云南昆明市尋甸縣民族中學(xué)2019-2020學(xué)年高二下學(xué)期第二次月考語文試題含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精云南省昆明市尋甸縣民族中學(xué)2019-2020學(xué)年高二下學(xué)期第二次月考語文試題含解析語文一、現(xiàn)代文閱讀(36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字,完成各題。習(xí)近平同志在為《福州古厝》一書撰寫的序言中指出：“保護(hù)好古建筑、保護(hù)好文物就是保存歷史，保存城市的文脈,保存歷史文化名城無形的優(yōu)良傳統(tǒng).”近日，習(xí)近平總書記沿河西走廊自西向東,先后來到敦煌、嘉峪關(guān)、張掖、武威、蘭州等歷史文化名城考察調(diào)研，再次引起了人們對城市文脈的關(guān)注。城市文脈是貫穿于一個城市歷史文化中的人類精神血脈，是這個城市在漫長時光中積淀的地域色彩和文化個性。生活在城市中的每個人都有義務(wù)保存好自己城市的文脈，因為這是承前啟后、繼往開來的資源和動能。今天，國人有能力在城市文脈保護(hù)中大有作為了。近年來，我國各地的歷史文化名城和其他類型的城市，進(jìn)行了大量城市歷史文化風(fēng)貌保護(hù)的制度探索。除了歷史文化名城必備的《歷史文化名城保護(hù)專項規(guī)劃》外，各地還制訂了許多接地氣、可操作的具體規(guī)章制度。這些具體細(xì)致的法規(guī)將會為城市文脈的保存延續(xù)發(fā)揮長久的積極作用.但是直到今天，總體上看我國城市文脈保存制度建設(shè)的路仍然很長,城市之間參差不齊的情況比較普遍,每個城市都有大量空白處需要填補(bǔ)，都有大量調(diào)查研究的具體工作要做。要保存好城市的文脈，必須發(fā)揮多種社會力量的作用。在城市文脈的保護(hù)工作中，社會力量參與的意愿比較積極。一般說來,企業(yè)更適合于需要投資并能得到回報的項目，社會組織更適合于政府購買服務(wù)的項目，個人則多做志愿者或發(fā)揮社會監(jiān)督作用.三者配合，可以較好地推動城市文脈的保存。就中西部城市文物保護(hù)工作最為常見的資金困難問題來說，企業(yè)的進(jìn)入使市場資本參與進(jìn)來，可以大大緩解這一難題。就東部城市文物保護(hù)人力不足的突出問題來說，運用較為充裕的財政資金購買專業(yè)化的社會組織服務(wù)是一個解決問題的較好方式.要保存好城市的文脈，必須做到保護(hù)優(yōu)先和合理利用的辯證統(tǒng)一，使文物保護(hù)成果更多惠及人民群眾。作為城市文脈載體的文物、遺跡、風(fēng)俗都屬于典型的文化資源，必須在保存完好的基礎(chǔ)上經(jīng)過現(xiàn)代城市的重新組織進(jìn)入百姓生活，才能發(fā)揮出傳遞文明、保存特色、啟迪心靈的作用。在此，我們既要關(guān)注城市文脈保存的本真整體效果，又要關(guān)注城市文脈延續(xù)的長期久遠(yuǎn)效果，同時還要關(guān)注城市文脈傳播的數(shù)字虛擬效果。后者是利用5G技術(shù)將城市文化資源虛擬化,使其獲得數(shù)字化的存在方式和延展方式。這是先進(jìn)科學(xué)技術(shù)對城市文脈的保護(hù)和開拓運用。對于城市管理者、建設(shè)者來說，一方面，應(yīng)探索城市文脈的價值內(nèi)涵、倫理特征、審美傾向。另一方面,要把這些認(rèn)知通過街道布局、地名門牌、博物館展陳、節(jié)日民俗活動甚至影視圖書多層次立體式地呈現(xiàn)出來。這樣既可以有效地推動當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)發(fā)展，又能潤物無聲地滋養(yǎng)民眾心靈,使城市文脈在延續(xù)中滿足人民群眾的精神需求,又不斷增強(qiáng)對自己城市和民族傳統(tǒng)的文化自信.（節(jié)選自劉東超《保存好城市的文脈》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.今天國人已經(jīng)有能力保護(hù)城市文脈了，對其的保護(hù)可通過保護(hù)遺跡與風(fēng)俗來實現(xiàn)。B。在保護(hù)城市文脈中第一重要的是讓接地氣的地方規(guī)章制度能起到長久的積極作用.C。中西部和東部城市文物保護(hù)遇到的不同困境是因這些城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文脈的不同。D.發(fā)展當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)、滿足人們的精神追求和滋養(yǎng)民眾心靈是保存城市文脈的方法.2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章用習(xí)主席的話和他到文化名城考察調(diào)研的事實來表明國家已很重視保存城市文脈的現(xiàn)實。B.在論證我國目前要極力保護(hù)城市文脈的重要性時，文章是先給城市文脈下了一個準(zhǔn)確的定義。C.文章是從企業(yè)、社會組織、個人三個方面論證社會力量在保護(hù)城市文脈方面起到的重要作用。D。討論城市文物保護(hù)要更多惠及百姓的觀點時，文章從正反兩方面論述保護(hù)和利用的辯證統(tǒng)一。3。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A。保護(hù)城市文脈要保護(hù)好城市古建、文物等，這是因為它們身上留存有這個城市的歷史和文化風(fēng)貌。B.完好保存城市文脈的載體，可發(fā)揮出城市文脈在傳遞文明等方面的作用,從而全面進(jìn)入百姓生活.C.歷史文化名城指具有重大歷史文化價值的城市，保存這些城市的文脈有利于傳承文化、延續(xù)歷史。D。城市管理者與建設(shè)者既要加強(qiáng)對城市文脈的認(rèn)知研究,又要注重采取實際行動來呈現(xiàn)對其的認(rèn)知。【答案】1.A2。D3.B【解析】【1題詳解】本題考查考生篩選文中信息的能力，能力層級C級。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，然后瀏覽選項，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然等。B項，“第一重要的是”錯誤，原文有“除了歷史文化名城必備的《歷史文化名城保護(hù)專項規(guī)劃》外，各地還制訂了許多接地氣、可操作的具體規(guī)章制度”,這說明《歷史文化名城保護(hù)專項規(guī)劃》才是最重要的規(guī)則。C項，“文脈的不同”錯誤。原文所有“就中西部城市文物保護(hù)工作最為常見的資金困難問題來說……運用較為充裕的財政資金購買專業(yè)化的社會組織服務(wù)是一個解決問題的較好方式”，可見主要原因是經(jīng)濟(jì)水平問題，中西部的資金短缺是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)使然、東部用財政資金購買專業(yè)化社會服務(wù)是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)使然。D項，主客體顛倒，原文最后說“這樣既可以有效地推動當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)發(fā)展，又能潤物無聲地滋養(yǎng)民眾心靈，使城市文脈在延續(xù)中滿足人民群眾的精神需求,又不斷增強(qiáng)對自己城市和民族傳統(tǒng)的文化自信”，可見應(yīng)是保存城市文脈后能夠促進(jìn)旅游發(fā)展、滿足人們的精神追求等。故選A。【2題詳解】此題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力.答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系,論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。D項，“正反兩方面論述”錯誤，這段文字主要是從優(yōu)先保護(hù)和合理利用兩個方面辯證論述.但不是“正反”兩個方面論述。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。做選擇題，基本方法是排除法和比對法，就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項.B項，關(guān)系混亂，原文是“必須在保存完好的基礎(chǔ)上經(jīng)過現(xiàn)代城市的重新組織進(jìn)入百姓生活,才能發(fā)揮出傳遞文明、保存特色、啟迪心靈的作用”,意思是城市文脈要發(fā)揮傳遞文明等作用要經(jīng)過三個階段：一是城市文脈載體要保存完好，二是這些文化資源要經(jīng)過現(xiàn)代城市的重新組織，三是要進(jìn)入百姓生活.選項既缺少了“經(jīng)過現(xiàn)代城市的重新組織”這一條件，又將“進(jìn)入百姓生活"當(dāng)成了“發(fā)揮出城市文脈在傳遞文明等方面的作用”的結(jié)果.故選B?！军c睛】篩選并整合文中的信息這類題目,錯誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等,命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對讀，尋找細(xì)微的差別。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點:①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文,確定提取信息的區(qū)間.③準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細(xì)對照，正確判斷。找準(zhǔn)選項有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項對照，辨明正誤.（二）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成各題.材料一“前幾天我在網(wǎng)上買了一款大屏幕電視，還有一套自己喜歡的手辦玩具，很快就到貨了。"家住山東省某縣級市的“小鎮(zhèn)青年”說,現(xiàn)在工作穩(wěn)定，收入也在逐漸增長，“買買買"變得更頻繁、更有底氣了。他身邊有很多朋友都喜歡在網(wǎng)上購買電動牙刷、體脂秤、車載小冰箱等產(chǎn)品。如今，“小鎮(zhèn)青年”中的“剁手黨”越來越多了。支付寶數(shù)據(jù)顯示，今年“十一”黃金周，隨著移動支付的普及，三線以下城市消費頻次同比增長50％以上,縣城消費頻次同比猛增近90%.愛買、能買的“小鎮(zhèn)青年剁手黨"，甚至讓不少品牌專門根據(jù)他們的需求定制商品。在農(nóng)村居民收入增長、線上消費渠道向鄉(xiāng)村市場下沉以及農(nóng)村消費市場環(huán)境改善等因素的帶動下，農(nóng)村市場消費潛力也在持續(xù)釋放。專家認(rèn)為，當(dāng)前,我國消費正呈現(xiàn)出從一二線城市向低線城市和農(nóng)村地區(qū)下沉的趨勢。天貓、淘寶、京東等電商平臺在下沉市場“圈粉”無數(shù)，抖音、快手等新晉互聯(lián)網(wǎng)公司迅速崛起,“拼團(tuán)”消費模式日漸火爆，來自低線城市和農(nóng)村地區(qū)的消費者們正在以其強(qiáng)大購買力，為消費增添新活力。材料二：如今，移動支付、智慧物流、社交電商、網(wǎng)約車等新業(yè)態(tài)迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)消費繼續(xù)保持快速增長，為市場下沉創(chuàng)造了更多機(jī)遇和條件，低線城市和農(nóng)村地區(qū)的巨大消費潛力正在快速釋放。然而，也有消費者反映,下沉市場火熱的同時，也存在諸多亂象，比如市場監(jiān)管不到位，各種“山寨"貨充斥其中，讓人防不勝防、頭痛不已。甚至有人認(rèn)為，下沉市場就是低質(zhì)低價商品市場。下沉市場是一個市場細(xì)分的概念，不等于服務(wù)質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量的降低，有人認(rèn)為下沉市場是低層次、低質(zhì)量的,這顯然是一種膚淺認(rèn)識。下沉市場中有很多假冒偽劣產(chǎn)品的核心原因是不可追溯,如果線上所有商品都可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)化、可視化，那么品牌方就不會進(jìn)行減配,商品的品質(zhì)就能夠得到保障。針對下沉市場中存在的“三無”產(chǎn)品、假冒偽劣產(chǎn)品和過期產(chǎn)品，以及售后服務(wù)不到位等問題，要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督管理。經(jīng)營者要以保護(hù)消費者權(quán)益為底線,樹立消費者優(yōu)先意識，對消費者負(fù)起責(zé)任來，當(dāng)好保護(hù)消費者合法權(quán)益的第一責(zé)任人.市場的細(xì)分預(yù)示著新的機(jī)會、新的要求，企業(yè)方、監(jiān)管方要共同努力，執(zhí)法部門要加大違規(guī)成本，加大處罰力度,營造良好的市場環(huán)境,最終使下沉市場的消費者從中受益。材料三：下沉市場經(jīng)歷了初期的爆發(fā)階段之后，接下來會進(jìn)入平穩(wěn)和高質(zhì)量發(fā)展階段。我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程還在持續(xù),居民收入和人均消費水平不斷增長，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)快速發(fā)展，5G商用步伐持續(xù)加快，這些因素會對下沉市場快速發(fā)展提供有力支撐，也契合了我國消費升級的趨勢?！靶℃?zhèn)青年"對高品質(zhì)商品和服務(wù)的需求會更加強(qiáng)化，品牌、品質(zhì)、口碑是支撐下沉市場消費增長的動力。供給能力是未來決定下沉市場競爭格局的一個核心要素。生產(chǎn)商、電商企業(yè)要精準(zhǔn)聚焦消費者需求，提供更多的優(yōu)質(zhì)商品和服務(wù)，進(jìn)一步激發(fā)下沉市場的消費潛力。逐過大數(shù)據(jù)可以看到,品質(zhì)化越來越成為消費主流。消費升級大趨勢下,對商家提出更高要求，如何進(jìn)一步創(chuàng)新供給，更好滿足消費者對美好生活的需求,是所有電商和品牌需要努力的方向。今年以來，推進(jìn)個人所得稅改革、持續(xù)推進(jìn)減稅降費、提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)、大力穩(wěn)就業(yè)等政策“大禮包”紛至沓來,持續(xù)釋放的政策紅利將有效增加居民可支配收入，為消費平穩(wěn)增長夯實基礎(chǔ)。與此同時，隨著我國消費環(huán)境改善，以及更多優(yōu)質(zhì)供給的出現(xiàn)，“小鎮(zhèn)青年"和農(nóng)村地區(qū)的消費者們必將展現(xiàn)出強(qiáng)大的購買力，為我國消費增添新活力，推動我國經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是A.“小鎮(zhèn)青年剁手黨”越來越多體現(xiàn)出我國消費呈現(xiàn)向低線城市、農(nóng)村市場下沉的趨勢，體現(xiàn)了農(nóng)村市場消費潛力的持續(xù)增長。B。天貓、淘寶、京東等電商平臺和抖音、快手等互聯(lián)網(wǎng)公司以及“拼團(tuán)”消費模式等為低線城市、農(nóng)村消費提供了良好的平臺。C。下沉市場出現(xiàn)了一些亂象,比如各種“山寨”貨充斥其間，其根源在于有些人認(rèn)為下沉市場就是低層次、低質(zhì)量的錯誤看法.D。消費者的需求是市場產(chǎn)生的重要條件，居民可支配收入的提高為下沉市場的形成提供了前提，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展中自然而然的一個過程.5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.從支付寶提供的數(shù)據(jù)可以看出，“十一”期間三線以下城市和農(nóng)村的消費頻次增長，顯示出線上消費已成為農(nóng)村消費主渠道.B。下沉市場是一個市場細(xì)分的概念，在消費分級與消費升級并行的趨勢下，預(yù)示著消費者有了新選擇，同時企業(yè)也有了新機(jī)會。C.商務(wù)部肖新艷“下沉市場并不是新事情,是沒有被開采的金礦，條件成熟后就煥發(fā)出光芒”的觀點解說了材料三中的具體現(xiàn)象.D。隨著我國目前消費環(huán)境的逐步改善和居民收入的提高，“小鎮(zhèn)青年”和農(nóng)村地區(qū)消費者在線上購買商品將會更頻繁、更有底氣。6。如何讓下沉市場中的“小鎮(zhèn)青年"由“想消費”到“敢消費"？請結(jié)合文本簡要概括?！敬鸢浮?。C5.A6。①生產(chǎn)企業(yè)提高產(chǎn)品質(zhì)量，生產(chǎn)滿足下沉市場需求的商品，提高服務(wù)質(zhì)量。②電商和企業(yè)進(jìn)一步創(chuàng)新供給，發(fā)展新業(yè)態(tài)，加強(qiáng)線上消費渠道向鄉(xiāng)村市場下沉，更好滿足消費者對美好生活的需求。③國國家加強(qiáng)監(jiān)督管理，線上商品實現(xiàn)數(shù)據(jù)化、可視化,使商品具有可追溯性；釋放政策紅利，增強(qiáng)居民收入,提高居民購買力?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會.C項，“根源”錯誤，原文是“各種‘山寨’貨充斥其中，讓人防不勝防、頭痛不已。甚至有人認(rèn)為，下沉市場就是低質(zhì)低價商品市場”從“甚至”分析“山寨”貨出現(xiàn)農(nóng)村市場與這種認(rèn)識有關(guān)，但絕對不是“根源”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，如本題問的是“對材料的棚關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項”，然后再到文中找到選項的內(nèi)容,進(jìn)行比對。A項,“顯示出線上消費已成為農(nóng)村消費主渠道"曲解文意,根據(jù)原文“支付寶數(shù)據(jù)顯示，今年‘十一'黃金周,隨著移動支付的普及，三線以下城市消費頻次同比增長50％以上,縣城消費頻次同比猛增近90％”，可見“小鎮(zhèn)青年"在“十一”黃金周的消費頻次的增長是與之前相比的，不是與農(nóng)村線上或線下的消費渠道相比的。故選A.【6題詳解】本題考查對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力.能力層級C.解答此類題目首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關(guān)語句，第四進(jìn)行整合。根據(jù)“生產(chǎn)商、電商企業(yè)要精準(zhǔn)聚焦消費者需求，提供更多的優(yōu)質(zhì)商品和服務(wù)，進(jìn)一步激發(fā)下沉市場的消費潛力"可概括出“生產(chǎn)企業(yè)提高產(chǎn)品質(zhì)量，生產(chǎn)滿足下沉市場需求的商品，提高服務(wù)質(zhì)量"；根據(jù)“消費升級大趨勢下，對商家提出更高要求，如何進(jìn)一步創(chuàng)新供給，更好滿足消費者對美好生活的需求，是所有電商和品牌需要努力的方向”可概括出“電商和企業(yè)進(jìn)一步創(chuàng)新供給，發(fā)展新業(yè)態(tài)，加強(qiáng)線上消費渠道向鄉(xiāng)村市場下沉，更好滿足消費者對美好生活的需求”；根據(jù)“下沉市場中有很多假冒偽劣產(chǎn)品的核心原因是不可追溯，如果線上所有商品都可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)化、可視化，那么品牌方就不會進(jìn)行減配，商品的品質(zhì)就能夠得到保障”“市場的細(xì)分預(yù)示著新的機(jī)會、新的要求，企業(yè)方、監(jiān)管方要共同努力，執(zhí)法部門要加大違規(guī)成本，加大處罰力度，營造良好的市場環(huán)境，最終使下沉市場的消費者從中受益”“持續(xù)釋放的政策紅利將有效增加居民可支配收入，為消費平穩(wěn)增長夯實基礎(chǔ)”可概括出“國國家加強(qiáng)監(jiān)督管理，線上商品實現(xiàn)數(shù)據(jù)化、可視化，使商品具有可追溯性；釋放政策紅利，增強(qiáng)居民收入，提高居民購買力”?！军c睛】非連續(xù)性文本的閱讀第一步：通讀全文，整體感知.要把握文本基本事實，確定不同文本陳述的角度，分析主體對象與基本事實之間的關(guān)系。第二步:通讀材料,關(guān)注細(xì)節(jié)。整體感知是略讀（或粗讀)就能完成的任務(wù)，而挖掘文本的細(xì)節(jié)需要精讀（細(xì)讀)。第三步:明確主旨，辨清關(guān)系。由于非連續(xù)性文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系不是很緊密，在閱讀的過程中要有意識地確定文本的主旨，分辨材料與材料之間的邏輯關(guān)系.(三）文學(xué)類類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成下面小題。寒夜燈光司玉笙車燈很亮，劍一般刺破黑暗，車窗外的樹影便飛速地向兩邊閃開。坐在后排的他瞇著眼問：“快到了吧？"“已經(jīng)上了大堤,老板--前面就是蝴蝶莊.”司機(jī)小徐目不轉(zhuǎn)睛地盯著燈光盡頭.所謂的大堤，就是黃河故堤。三十多年前他就是沿著這條大堤走出蝴蝶莊到沿海一座城市打工的.而今，他已經(jīng)擁有兩家公司，資產(chǎn)過億。莊里人不知道他到底有多少錢，說是買下半個縣城還可以剩下個黃金圈。他聽了之后，一笑了之?！袄习?，這條水泥路就是你捐資修建的，還有小學(xué)。"“那都是過去的事了。”儀表盤五顏六色的光線散射在車內(nèi)，光線在他臉上波動.他有兩年多沒回蝴蝶莊了。今天是農(nóng)歷臘月二十九，選在夜里回來，是怕給縣里的、鄉(xiāng)里的頭頭腦腦找麻煩-—只要聽說他回來了,片刻工夫小車就會魚貫而來,不是接他吃飯，就是請他看項目啥的,弄得他不尷不尬的，心里頭不那么舒服。為從老家拔腿,四年前，他將爹娘接到公司所在地,讓他們住在海邊的一幢小樓里，觀海景、吃海鮮?？伤麄?nèi)嗽谶@兒，心還是在老家，時不時地嚷著要回蝴蝶莊。他就哄勸，答應(yīng)到年關(guān)送他們回去。不料老爹忽發(fā)腦梗死，落下個半身不遂。病榻上,爹還不忘農(nóng)耕之事,還有那處老宅院。于是，按爹娘的意思，老宅院交與小學(xué)校長匡四管護(hù)-—匡四是他兒時的玩伴，又是同學(xué)，交給他放心。這匡四是個“老別筋”，只要是認(rèn)準(zhǔn)的道走到底不拐彎。四年前接爹娘時,本打算帶他一塊走，可怎么勸說他也不去。“我走了,把孩子扔這兒咋辦？”“你想想你一個月才拿多少錢？"“這不是錢的事，是心里的事?！笨锼呐呐男乜??！岸嗌偃讼敫胰ィ叶紱]點頭,專想著你哩一一你的文化水平比我深，幫幫我多好！"“不中，不中，我得幫幫這些孩子-—他們還小。”每每回想起與匡四的這次對話,他就在心里長嘆一聲：“唉,這就是匡四??！”前天，躺在病床上的爹忽然歪頭問道：“你有幾年沒回老家了？”“兩年了吧!"“回去看看吧！俺和你娘動不了，你得回去，咱可不能忘了蝴蝶莊，那是咱的根呀！”說著，還忘不了加一句：“給匡校長多帶些年貨,他可是個好先生。”現(xiàn)在，蝴蝶莊近在咫尺了。夜里的蝴蝶莊就像山巒，峰壑皆有，顯得有些陌生。他睜大了眼,盯著路徑,提醒司機(jī)小徐減速慢行。很快，他就看見了那熟悉的宅院-—那里燈光明亮.他心里“咯噔”一下：誰這么晚了還開著大燈？車一停穩(wěn),他下車直奔院子。推開虛掩的大門，他愣住了：樹底下，一堆堆廢紙箱、酒瓶子、舊書、廢報紙什么的幾乎占滿了院子，中間只有一條下腳的小道通向堂屋。有一個人正蹲著捆扎舊書,聽到動靜，便直起身子來-—正是那位小學(xué)校長。“匡四."他喊了一聲,趨身疾步伸出手去.匡四定定地瞧了他一眼，戴手套的雙手只是在身上蹭，沒有握手的意思?！拔沂峙K，手臟-—你咋回來了？"“快過年了,回來看看。"“都好著哩，好著哩——就是這院子成了廢品收購站。"“你不是當(dāng)著校長哩,咋弄起這營生啦？”“去年退啦，閑著也是閑著，這跑跑顛顛地給孩子弄個書本錢?！薄昂⒆尤卞X說一聲，我還能不管嗎？”“不是錢的事,是讓孩子知道這東西來之不易—-有時好東西也會變成垃圾，垃圾也會變成寶貝！”他打了個寒顫，小時候的那種寒意襲上身來.“我的匡校長，你不嫌冷嗎？"“冷啥，一忙起來啥都忘了?！毙⌒炝嘀蟀“剡M(jìn)來，院門被碰得“咣當(dāng)咣當(dāng)”響。第二趟又是圓筒方箱的,來回三次?！斑^年了，帶些年貨，都放你這兒,有四棚叔的、良頭家的、三木的……"“我知道，知道——你不住下？”“不住，我得連夜趕回去，明天有個聯(lián)誼會，還有一個合同得簽?！薄鞍?多少錢算錢？多大官算官?”“我也是想把垃圾變成寶貝?！薄昂?，好！”匡四捋下手套，往一捆舊書上一扔，轉(zhuǎn)身到屋里捧出一個鼓鼓囊囊的塑料袋.“這是我備的干豆角，俺叔俺嬸喜歡吃，你捎過去，就說我匡四在蝴蝶莊給他們拜年了!"“你也替我給咱莊老少爺們、大娘大嬸拜個年！”說著，兩人的手就緊緊握在了一起。車出蝴蝶莊，小徐不由得問了一句：“大冷的天，一個小學(xué)校長怎么整起破爛來了?”他拍了拍腿，斜了小徐一眼:“你不懂他--停車！”小徐愣了一下，將車停穩(wěn)，以為老板要小解,可并沒有聽到那慣常的聲音,往車后一看，嘴就張大了——寒夜中,老板整整衣襟，對著莊里的那片燈光，深深地鞠了三個躬。（有刪改）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A。小說用簡潔的文字插敘了老板走出蝴蝶莊到沿海城市打拼而發(fā)家致富的奮斗史，這部分略寫為下文故事展開提供了必要的背景信息。B.老板特意選擇在臘月二十九夜里回蝴蝶莊，不愿給縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，這表明他對家鄉(xiāng)媚富、附勢、刻意逢迎的歪風(fēng)邪氣的深惡痛絕.C。“這不是錢的事,是心里的事?！边@句話鮮明地表現(xiàn)了小學(xué)校長匡四淡薄金錢，永葆初心，堅守崗位，為鄉(xiāng)村教育無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。D.小說寫病床上的爹對兒子的“回去看看”“給匡校長多帶些年貨”等叮嚀，這一處看似閑筆，實則起到充實情節(jié)、升華主題的作用.8.請談?wù)勑≌f在塑造老板這一人物形象時主要運用了哪些手法？9.小說以“寒夜燈光”為題，有什么好處？請結(jié)合全文簡要分析?！敬鸢浮?。B8。①側(cè)面烘托（描寫）：如通過司機(jī)小徐的介紹，表現(xiàn)老板為家鄉(xiāng)公益事業(yè)捐資助力的奉獻(xiàn)精神.②語言描寫：用個性化的語言描寫揭示人物個性。如通過老板與小學(xué)校長匡四的對話，表現(xiàn)老板淳樸、厚道、善良、感恩等品質(zhì)。③細(xì)節(jié)描寫:用精當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心，如結(jié)尾寫老板對寒夜里的燈光鞠躬的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)他對老友前小學(xué)校長匡四的感激與欽敬之情。④動作描寫:如老板見到小學(xué)校長匡四之后的一系列動作，表現(xiàn)兩人情誼。9.①點明故事發(fā)生的時間，渲染環(huán)境氛圍;②象征小學(xué)校長匡四堅守鄉(xiāng)村，為孩子們奉獻(xiàn)余熱,為鄉(xiāng)村教育添光的可貴品質(zhì).③暗示小說主題，謳歌心系鄉(xiāng)村發(fā)展，不忘本，默默奉獻(xiàn)的精神.④“寒夜燈光”感動鼓舞著老板,令他對匡四油然而生欽敬之情與效仿之意，更給讀者以啟示與鼓勵.【解析】【7題詳解】此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識選項與原文的細(xì)微差別，做出判斷。B項，“家鄉(xiāng)媚富、附勢、刻意逢迎的歪風(fēng)邪氣的深惡痛絕"錯誤，過度解讀，“只要聽說他回來了,片刻工夫小車就會魚貫而來，不是接他吃飯,就是請他看項目啥的"可見，是縣里鄉(xiāng)里的領(lǐng)導(dǎo)干部有求于他，希望在大城市致富的它能回鄉(xiāng)投資、捐助之類的，并不能視為“歪風(fēng)邪氣"，也不能認(rèn)為這是“媚富、附勢”。故選B.【8題詳解】本題考查學(xué)生分析刻畫人物的表現(xiàn)手法的能力。解答此類題，首先要明確常見的刻畫人物的手法,主要有：肖像描寫，心理描寫，行動描寫，語言描寫,細(xì)節(jié)描寫。正面描寫（直接描寫），側(cè)面描寫(間接描寫），白描和工筆等。對小說塑造形象手法類的題目，一般組織答案的步驟：第一步，指明小說運用了哪一種描寫手法。第二步，結(jié)合具體情節(jié)分析這種描寫手法在文句中是如何體現(xiàn)的。第三步，明確有何效果或作用。要點明此手法突出了人物的什么形象特點。“所謂的大堤，就是黃河故堤.三十多年前他就是沿著這條大堤走出蝴蝶莊到沿海一座城市打工的.而今,他已經(jīng)擁有兩家公司，資產(chǎn)過億。莊里人不知道他到底有多少錢,說是買下半個縣城還可以剩下個黃金圈。他聽了之后，一笑了之”，司機(jī)小徐的語言“老板，這條水泥路就是你捐資修建的，還有小學(xué)”，側(cè)面介紹他為家鄉(xiāng)做過的貢獻(xiàn)；直接描寫老板與匡四的對話,如“你想想你一個月才拿多少錢”“多少人想跟我去,我都沒點頭，專想著你哩一一你的文化水平比我深，幫幫我多好"“孩子缺錢說一聲,我還能不管嗎”等，體現(xiàn)出他愿意提攜舊友,熱心家鄉(xiāng)建設(shè)的性格特點；“寒夜中，老板整整衣襟，對著莊里的那片燈光,深深地鞠了三個躬”，細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)出老板對朋友的欽佩之情；“他下車直奔院子。推開虛掩的大門,他愣住了：樹底下，一堆堆廢紙箱、酒瓶子、舊書、廢報紙什么的幾乎占滿了院子，中間只有一條下腳的小道通向堂屋”“他喊了一聲，趨身疾步伸出手去"，通過動作描寫表現(xiàn)兩人情誼。【9題詳解】此題考查標(biāo)題作用的鑒賞能力。把握小說標(biāo)題的作用：貫穿全文，起線索作用;概括小說主要事件；點明時間地點，創(chuàng)設(shè)故事背景；渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調(diào);烘托人物的思想性格,突顯人物形象；揭示小說主旨,深化主題；從給讀者的帶來的感受角度來說，還有吸引讀者，引發(fā)閱讀沖動的作用。概括起來有情節(jié)、環(huán)境、人物、主題和效果五個方面。本題可據(jù)此回答.小說以“寒夜燈光”為題,“寒夜”點明時間，他是在夜晚回鄉(xiāng)的；“去年退啦，閑著也是閑著，這跑跑顛顛地給孩子弄個書本錢”“孩子缺錢說一聲，我還能不管嗎"，可知“燈光"有寓意，在文中指小學(xué)校長為了孩子們，寧愿守候在鄉(xiāng)村，賣廢品為孩子們籌集上學(xué)資金，是孩子們的引路之“燈”；通過熱心家鄉(xiāng)教育的匡四和熱心家鄉(xiāng)建設(shè)的老板，反映了文章的主旨：要為家鄉(xiāng)建設(shè)點燃一盞“燈”，默默奉獻(xiàn).“寒夜中,老板整整衣襟，對著莊里的那片燈光，深深地鞠了三個躬”，老板最后向“寒夜燈光"鞠躬,體現(xiàn)出老板受到匡四的精神鼓舞，產(chǎn)生欽佩效仿之情,表達(dá)出兩類不同的人卻有著同樣愿意為家鄉(xiāng)建設(shè)添磚加瓦的深厚情感，引發(fā)讀者深思?！军c睛】小說標(biāo)題含義的解題思路：在理解題目本意的基礎(chǔ)上，首先要注意它在文中是否有比喻象征意義；其次要注意它在表面含義之外是否有語意雙關(guān)或文章主旨意義。文章標(biāo)題的一般性作用：全文的線索，推動情節(jié)的發(fā)展；總結(jié)文章內(nèi)容，點明主旨（突出）主題;形式新穎,吸引讀者；反映人物情感的變化等，然后再結(jié)合著文章具體內(nèi)容來分析標(biāo)題的作用。在理解標(biāo)題本義的基礎(chǔ)上,要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。在作用方面，可從人物形象、故事情節(jié)、主題等角度作答。二、古詩文閱讀(34分)（一）文言文閱讀(19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。況鐘，字伯律，靖安人.初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年,帝以郡守多不稱職，會蘇州等九府缺，皆雄劇地，命部、院臣舉其屬之廉能者補(bǔ)之.鐘用尚書蹇義、胡濙等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之.蘇州賦役繁重，豪猾舞文為奸利，最號難治。鐘乘傳至府，初視事，群吏環(huán)立請判牒。鐘佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止.吏大喜，謂太守暗,易欺.越三日，召詰之曰：“前某事宜行,若止我；某事宜止,若強(qiáng)我行。若輩舞文久,罪當(dāng)死。”立捶殺數(shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。鐘乃蠲煩苛,立條教，事不便民者，立上書言之。當(dāng)是時，屢詔減蘇、松重賦.鐘與巡撫周忱悉心計畫，奏免七十余萬石.凡忱所行善政，鐘皆協(xié)辦成之。所積濟(jì)農(nóng)倉粟歲數(shù)十萬石，振荒之外，以代民間雜辦及逋租。其為政，纖悉周密.嘗置二薄識民善惡,以行勸懲。又置通關(guān)勘合薄,防出納奸偽。置綱運薄，防運夫侵盜。置館夫薄，防非理需求。興利除害，不遺余力。鋤豪強(qiáng)，植良善，民奉之若神。先是中使織造采辦及購花木禽鳥者踵至郡佐以下動遭笞縛而衛(wèi)所將卒時凌虐小民鐘在斂跡不敢肆.雖上官及他省過其地者，咸心憚之。鐘雖起刀筆，然重學(xué)校,禮文儒，單門寒士多見振贍。有鄒亮者,獻(xiàn)詩于鐘。鐘欲薦之，或為匿名書毀亮。鐘曰：“是欲我速成亮名耳."立奏之朝，召授吏、刑二部司務(wù).初，鐘為吏時,吳江平思忠亦以吏起家，為吏部司務(wù),遇鐘有恩。至是鐘數(shù)延見,執(zhí)禮甚恭，且令二子給侍，曰：“非無仆隸，欲籍是報公耳。”思忠家素貧，未嘗緣故誼有所干，人兩賢之.鐘嘗丁母憂，郡民詣闕乞留。詔起復(fù).正統(tǒng)六年，秩滿當(dāng)遷，部民二萬余人，走訴巡按御史張文昌，乞再任.詔進(jìn)正三品俸,仍視府事，明年十二月卒于官。吏民聚哭,為立祠。鐘剛正廉潔，孜孜愛民，前后守蘇者莫能及。選自《明史·卷一六一》10.下列對文中劃波浪線的句子斷句正確的一項是（）A。先是/中使織造采辦/及購花木禽鳥者踵至/郡佐以下/動遭笞縛/而衛(wèi)所將卒時/凌虐小民/鐘在/斂跡不敢肆B。先是/中使織造采辦及購花木禽鳥者踵至/郡佐以下/動遭笞縛/而衛(wèi)所將卒/時凌虐小民/鐘在/斂跡不敢肆C.先是/中使織造采辦及購花木禽鳥者/踵至郡佐以下/動遭笞縛/而衛(wèi)所將卒時/凌虐小民/鐘在/斂跡不敢肆D.先是/中使織造采辦/及購花木禽鳥者/踵至郡佐以下/動遭笞縛/而衛(wèi)所將卒/時凌虐小民/鐘在/斂跡不敢肆11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（)A.“郎中”，古代官名。戰(zhàn)國時為國君侍衛(wèi)，隋唐以后為尚書省六部二十四司諸曹司的長官?，F(xiàn)在則泛稱中醫(yī)醫(yī)生。B.“傳”，可指驛站所備的車;“乘傳”,主要指乘坐驛車，也指奉命出使，也可指古代驛站用四匹下等馬拉的車子等。C?！捌鸺摇?意思是從家中征召出來，授以官職.官吏到職辦公則叫“視事”，官吏交還官職退休叫“致仕”。D.“丁母憂”，又稱“丁母艱”“丁外艱”，是指遭逢母親喪事回鄉(xiāng)守喪。守喪有一定的時間規(guī)定，這在古代是一種孝順行為。12。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(）A。況鐘用智慧整頓吏治。他到蘇州一上任，就采取欲擒故縱的策略,嚴(yán)懲那些豪強(qiáng)猾吏，痛斥貪贓枉法和昏庸無能者，使得全府上下震動，全都奉法行事.B.況鐘辦事周密,執(zhí)政為民.他曾經(jīng)設(shè)置了簿冊識民善惡，防范各種奸盜事情發(fā)生，下大力氣懲惡揚善，深受老百姓歡迎，老百姓把他當(dāng)作神明看待，C。況鐘是個知恩圖報的人.司務(wù)鄒亮給他獻(xiàn)詩，吳江人平思忠對他有恩，況鐘就上奏朝廷推薦任用，并多次拜見平思忠，禮節(jié)恭敬，表達(dá)自己的謝意。D。況鐘深受蘇州百姓愛戴.他幾次因故卸任或離任，都被百姓請求繼續(xù)留任,無論是前任還是后任,在廉潔奉公、勤政愛民方面，沒有能比得上況鐘的.13。翻譯文中劃橫線的句子。（1）所積濟(jì)農(nóng)倉粟歲數(shù)十萬石，振荒之外，以代民間雜辦及逋租。（2）思忠家素貧，未嘗緣故誼有所干，人兩賢之?！敬鸢浮?0。B11.D12。C13。（1）所積累的救濟(jì)農(nóng)民和存儲的糧食每年有幾十萬石,除用來賑濟(jì)災(zāi)荒之外，還用來代交民間雜賦和拖欠的租賦。（2）平思忠家一向貧寒,從來沒有因（和況鐘有）舊交情而（對他）有所求取。人們稱贊他們兩人都是賢德之人.【解析】【10題詳解】本題考查文言斷句的能力.斷句類選擇題往往可用排除法，本身難度不大，比較選項異同,往往只有兩三處斷句不同，依據(jù)上下句的字詞、結(jié)構(gòu)搭配和句間邏輯關(guān)系,容易判定。畫波浪線句子的意思是：以前，太監(jiān)奉使織造采辦和購求花木禽鳥的接踵而至，府中僚佐以下官吏，動不動便遭他們綁打。又有衛(wèi)所將士軍卒，時常欺凌百姓。況鐘到任后,都收斂行跡不敢再放肆?？忌⒁庾釉~，分析其主語賓語，還要注意特殊句式。分析“踵至”的主語，顯然是“者”對應(yīng)的人物，而“中使織造采辦及購花木禽鳥者"又是定語后置句，寫的對象是“中使（太監(jiān)）”，故“踵至”應(yīng)斷在上一句，故排除CD；抓住動詞“凌虐",分子主語賓語后,發(fā)現(xiàn)“時”若斷在上句，“將卒時"意為將士死的時候，與后文“斂跡不敢肆”矛盾,故“時"只能與“凌虐小民”斷在一起，指時常欺凌百姓，故排除AC。故選B?！?1題詳解】本題考查了解常見的古代文化知識的能力。解答本題時考生應(yīng)先明確題目要求,然后根據(jù)已學(xué)知識，聯(lián)系文本內(nèi)容，對選項中的文史典籍、古代職官、科舉制度等方面做出判斷。D項，“‘丁外艱’，是指遭逢母親的喪事回鄉(xiāng)守喪”錯誤，丁外艱，舊指父喪或承祖父之喪.故選D.【12題詳解】本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力.正確解答這類題，需將選項跟原文中的有關(guān)內(nèi)容仔細(xì)進(jìn)行對照，一看人，二看事,三看時和地。主要注意人物概括不準(zhǔn)、事實陳述混亂、技巧斷定不當(dāng)、評價理解失當(dāng)、文本評述失據(jù)等問題.C項，“況鐘是個知恩圖報的人。司務(wù)鄒亮給他獻(xiàn)詩……況鐘就上奏朝廷推薦任用”錯誤，依據(jù)第六段“鐘雖起刀筆，然重學(xué)校，禮文儒，單門寒士多見振贍。有鄒亮者，獻(xiàn)詩于鐘。鐘欲薦之”，況鐘雖然出身于刀筆吏，卻重視學(xué)校教育，禮敬文人儒士，貧寒之家的讀書人多有受到他幫助的。有個名叫鄒亮的人，獻(xiàn)詩給況鐘，況鐘想要推薦他況鐘是個知恩圖報的人。據(jù)此可知，況鐘推薦鄒亮，是因為況鐘禮敬文人儒士，而不是為了“知恩圖報".故選C。【13題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時直譯為主、意譯為輔，逐字落實，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，倒裝句式要調(diào)整，典故和比喻處通常意譯。注意確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實.（1）濟(jì):賑濟(jì)、救濟(jì)；歲：每年；振荒:賑濟(jì)災(zāi)荒；以：用來；雜辦:雜賦；逋:拖欠。（2）素:一向；未嘗：從來沒有；緣：因為；干：求取；賢：意動用法，認(rèn)為賢德?！军c睛】文言翻譯要直譯為主,意譯為輔，一定要字字落實。翻譯句子時應(yīng)注意找準(zhǔn)得分點,通假字、詞類活用、特殊句式、古今異義詞、偏義復(fù)詞、兼詞等往往都被設(shè)置為得分點,一定要依據(jù)前后語境補(bǔ)充出相應(yīng)的主語、賓語、介詞等，對難翻譯的地方,要依據(jù)語境的提示,結(jié)合邏輯事理合理推出。參考譯文:況鐘，字伯律，是江西靖安人。起初為尚書呂震屬吏，呂震對他的才能感到驚異,推薦授予他儀制司主事之官。后來又升為郎中。宣德五年，明宣宗因為感到各地郡守大多不能稱職,又恰逢蘇州等九府缺少知府，這九府都是重要難治之地，于是命令六部及都察院大臣推薦屬下廉正有能力的官吏補(bǔ)各府的空缺。況鐘由于得到尚書蹇義、胡濙等人舉薦，升任蘇州知府，宣宗特賜誥敕而派遣他前往。蘇州地區(qū)賦役繁重，豪強(qiáng)猾吏舞文弄墨以奸求利,是號稱最難治理的地方。況鐘乘驛站車馬來到蘇州府。他開始處理事務(wù)時，群吏圍立在四周請他寫下判牒。況鐘裝作不懂，向左右請教詢問，一切按照屬吏們的意圖去辦。群吏非常高興，說知府昏暗好欺騙.過了三天，況鐘召集群吏責(zé)問他們道：“前幾天某件事應(yīng)該辦,你們阻止我;某件事不該辦，你們強(qiáng)讓我去做。你們這群人,舞文弄墨已久,罪該處死。”當(dāng)即下令打死幾個人，將屬僚中貪婪、暴虐、庸暗、懦弱的全都痛斥一番.全府上下大為震動,全都奉法行事。于是況鐘免除煩擾苛細(xì)的賦稅，制定教民條文，事情有不利于老百姓的，就立即上書朝廷講明.當(dāng)時，多次下詔減輕蘇州、松江的重賦。況鐘和巡撫周忱精心計劃，奏免賦稅七十余萬石。凡是周忱所推行的善政，況鐘都協(xié)助大力辦成。所積累的救濟(jì)農(nóng)民和存儲的糧食每年有幾十萬石，除用來賑濟(jì)災(zāi)荒之外,還用來代交民間雜賦和拖欠的租賦。況鐘為政，細(xì)心而且周密。他曾設(shè)置兩本簿籍記錄鄉(xiāng)民的善惡，用來進(jìn)行獎勵和懲罰。又設(shè)立通關(guān)勘合簿,防止進(jìn)出時行奸作偽。設(shè)立綱運簿,防止運夫偷盜侵沒。設(shè)立館夫簿,防止無理的需求。他興利除害，不遺余力.鏟鋤豪強(qiáng)，扶植良善，民間將他奉若神明。以前，太監(jiān)奉使織造采辦和購求花木禽鳥的接踵而至，府中僚佐以下官吏,動不動便遭他們綁打。又有衛(wèi)所將士軍卒,時常欺凌百姓.況鐘到任后，都收斂行跡不敢再放肆。即使是上級官員和其他省的官吏經(jīng)過蘇州的，也都從心里對況鐘有所畏懼。況鐘雖然出身于刀筆吏（刀筆：即刀筆吏.古人用簡牘時,如有錯訛，即以刀削之,故古時的讀書人及政客常常隨身帶著刀和筆，以便隨時修改錯誤。因刀筆并用，歷代的文職官員也就被稱作“刀筆吏"。在古代，人們又往往特將訟師幕僚稱作“刀筆吏”，顧名思義就是謂其深諳法律之規(guī)則,文筆犀利,用筆如刀。），卻重視學(xué)校教育，禮敬文人儒士，貧寒之家的讀書人多有受到他幫助的.有個名叫鄒亮的人，獻(xiàn)詩給況鐘，況鐘想要推薦他，有人寫了匿名書信詆毀鄒亮，況鐘說道：“這是想讓我更快地幫鄒亮成名?！碑?dāng)即奏明朝廷，朝廷召授鄒亮吏、刑二部司務(wù)。當(dāng)初況鐘為吏員時，吳江人平思忠也由吏員起家，任吏部司務(wù),對況鐘有恩.到這時候況鐘多次邀請拜見他，對待他禮節(jié)非常恭敬，并且讓他的兩個兒子到自己屬下做事,說：“并非我沒有仆役，而是想借此報答您罷了。”平思忠家一向貧寒，從來沒有因（和況鐘有）舊交情而（對他)有所求取。人們稱贊他們兩人都是賢德之人。況鐘曾遭母喪，府中百姓前往朝廷請求他留任,朝廷為此下詔命他戴孝起復(fù)留任。正統(tǒng)六年,況鐘任期已滿應(yīng)當(dāng)升遷,府中百姓二萬余人，前往巡按御史張文昌處投訴，請求讓況鐘繼續(xù)任職.英宗下詔進(jìn)況鐘食正三品俸祿,仍然留任知府。次年十二月,況鐘死于任上。蘇州府吏民相聚哭悼，為他立祠致祭。況鐘剛正廉潔，孜孜愛民,在他前后任蘇州知府的都不能像他一樣。(二)古代詩歌閱讀（9分)閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。豐樂亭小飲歐陽修造化無情不擇物，春色亦到深山中。山桃溪杏少意思，自趁時節(jié)開春風(fēng)?？椿ㄓ闻恢?古妝野態(tài)爭花紅.人生行樂在勉強(qiáng)，有酒莫負(fù)琉璃鐘。主人勿笑花與女,嗟爾自是花前翁。14。下列對這首詩的賞析,不正確的一項是（）A。詩人到豐樂亭游玩，感嘆自然公平無欺，在深山之中也有爛漫春光。B.雖然山桃溪杏比不上洛陽牡丹的稱艷,但它們也能在春風(fēng)中自得其樂。C.五六句描繪的正是花開時節(jié)，京都少女無憂無慮出行賞花游樂的情趣。D。這首記游詩寫景兼抒情，立意新穎,表達(dá)平易流暢，情感真摯而深厚。15.詩的最后兩句有什么含意？請結(jié)合全詩簡要分析?！敬鸢浮?4。C15。詩的最后兩句是說，山頭溪畔,桃花和杏花正在開放,還有穿著樸素的鄉(xiāng)村少女們,無憂無慮地在花下嬉戲打鬧，主人（作者自己）你也不必取笑她們，你也只是一個正在賞花的白發(fā)老翁.這兩句作者有自嘲的意思?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。本提要求選出“對詩的賞析，不正確的一項”。C項，“京都少女無憂無慮出行賞花游樂的情趣”錯誤，不是“京都少女”而是“鄉(xiāng)村少女".故選C.【15題詳解】本題考查學(xué)生評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的要求，如本題“詩的最后兩句有什么含意”，回答詩歌含意的題目一般要回答上手法,一般答題模式是用什么手法描寫了什么，表達(dá)了什么。主人公請不要哂笑山花和村女，可嘆你已是花前老翁年邁衰殘。其實暗含著作者的自傷，在對豐樂亭春景的描繪中，在主人公故作曠達(dá)的語氣中，我們不難領(lǐng)會到詩人被貶來山城內(nèi)心深處那拂之不去的愁悶。(三)名篇名句默寫（6分）16.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）白居易在《琵琶行》中，用“___________________，__________________"兩句寫出大弦和小弦交錯彈奏時給人的美妙感受。（2)韓愈《師說》中把“___________________”與“士大夫之族”對比，前者從師，后者不從師，其結(jié)果是“_____________________”。（3）范仲淹《岳陽樓記》中,“_________________，_________________”是對“古仁人”超越客觀環(huán)境和個人榮辱崇高思想境界的高度概括?！敬鸢浮浚?）.嘈嘈切切錯雜彈（2）.大珠小珠落玉盤（3)。巫醫(yī)樂師百工之人(4)。今其智乃反不能及(5）。不以物喜（6).不以己悲【解析】【詳解】本題考查默寫名句名篇的能力，解題時必須注意語意的提醒，從理解內(nèi)容方面入手,不要死記硬背.名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時,默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。注意重點字的寫法,“嘈”“落"“反”“喜”“己”?！军c睛】考生默寫名句名篇時，容易出現(xiàn)三個方面的問題；一是一時回憶不起來（背誦不出）；二是順序錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏。因此，答題時要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時記不起來，可以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會突然記起來.答完題一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi),進(jìn)行“全程回放"，這樣，語序不當(dāng)和書寫錯漏的問題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。第Ⅱ卷表達(dá)題三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成各題。中國女排奪得2019年女排世界杯冠軍，成功_________,這是中國女排贏得的第十個世界大賽冠軍,也是她們?yōu)樾轮袊?0華誕送上的一份特殊的生日禮物。領(lǐng)袖致電祝賀,勉勵大家繼續(xù)保持昂揚斗志,不驕不躁，再創(chuàng)佳績。作為三大球中唯一一支奪取過世界冠軍的運動隊,早已被超越體育本身意義的中國女排的影響力,不僅是激勵國人接續(xù)奮斗、自強(qiáng)不息的精神符號，更是時代的集體記憶。盡管成績有起伏，但團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的女排精神始終代代相傳，極大地激發(fā)了中國人的自豪、自尊和自信,為我們在新征程上奮進(jìn)提供了強(qiáng)大的精神力量.新時代的長征路上，我們同樣會遇到各種各樣的風(fēng)險挑戰(zhàn)，一個個“臘子口”“婁山關(guān)”等待我們?nèi)?zhàn)勝.（）。_________的女排精神給我們以深刻的啟迪，激發(fā)我們發(fā)揚好女排精神，在新的征程中贏得新勝利。發(fā)揚女排精神，就要在逆境中決不放棄,在低谷中堅持拼搏,在挫折后勇于奮起，始終保持昂揚向上的奮斗姿態(tài)。我們要從女排精神中_________力量，堅定信心、勇毅篤行，不畏強(qiáng)手、敢打敢拼，以強(qiáng)大的闖關(guān)實力奔向中國夢的光明未來.“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、_________就能實現(xiàn)的?！弊屛覀兝斡涱I(lǐng)袖的囑托，以中國女排為榜樣,發(fā)揚女排精神，保持昂揚斗志，齊心協(xié)力，共同奮斗，為民族復(fù)興提供凝心聚氣的強(qiáng)大精神動力,努力創(chuàng)造不負(fù)新時代的更大業(yè)績！17.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢。艱難險阻被克服，需要堅強(qiáng)的意志，需要拼搏的精神，需要團(tuán)結(jié)的作風(fēng)B.克服艱難險阻，需要團(tuán)結(jié)的作風(fēng)，需要堅強(qiáng)的意志,需要拼搏的精神C.艱難險阻被跨越，需要堅強(qiáng)的意志，需要拼搏的精神,需要團(tuán)結(jié)的作風(fēng)D.跨越艱難險阻，需要堅強(qiáng)的意志，需要拼搏的精神，需要團(tuán)結(jié)的作風(fēng)18.依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.衛(wèi)冕歷久彌新汲取敲鑼打鼓B。蟬聯(lián)經(jīng)久不衰汲取沸沸揚揚C。蟬聯(lián)經(jīng)久不衰吸取敲鑼打鼓D。衛(wèi)冕歷久彌新吸取沸沸揚揚19。文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢。具有影響力的中國女排早已超越體育本身的意義，不僅是時代的集體記憶，更是激勵國人接續(xù)奮斗、自強(qiáng)不息的精神符號.B.中國女排的影響力早已超越體育本身的意義，不僅是時代的集體記憶，更是激勵國人接續(xù)奮斗、自強(qiáng)不息的精神符號。C。具有影響力的中國女排早已超越體育本身的意義，不僅是激勵國人接續(xù)奮斗、自強(qiáng)不息的精神符號，更是時代的集體記憶。D.中國女排影響力早已超越體育本身的意義，不僅是激勵國人接續(xù)奮斗、自強(qiáng)不息的精神符號，更是時代的集體記憶?！敬鸢浮?7.D18.A19。B【解析】【17題詳解】本題主要考查考生語言表達(dá)連貫的能力。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性,考生選擇時應(yīng)注意選項句子和前后文話題是否統(tǒng)一、前后是否勾連、事理是否相承以及有無語病等問題，難度適中。A項，“艱難險阻被克服”搭配不當(dāng)。修飾語與中心詞搭配不當(dāng)，艱難險阻不能克服。故該項不恰當(dāng)。B項,“克服艱難險阻”搭配不當(dāng)。動賓搭配不當(dāng)，“克服"與“艱難險阻”不搭配;另外,“需要團(tuán)結(jié)的作風(fēng)，需要堅強(qiáng)的意志,需要拼搏的精神”語序不當(dāng),應(yīng)為“需要堅強(qiáng)的意志，需要拼搏的精神，需要團(tuán)結(jié)的作風(fēng)”。故該項不恰當(dāng).C項，根據(jù)語境，省略的主語是“我們”，不是“艱難險阻”，無須采用被動句式.故該項不恰當(dāng)。故選D.【18題詳解】本題考查考生正確使用詞語（包括熟語）的能力.解答此類試題，考生一般應(yīng)從以下地方思考：首先，逐字解釋詞語,把握大意；其次，注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩;再次，要注意詞語使范圍,搭配的對象；然后,弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；最后,從修飾與被修飾關(guān)系上分析,看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。第一空，衛(wèi)冕：體育競賽中指蟬聯(lián)冠軍,保住上屆取得的冠軍地位；蟬聯(lián):綿延不斷；連續(xù)相承。此處指成功保住上屆取得的冠軍地位,使用“衛(wèi)冕”恰當(dāng)?？梢耘懦鼴項、C項.第二空，歷久彌新：指經(jīng)歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力,更顯價值.或者是指一樣?xùn)|西不因時間而變舊，變腐，反而更加有力，更顯價值，比新的還要好；經(jīng)久不衰：形容某事或某人經(jīng)歷很長時問仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)，一般用作謂語.此處指經(jīng)歷長久的時間而更加鮮活,更加有活力的女排精神，使用“歷久彌新”恰當(dāng)。第三空，汲取:指取水,引申為吸取，吸收；吸取：用不同方法吸收。采用,采取，得到。聯(lián)系語境“我們要從女排精神中"吸取力量，使用“汲取”更恰當(dāng).可以排除D。第四空，敲鑼打鼓:指歡慶祝賀。形容大造聲勢，大肆進(jìn)行輿論宣揚；鑼鼓喧天，用敲鑼打鼓來表示喜慶。此處指絕不是“輕輕松松”大造聲勢大肆宣傳就能實現(xiàn)的，使用“敲鑼打鼓”更恰當(dāng)。故選A.【19題詳解】本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題者從一段文字中選擇一個句子,將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N.此類試題解答時，需要掌握病句的常見類型。畫橫線句子有兩處語病:一是語序不當(dāng)，超越體育本身意義的是“影響力”而不是“中國女排”，排除AC；二是不合邏輯，“不僅……更……”表遞進(jìn)，文中強(qiáng)調(diào)的是“國人接續(xù)奮斗、自強(qiáng)不息的精神符號”，此句應(yīng)放到“更”后面，排除D。故選B.【點睛】常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。錯誤一般可以分為兩類，凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律的叫語法錯誤，違反客觀事理的句子叫邏輯錯誤.解題時先確定邏輯類病句，再按照成分分析法排除語法類病句，常見的邏輯錯誤類病句有語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。20。在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。英國《自然》雜志刊登說,荷蘭研究人員找到了新型冠狀病毒入侵人體的途徑。荷蘭伊拉斯謨醫(yī)療中心等機(jī)構(gòu)研究人員報告說，在人體呼吸道一些細(xì)胞的表面存在一種名為“二肽基肽酶一4”的蛋白質(zhì),它就是新型冠狀病毒感染的受體，即①_____________,以它們?yōu)椤暗顷扅c”附著到呼吸道細(xì)胞上，隨之②_______________.這一發(fā)現(xiàn)有助于開發(fā)防治新型冠狀病毒感染的方法,但也揭示這種病毒有較大的潛在威脅.因為蛋白質(zhì)“二肽基肽酶-4”③_______________，還存在于蝙蝠和其他許多動物體內(nèi)，新型冠狀病毒可能利用這種蛋白質(zhì)在多個物種之間持續(xù)傳播。目前有觀點認(rèn)為,本次新型冠狀病毒疫情的源頭就是蝙蝠。【答案】（1）.病毒會與這種蛋白質(zhì)結(jié)合(2）。進(jìn)一步侵入和感染人體(3）.不僅存在于人體細(xì)胞中【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力，以及考生補(bǔ)寫語段的能力,答題時注意前后文的照應(yīng),以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計三個空，要求考生補(bǔ)寫，難度適中.答題時首先要確定文段的主語，根據(jù)前文我們確定文段中提及了病毒和蛋白質(zhì),后邊的“隨之"告訴我們兩個空之間有關(guān)聯(lián)性，而且程度呈加深狀態(tài),故我們能夠理解為“進(jìn)一步侵入和感染人體”,第三個空后文的“還存在于”告訴我們前面有一個“不僅存在于"。21.請用簡潔的語言介紹下面這幅漫畫的內(nèi)容（60個字以內(nèi)）并闡述其寓意（45個字以內(nèi)）。時間都去哪兒啦？【答案】內(nèi)容：一個青年跪在一個巨大的手機(jī)旁，驚恐地伸出雙手想要留住從時鐘里落下的數(shù)字，但數(shù)字全被手機(jī)屏幕上的微信圖標(biāo)吸了進(jìn)去.寓意:揭示一些人將時間都用在手機(jī)上的現(xiàn)象，呼吁大家不要沉溺于手機(jī)的各種功能而耗費大量時間.【解析】【詳解】本題考查圖轉(zhuǎn)換的能力。這道題考的是介紹漫畫的內(nèi)容并概括其的寓意。解答漫畫題的基本思路可概括為：1、仔細(xì)觀察整體畫面。仔細(xì)觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等。2、抓住特征客觀描述畫面.抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，描述時，只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。本題，說明漫畫內(nèi)容時要說清楚畫面上有什么，揭示漫畫寓意時要強(qiáng)調(diào)時間的白白流逝.首先讀懂話的內(nèi)容。從畫面看，漫畫中的青年人驚訝地看著手機(jī)上的微信把鐘表上的時間數(shù)字都吸走了，他驚恐地伸手想接住從時鐘里落下的數(shù)字，但他接不住。然后根根據(jù)以上分析出的漫畫內(nèi)容，可知該漫畫的寓意是呼吁人們不要沉溺于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)聊天而耗費時間。四、寫作（60分)22。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作.禮儀禮節(jié)是道德素養(yǎng)的體現(xiàn),也是道德實踐的載體.要制定國家禮儀規(guī)程，完善黨和國家功勛榮譽表彰制度，規(guī)范開展升國旗、奏唱國歌、入黨入團(tuán)入隊等儀式，強(qiáng)化儀式感、參與感、現(xiàn)代感，增強(qiáng)人們對黨和國家、對組織集體的認(rèn)同感和歸屬感。充分利用重要傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)慶和紀(jì)念日，組織開展群眾性主題實踐活動,豐富道德體驗、增進(jìn)道德情感。(摘編自《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》）請圍繞某一重要傳統(tǒng)節(jié)日，或某一重大節(jié)慶和紀(jì)念日，從禮儀禮節(jié)的角度,寫一篇文章?；蛑v述你的體驗、見聞，或闡述你的看法。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息;不少于800字?！敬鸢浮坷囊詢x式守護(hù)節(jié)日文化說起端午節(jié)，人們首先會想到吃粽子，一些地方能看到熱鬧的賽龍舟，此外還有佩香囊、系彩繩、插艾葉、掛葛蒲、飲雄黃酒等習(xí)俗。這些習(xí)俗、儀式是我們解讀、認(rèn)識傳統(tǒng)文化的編碼系統(tǒng)，有著深刻的文化內(nèi)涵。從孔子“不學(xué)禮，無以立”,至清初思想家顏元“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰”，中國自古以來高度重視儀式教化作用，講求通過儀禮建構(gòu)社會秩序，在儀禮中傳承中華文化。中華傳統(tǒng)節(jié)日儀式是中華儀禮文化的重要內(nèi)容,既包括生活化的節(jié)日儀式,也包括正規(guī)的節(jié)日慶典禮儀。通過舉行節(jié)日儀式，可教化人文，規(guī)范道德，促進(jìn)社會秩序和諧友善。如今，伴隨文化自覺與文化自信增強(qiáng)，傳統(tǒng)節(jié)日重要性已有社會共識。如何讓這些傳統(tǒng)節(jié)日不僅僅是“大長假”“小長假”，而是緊緊圍繞節(jié)日文化展開?加強(qiáng)節(jié)日儀式可作為探索方向之一：有了具體的節(jié)日儀式，節(jié)日內(nèi)涵才有所依附，才能逐漸加強(qiáng)人們對中華傳統(tǒng)文化節(jié)日的認(rèn)知和認(rèn)同。如何強(qiáng)化節(jié)日儀式？一方面，我們可以結(jié)合當(dāng)代生活特點，對傳統(tǒng)儀式進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，賦予傳統(tǒng)以當(dāng)代氣息。在傳統(tǒng)節(jié)日中，有許多儀式與百姓生活密切相關(guān)。比如端午節(jié)的包粽子、賽龍舟等就富有生活趣味，能夠調(diào)動民眾的參與興趣.我們可以深入發(fā)現(xiàn)和挖掘生活化節(jié)日儀式的科學(xué)價值和文化價值，倡導(dǎo)人們在日常生活中保留傳統(tǒng)儀式，豐富節(jié)日民俗活動，逐漸實現(xiàn)“見人見物見生活”的文化傳承理念。另一方面，或可發(fā)展當(dāng)代節(jié)日