中小學(xué)教師暑假個人讀書計劃

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中學(xué)校老師暑假個人讀書計劃1

老師讀書活動在我校具有肯定的基礎(chǔ)，但總體狀況不容樂觀。基于這一認識，我們決斷在全校老師中開展讀書活動，用讀書活動這一"人才素養(yǎng)工程"，引導(dǎo)老師讀書、明理、做人、成才，為學(xué)校生存進展培育所需的高素養(yǎng)老師隊伍。

一、讀書活動的意義

1.學(xué)校可持續(xù)進展的需要。老師是新課改新教材的執(zhí)行者，假如老師整體素養(yǎng)跟不上形勢進展的需要，勢必會影響新課改的深入貫徹落實，也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，老師作為學(xué)校進展的最關(guān)鍵因素需要加強自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干枯的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學(xué)行為，推動學(xué)校的進展。

2.老師專業(yè)進展的需要。老師要獲得自身的進展，需要依靠學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)進展，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。

3.維護師道尊嚴的需要。多元經(jīng)濟知識時代，老師作為知識權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊，使自己不負于老師這一光榮稱號，維護作為教育者的尊嚴。

二、讀書活動的目的

讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。

讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性，"腹有詩書氣自華"。

讀書，能夠使老師不斷增長職業(yè)聰慧，能使自己的教學(xué)耀眼著睿智的光芒，充斥著制造的歡樂。

讀書，能夠徹底轉(zhuǎn)變老師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài)，清除"職業(yè)倦怠"。

讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師歷史性地思索人生，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

"形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面進展。"老師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承"學(xué)高為師，身正乃范"的原那么，在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使老師登高望遠，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)老師的思維技能和對教育問題的批判性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。

三、讀書活動的目標

1.通過活動，充盈健全圖書館教育理論方面的藏書。

2.通過活動，在老師中形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3.通過活動，使老師提高理論和實踐水平，推動課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊伍。

四、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉湛光

副組長：吳導(dǎo)、李啟達

成員：李啟明、邱智飛、邵研玲、朱勝志

五、讀書活動的對象

活動對象主要為學(xué)校專任老師，以教研組組成各讀書小組。

六、讀書活動的內(nèi)容

1.老師每年精讀5本(即每學(xué)期2-3本)教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類、學(xué)科類、課(特色班級活動方案20**)改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合。

2.最好選用《龍江中學(xué)老師閱讀推舉書目》。

3.每年訂購的書刊。

七、讀書活動的方法和步驟

1.制訂讀書計劃

每位老師和教研組結(jié)合個人實際，每學(xué)期制訂讀書活動計劃，讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果猜測等，教研組還需要有讀書溝通詳細時間安排。

2.讀書活動方式

采納教研組每周教研活動日及備課組活動時安排肯定時間集中學(xué)習(xí)和課余老師自學(xué)相結(jié)合，采納寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和老師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排老師進行溝通學(xué)習(xí)心得。

3.溝通研討反思

以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，相互啟發(fā)，共同提高。

中學(xué)校老師暑假個人讀書計劃2

為了進一步激發(fā)全校老師讀書的愛好,營造深厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學(xué)習(xí)型老師群體，提高老師綜合素養(yǎng)，努力建造"書香學(xué)校"。特制定老師讀書活動方案。

一、活動目的

為使老師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育技能，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充斥聰慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充斥書香，充斥氣質(zhì)，充斥聰慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更寬闊的心靈。同時，為建設(shè)書香學(xué)校，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻。

1、在讀書活動中，實現(xiàn)老師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu);提升老師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推動課程改革進程，有效改進自己的教學(xué)行為，促進老師專業(yè)進展。

2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)討論氛圍，引導(dǎo)老師養(yǎng)成"愛讀書、會讀書、讀好書"的好習(xí)慣，提高教育科研技能。

3、在讀書活動中，加強老師隊伍的建設(shè)，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使老師朝著"有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的`教藝，有愉悅的心境"，實現(xiàn)從"閱讀"到"悅讀"這一目標不斷邁進，提高老師綜合素養(yǎng)。

4、通過活動，構(gòu)建有特色的書香學(xué)校文化，形成學(xué)校文化特色。

二、活動主題

讀書，為精神打底，為人生奠基。

三、活動口號

與知識為友，與書本為友。

四、參與人員

全校全部在職老師。

五、讀書內(nèi)容

讀書是老師提高自身素養(yǎng)的重要途徑之一，老師讀書不僅要專，更要博。建議老師閱讀以下五類書刊：

1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對老師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思索、自身教育實踐的時效性閱歷，可以對老師詳細工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前進展的，作為這一學(xué)科的老師應(yīng)當不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

4、現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷轉(zhuǎn)變著我們的生活，讀這些書有助于老師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可加強自己教學(xué)工作的針對性。

5、學(xué)習(xí)方法書。老師援助同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)是教育勝利關(guān)鍵，老師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

六、活動措施

1、制定讀書計劃目標書：每個老師結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

2、學(xué)校為全體老師配備一本本。

3、開展"四個一"的讀書學(xué)習(xí)活動，即每位老師訂閱一份教育刊物;每天自學(xué)一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時要作好批注，寫好。學(xué)校每期對老師讀書狀況進行調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進行優(yōu)秀評比