計(jì)算機(jī)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

第第頁(yè)計(jì)算機(jī)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)計(jì)算機(jī)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)1

我們學(xué)校是xxx學(xué)校信息技術(shù)課程討論進(jìn)展中心，具有兩位專職的信息技術(shù)技術(shù)教師，一位是xxx學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科帶頭人，一位教師獲得了xxx2A級(jí)優(yōu)質(zhì)課稱號(hào)，教科新秀，兩位兼職教師，學(xué)校配有2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)教室，硬件設(shè)備能適應(yīng)學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)的需要。為了進(jìn)一步提升同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，進(jìn)展學(xué)有余力同學(xué)的特長(zhǎng)，學(xué)校成立了兩個(gè)電腦社團(tuán)。本社團(tuán)由五、六班級(jí)10名同學(xué)組成，社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)是六3班的李傳熙同學(xué)。聘請(qǐng)陳xx教師擔(dān)當(dāng)本社團(tuán)的輔導(dǎo)教師。本學(xué)期社團(tuán)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有兩項(xiàng)：漢字輸入和LOGO語(yǔ)言。

漢字輸入組由四位同學(xué)組成，他們每次都利用縱橫漢字輸入競(jìng)賽軟件進(jìn)展?jié)h字輸入的練習(xí)。指導(dǎo)教師定期更換輸入的文字素材，不斷提高漢字輸入的速度，從本學(xué)期的訓(xùn)練狀況來(lái)看，四位同學(xué)都有不同程度的提高，為他們參與蘇州市的漢字輸入競(jìng)賽打下根底。

LOGO語(yǔ)言組由六班級(jí)的6位同學(xué)組成，由于他們的根底不同，指導(dǎo)教師實(shí)行同學(xué)自學(xué)，教師布置作業(yè)，指導(dǎo)同學(xué)完成的方式進(jìn)展。同學(xué)依據(jù)自己的根底，通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師供給的電子教材進(jìn)展學(xué)習(xí)，如有問題，可以向教師提問，在完成教師的作業(yè)同時(shí)。對(duì)于根底比擬扎實(shí)的同學(xué)，指導(dǎo)教師為他們購(gòu)置了LOGO語(yǔ)言輔導(dǎo)用書，讓他們通過自學(xué)、教師指導(dǎo)，提高成果。

本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，由于教師比擬忙，每次活動(dòng)的時(shí)間也比擬段(大課間30分鐘)，讓孩子們深化的學(xué)習(xí)比擬困難。同學(xué)社團(tuán)中如何發(fā)揮同學(xué)們的自學(xué)力量需要進(jìn)一步探究。

計(jì)算機(jī)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)2

本學(xué)期，依據(jù)我校提高綜合素養(yǎng)同學(xué)社團(tuán)的支配，我負(fù)責(zé)了學(xué)校的電腦制作社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)期初依據(jù)同學(xué)自愿報(bào)名與班級(jí)支配相結(jié)合的原那么，初高中非畢業(yè)班共有30多人參與到社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)，到目前為止，本社團(tuán)共開展了近20次社團(tuán)活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的工作與摸索，下面就社團(tuán)活動(dòng)狀況、閱歷與提高措施等總結(jié)如下。

1、在日常課堂教學(xué)中向同學(xué)宣揚(yáng)電腦制作活動(dòng)，以欣賞獲獎(jiǎng)作品的方式提高同學(xué)的愛好，如在七班級(jí)上冊(cè)其次單元制作動(dòng)畫的幾節(jié)課中，我在課堂上帶同學(xué)們欣賞了歷年來(lái)電腦動(dòng)畫工程組的獲獎(jiǎng)作品，他們也表現(xiàn)出了很大的愛好，;同時(shí)在課堂教學(xué)中普及相關(guān)應(yīng)用軟件的根本常識(shí)和技巧，如FLASH動(dòng)畫中樣子漸變動(dòng)畫和動(dòng)作漸變動(dòng)畫的區(qū)分，什么是遮罩動(dòng)畫，為下一屆社團(tuán)成員的培育做好預(yù)備。

2、指導(dǎo)、發(fā)動(dòng)社團(tuán)成員主動(dòng)參與當(dāng)年的電腦制作作品創(chuàng)作，20xx年我校社團(tuán)成員共創(chuàng)作了11件作品參與當(dāng)年的電腦制作活動(dòng)，其中有7件作品獲得縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，一名同學(xué)獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、在日常社團(tuán)活動(dòng)中進(jìn)展相關(guān)應(yīng)用軟件教學(xué)，在過去一學(xué)期中我通過集中教學(xué)的方式在每周一次的社團(tuán)活動(dòng)中教授同學(xué)進(jìn)展FLASH動(dòng)畫軟件的根底學(xué)問和中高級(jí)操作技巧。

20xx年我將連續(xù)做好電腦制作社團(tuán)的日常工作，為豐富我校同學(xué)特色學(xué)習(xí)，推動(dòng)素養(yǎng)教育開展盡一份力。

4、發(fā)揮小教師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。在上機(jī)實(shí)踐中，教師由于各種緣由不能兼顧到每一位同學(xué)，這時(shí)可以讓一局部力量較強(qiáng)的同學(xué)充當(dāng)小教師，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題賜予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。同學(xué)當(dāng)小教師轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞學(xué)問的方式，使同學(xué)由學(xué)問的被動(dòng)承受轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問的傳授者，發(fā)揮了同學(xué)的`主體作用。

5、存在的問題與改進(jìn)措施

獨(dú)特化教育實(shí)踐也并不是一帆風(fēng)順的。在活動(dòng)開展中，我們也遇到了一些困難。首先是同學(xué)的自制力問題，同學(xué)在上機(jī)實(shí)踐時(shí)，總有少局部自制力較差的同學(xué)借時(shí)機(jī)上網(wǎng)談天甚至玩嬉戲，造成很不好的影響。其二，同學(xué)視野不開闊，這主要表如今不擅長(zhǎng)從大量素材中選擇適宜的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

計(jì)算機(jī)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)3

經(jīng)過一學(xué)期的電腦繪畫社團(tuán)的活動(dòng)，在教師和同學(xué)的共同努力，根本到達(dá)了預(yù)期的效果，社團(tuán)的同學(xué)在信息技術(shù)方面成為同學(xué)們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的領(lǐng)頭羊，激發(fā)了同學(xué)對(duì)信息技術(shù)學(xué)問的愛好，提高了同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的操作水平。同時(shí)，提高了教師教學(xué)力量，把握了新的教學(xué)方式，為今后工作積累了珍貴閱歷?，F(xiàn)就小組的活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

(一)輔導(dǎo)內(nèi)容

依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)我選擇了電腦繪畫(主要使用軟件是Flash8、畫圖)相關(guān)學(xué)問進(jìn)展講解，同學(xué)可以選擇一種軟件為主，進(jìn)展學(xué)習(xí)和作品制作。

(二)出勤狀況：

作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)微機(jī)教室，做好本節(jié)課的預(yù)備工作，同學(xué)也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒適能準(zhǔn)時(shí)向教師請(qǐng)假?；顒?dòng)開頭前實(shí)行點(diǎn)名制，準(zhǔn)時(shí)記錄每次同學(xué)的出勤狀況。

(三)管理狀況：

為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和同學(xué)公平對(duì)話，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律，鼓舞他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增添他們的自信念。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證遵守課堂紀(jì)律、訓(xùn)練時(shí)間不鋪張、課堂效果良好。課前細(xì)心預(yù)備，備好教學(xué)內(nèi)容和備好同學(xué)，以便取得更好的輔導(dǎo)效果。

(四)存在問題及下學(xué)期準(zhǔn)備

盡管有了一些進(jìn)步，但電腦繪畫社團(tuán)還是存在著缺乏：

同學(xué)方面的問題：

(1)同學(xué)的繪畫的根底力量參差不齊，有的同學(xué)在創(chuàng)作自己作品的時(shí)候感覺無(wú)從下手。

(2)同學(xué)對(duì)顏色的搭配還不是很熟識(shí)。

(3)同學(xué)的訓(xùn)練的時(shí)間缺乏。

教師方面的問題：

(1)教師的美術(shù)功底薄弱，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)力量。

(2)授課的內(nèi)容需進(jìn)一步的精選，上課要有肯定的目的性，不能完全放開讓同學(xué)自己去創(chuàng)作，這樣有可能使一些同學(xué)無(wú)從下手，從而降低課堂效率。

下學(xué)年我的準(zhǔn)備：

在進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)電腦繪畫技能訓(xùn)練的同時(shí)，與美術(shù)教師協(xié)作，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)構(gòu)思、構(gòu)圖、顏色搭配等方面的力量，提高美術(shù)功底。俗話說(shuō)