咬文嚼字課件

咬文嚼字課件第1頁，共21頁，2023年，2月20日，星期五“咬文嚼字”有以下幾個意思，請選擇每句中的“咬文嚼字”的正確意思：A.過分地斟酌字句(多指死摳字眼而不領(lǐng)會精神實質(zhì))。

B.形容賣弄才學。

C.形容強詞奪理或狡辯。

1、學習馬列主義理論要領(lǐng)會其精神實質(zhì),切不可一味

地咬文嚼字。（）

2、此君肚里學識稀薄,但在人前說起話來卻常常咬文

嚼字,極盡嘩眾取寵之能事。（）

3、此事明明是你錯了,你再咬文嚼字也毫無用處。

（）ABC第2頁，共21頁，2023年，2月20日，星期五

標題中的“咬文嚼字”是以上哪一個意思？如果都不是，請用課文中的話來加以解釋：

在文字的運用上，“必須有一字不肯放松的謹嚴”，無論閱讀或?qū)懽?。P53第二段第3頁，共21頁，2023年，2月20日，星期五朱光潛(1897--1986),現(xiàn)代美學家、文藝理論家。筆名孟實、孟石。安徽桐城人。代表作<<文藝心理學>><<詩論>><<談美書簡>>＜＜西方美學史＞＞﹙中國第一部系統(tǒng)論述西方美學歷史的著作﹚等。第4頁，共21頁，2023年，2月20日，星期五課文中需要重點掌握的詞語

援例岑寂流弊付梓殺青尺牘下乘蘊藉剝啄錙銖必較點鐵成金學富五車才高八斗索然無味深惡痛絕惟陳言之務去第5頁，共21頁，2023年，2月20日，星期五郭沫若聽演員的意見改動《屈原》的一句臺詞你是沒有骨氣的文人你這沒有骨氣的文人《水滸傳》謾罵性的話語你這與奴才做奴才的奴才你這賤人！你這淫婦！你這你這大蟲口里倒涎！你這你這……你是個好小子，出來動一動你茗大爺！你這好小子！《紅樓夢》謾罵性的話語第6頁，共21頁，2023年，2月20日，星期五《史記》對李廣射虎的描寫，王若虛對它的改動廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復更射之，終不能復入石矣。以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復射，終不能入。嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石之。朝愈幫賈島斟酌詩句鳥宿池邊樹，僧敲月下門鳥宿池邊樹，僧推月下門第7頁，共21頁，2023年，2月20日，星期五“煙”字的直指意義和聯(lián)想意義直指意義——燃燒體冒煙聯(lián)想意義——燃燒彈、鴉片煙榻、廟里焚香、一川煙草、楊柳萬條煙、煙光凝而暮山紫、藍田日暖玉生煙《惠山烹小龍團》三、四兩句的剖析獨攜小龍團，來試惠山泉獨攜天上小團月，來試人間第二泉第8頁，共21頁，2023年，2月20日，星期五“柳腰桃面”等套語的評述美人都是——柳腰桃面、王嬙、西施才子都是——學富五車、才高八斗談風景必是——春花秋月

敘別離——柳岸霸橋做買賣都有——端木遺風第9頁，共21頁，2023年，2月20日，星期五句式不同意味不同字數(shù)不同意味不同字眼不同意境不同思想感情善用字的聯(lián)想意義套板效應第10頁，共21頁，2023年，2月20日，星期五咬文嚼字藝術(shù)的完美一字不肯放松的謹嚴精神隨處留心思索刻苦自勵推陳出新時求精煉吻合不懶不粗心不自滿第11頁，共21頁，2023年，2月20日，星期五咬文嚼字示例原文：眼看朋輩成新鬼

改文：忍看朋輩成新鬼

“眼看”是眼睜睜看著的意思，說的是無力救助；“忍看”則飽含悲憤之情。原文：春風又到江南岸

改文：春風又綠江南岸

“綠”字寫活了春到江南的勃勃生機，又流露出喜悅興奮的心情。

第12頁，共21頁，2023年，2月20日，星期五

原文：紅杏枝頭春意濃

改文：紅杏枝頭春意鬧

非一“鬧”字，不能形容其杏之紅，其紅之濃。“鬧”將無“聲”的景象附著上有“聲”的意味。不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，把一派春意盎然﹑生氣蓬勃的景色表現(xiàn)的淋漓盡致。

第13頁，共21頁，2023年，2月20日，星期五(林沖)便去包裹里取些碎銀子,把花槍挑了酒葫蘆,將火炭蓋了,取氈笠子戴上,拿了鑰匙,出來,把草廳門拽上;出到大門首,把兩扇草場門反拽上鎖了;帶了鑰匙,信步投東,雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風而行。那雪正下得()。(A大B快C緊D密)

——施耐庵<<水滸>>第10回緊第14頁，共21頁，2023年，2月20日，星期五魯迅曾評價，一個“緊”字，境界全出。作者寫景功力非凡，一字傳神?！熬o”，揭示了雪下得大，為后面壓倒草廳埋下伏筆，有力推動了情節(jié)的發(fā)展。同時，還很好地渲染了一種氛圍，為下文復仇的高潮蓄勢。第15頁，共21頁，2023年，2月20日，星期五

請根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內(nèi)容。早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠方。示例１、要求擴展后的句子要抒發(fā)主人公歡快的心情。早晨，溫暖的太陽發(fā)出金色的光芒，樹上有幾只可愛的鳥兒清脆地鳴叫著，樹下清澈的流水歡快地流向遠方。第16頁，共21頁，2023年，2月20日，星期五2、要求擴展后的句子要抒發(fā)主人公苦悶傷感的心情。示例早晨，太陽發(fā)出凄清而冷寂的光芒，光禿禿的樹上幾只寂寞的鳥兒凄惶地鳴叫著，樹下的流水在清冷的寒風中無言地流向遠方。第17頁，共21頁，2023年，2月20日，星期五課堂小結(jié)１、今節(jié)課，通過對課文內(nèi)容的學習，我們深刻領(lǐng)會了“咬文嚼字”的道理，明白了在以后的文字運用上，必須有一字不肯放松的謹嚴精神，做閱讀、生活中的有心人。

２、我們要向朱老先生學習用較豐富的實例來論證觀點的寫法。第18頁，共21頁，2023年，2月20日，星期五作業(yè)1思考:本文的思想內(nèi)容對你的閱讀和寫作有什么啟示?(不少于三條)2思考:從本文的寫作特點中你獲得了哪些寫作的啟示?(不少于2條)3完成課后練習二和四。第19頁，共21頁，2023年，2月20日，星期五內(nèi)容啟示讓我們明白文學藝術(shù)能否進步的根本在于語言咀嚼是否到位。讓我們明白作家的語言修養(yǎng)程度與其藝術(shù)成就甚至一個時代的文學水平的高低密切相關(guān)。讓我們明白“無論閱讀或?qū)懽?必須有一字不肯放松的謹嚴”,引起了我們對提高自身語言修養(yǎng)問題的重視。讓我們明白對待語言文字的態(tài)度可以反映出一個人的人生態(tài)度,從而自覺養(yǎng)成一種對待語言文字的謹嚴態(tài)度。讓我們明白語言文字的套板效應是要不得的。學習本文給予我們的啟示第20頁，共21頁，2023年，2月20日，星期五讓我們明白文字和思想感情息息相關(guān),文字的咀嚼實質(zhì)上就是思想感情的推敲.作為讀者,閱讀時品味語言,就要品出語言所表達的思想感情;作為作者,寫作時要推敲語言,就要從根本上調(diào)整思想和感情,務求思想透徹,情感凝練。讓我們明白品味語言要獨立思考,不迷信盲從權(quán)威