北京版七年級生物下冊 呼吸與呼吸作用同步練習1

《第四節(jié)吸與呼作用》同步練習春末，窗臺附近的金魚缸內(nèi)養(yǎng)了許多金魚，并放入金魚藻，在晝夜中金魚最缺氧的時候大約在)早B.中午C.黃昏

天前答案D生物體行呼吸作用的主要目的是產(chǎn)生生命活動所需()氧B.二氧化碳C.能量

有物答案C在溫暖環(huán)境中久放的蘿卜會逐漸變成空心，重量明顯減輕。其主要原因)蘿進行蒸騰作用，散失了較多的水分被圍細菌和真菌等分解者分解C.蘿卜呼吸作用消耗了其中的有物蘿細胞的分裂和生長停止解析植物的呼吸作用使植物體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水，因此，久放的蘿卜會逐漸變成空心，重量明顯減輕。答案C新鮮水用保鮮薄膜包裹可延長存放時間，主要是因為包裹后可()不水分散失阻細進入C.減少水果皮損傷抑呼吸作用解析新鮮的水果進行呼吸作用消耗有機物，營養(yǎng)成分會減少，口感也會變差。如果在水果上包上保鮮膜使水果因為缺而降低呼吸作用少了有機物的消耗從而保存了水果內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)。答案D公園草上常有愛心提示“勿踐踏，愛護我踐草坪會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。對此解釋合理的()缺無機鹽，影響生長缺水影響光合作用C.缺少氧氣，影響根的呼吸氣關(guān)閉，影響呼吸作用

解析植物的呼吸作用需要氧的參與。土壤板結(jié)后，土壤內(nèi)空氣不流通，缺少氧氣，妨礙根的呼吸作用。答案C下列能確表示夜間二氧化碳、氧進出植物葉片的情況的()解析在夜間植物不進行光合作用，可進行呼吸作用，吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。答案D一株生功能正常的綠色植物下所示的五種不同條件下都能持續(xù)進的生理活動是()光作用呼作用C.根毛吸水

蒸作用解析呼吸作用在植物體內(nèi)每時每刻都在進行。答案B儲存甘時，地窖常要留有通風孔，這是為()通透風，提高窖內(nèi)溫度通透，促進光合作用C.使空氣流通，散出熱量增氧氣，加速呼吸作用答案C農(nóng)田淹以后必須及時排澇，是為了讓植物的根得到足夠()能B.氧氣C.二氧化碳答案B10.

陽

右圖為檢測植物呼吸作用的密閉實驗裝置示意圖中為墨水珠b燒杯中裝有氫氧化鈉溶液。當穩(wěn)定后，用不透光的黑紙包住廣口瓶。一段時間后的移動方向是()向移動先左再向右移動C.向右移動

先右再向左移動解析植物呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳。氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，裝置內(nèi)氣體減少，壓力變小。所以紅墨水珠向右移動。答案C認分析下圖所示的實驗裝置，并回答有關(guān)問題。甲裝置可用來驗證。此裝置必須放在

的環(huán)境中。乙裝置可用來驗證，實驗前乙裝置中的試管內(nèi)盛有。丙裝置可用來驗證光合作用需要。解析本實驗是驗證氧氣是否是綠色植物釋放出來的裝置，光照是光合作用不可缺的必備條件。(2)二氧化碳是植物呼吸作用的產(chǎn)物，能使澄清的石灰水變渾濁氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳。答案植物光合作用釋放氧氣有光(2)植物的呼吸作用釋放二氧化碳澄的石灰水二氧化碳某研究人員曾經(jīng)對綠色植物的光合作用與呼吸作用作過以下研究。實驗一將綠色植物放在黑暗裝置中分別測定在不同溫度下植物對氧氣的收量如圖1所示。、分別表℃和0℃時植物吸收氧氣量隨時間變的情況。實驗二按2所示裝置進行黃豆種子呼吸作和番茄植株光合作用實驗。請分析回答下列問題。

圖1圖2分析實驗一可知，溫度越高植物吸收氧氣越。由實驗一結(jié)果可推知在實驗二中，當廣口瓶內(nèi)黃豆種子溫度適當

時，就會促進玻璃罩內(nèi)番茄植株的光合作用。聯(lián)系本實驗，試分析吐魯番瓜果特別甜的原:解析溫度高，呼吸作用強，吸收氧氣快(2)度高，呼吸作用強，產(chǎn)生的C多，因此促進玻璃罩內(nèi)番茄植株的光合作用(3