知識。
2。家長帶幼兒外出時,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認識安全標(biāo)識,并教育幼兒平常按標(biāo)識要求去做。
活動反思
回顧本次活動,目標(biāo)的制定,符合幼兒實際進展水平,活動預(yù)備也很充分,活動過程那么選用幼兒感愛好的活動模式,以故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒愛好,整個活動,幼兒愛好一貫很濃,通過游戲讓幼兒參加其中,積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中,引導(dǎo)幼兒查找、發(fā)覺、觀測各式各樣的安全標(biāo)識,如:交通安全標(biāo)識、嚴(yán)禁煙火標(biāo)識、當(dāng)心觸電標(biāo)識等。
通過活動能認清安全標(biāo)識,知道每種標(biāo)識的作用,懂得安全標(biāo)識能告知我們什么時候做什么事,該怎么做。我們每個人都生活在集體中,作為社會中的人,肯定要根據(jù)安全標(biāo)識的要求行動,才能愛護好自己,才能健康歡樂地生活和學(xué)習(xí)?;顒又?,不足地方是應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)、鼓舞,使技能較弱,生活閱歷不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動探究,讓全部幼兒都有表現(xiàn)自己的機會,促進每個幼兒身心和諧進展。
中班安全教案篇4
活動目標(biāo):
1、初步培育幼兒的自我愛護意識
2、教育幼兒不玩、不靠近危急物品。
3、了解一些簡約的安全常識。
4、培育幼兒敏銳的觀測技能。
5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。
活動預(yù)備:
掛圖3幅
活動過程:
一、老師分別出示3幅掛圖,請幼兒認真觀測,并講解并描述圖上小伙伴在干什么?他們做的對嗎?
二、引導(dǎo)幼兒爭論:生活中還有哪些物品或事情是危急的?
老師引導(dǎo)幼兒爭論后,總結(jié)出:尖銳的器具、火、電、煤氣等等,這些東西都是危急的。
三、查找危急的物品
將幼兒分成5人一組,分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等
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