電子信息工程專業(yè)認識實習報告

通信和信息工程學院相識實習報告班級：電子信息工程1302班姓名：趙惜茹學號：1307050207指導(dǎo)老師：朱代先設(shè)計時間：7——9成績：評語：通信和信息工程學院二〇一五年一、實習目的相識和了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)流程和制作工藝。進入車間參觀，激發(fā)學習的欲望，思索學習理論學問的目的。理論聯(lián)系實踐，通過參觀的方式從感性上建立在校學習的方向等。實習內(nèi)容1、實習的或許流程第一天：去咸陽參觀陜西捷盈電子公司、廣播機廠、鈑金廠；其次天：聽西安易培德科技公司總經(jīng)理馮老師的講座；第三天：聽取并了解一些科技制作介紹；詳細過程7月17日，我們第一次離開學校起先了真正意義上的相識實習。第一站，我們參觀了廣播機廠，鈑金廠，在這里，我們親眼看到了一些器件的生產(chǎn)過程，規(guī)模宏大的機械車間在不停的運轉(zhuǎn)，每個不同的機械都有其不同的作用，肩負著生產(chǎn)不同器件的使命。每個機械通過內(nèi)在的編程可以給相同的器件刻出不同的形態(tài)，這或許就是自動化的魅力。僅通過編程，一個機械就可以實現(xiàn)它獨特的功能。越來越自動化的時代，一切物力取代人力，這種飛速發(fā)展的科技，給我們高校生供應(yīng)了更多的挑戰(zhàn)。我們能做的，或許就是在努力學習理論學問的同時加強實踐操作，不斷提升自己，將來為我國的科技發(fā)展貢獻自己的一份力氣。不斷學習才是硬道理??！在陜西捷盈電子科技公司，首先我們在相關(guān)負責人的介紹下了解了我們要參觀的集成電路板的制作流程，隨后在工作人員的帶領(lǐng)下，我們穿著防靜電服參觀了集成電路板的生產(chǎn)制作工作線。

學習觀摩SMT貼片機的運用及生產(chǎn)流程和參數(shù)質(zhì)量限制;插件生產(chǎn)相識電子元器件，了解插裝要求，防靜電措施要求等;觀摩了解錫爐焊接過程，錫爐參數(shù)限制等，視察焊接質(zhì)量，了解焊接疵點:連焊、漏焊、針焊、虛焊、假焊等;了解并親眼目睹了插件工藝技術(shù)、焊接工藝技術(shù)、調(diào)試工藝技術(shù)裝配工藝技術(shù)。隨后我們還參觀了注塑車間。7月18日，西安易培得信息科技公司總經(jīng)理馮老師給我們做了一場特別精彩的個人演講。演講的內(nèi)容是她的個人成長經(jīng)驗、職業(yè)奮斗生涯以及一些人生體會和思索。中間還和我們探討了一些話題，引發(fā)我們的深刻思索。她和我們溝通：本科畢業(yè)后要不要考研？高校生應(yīng)具備哪些優(yōu)秀的習慣等等。這場被她稱為講故事的演講對我個人啟發(fā)特殊大。馮老師在介紹自己的職業(yè)生涯時，給我一個特殊大的啟發(fā)：首先正確的定位自己，她說，一份適合自己真正意義上的工作能讓我們有破釜沉舟的志氣，有堅持究竟的毅力，能讓我們歡樂的奮斗著。而這份真正意義的工作源于愛好+專業(yè)技能+個人愛好。這讓還在大二的我感到無比幸運，還有時間去真正的了解自己，提升自己。她定義勝利：在同樣的時間做更多的事情；在正確的時間做正確的事情；這讓我在思索我在學習上的一些壞習慣，并確定努力改正。另外，她還給我們共享了一些好習慣，好思想，好方法。她建議我們多讀書，并給我們舉薦了兩本：《基業(yè)長青》和《第五項修煉》。還給我們共享了10個好方法：心理問題很重要；過濾網(wǎng)思維；學會時間管理，做好安排；堅持自己的幻想；記住別人對你的示意；找到合適的參考物；懂得人情世故。這些故事和共享會不斷激勵我，指引我，愿在青春的日子里不斷努力，全力以赴。7月19日，易培德公司的相關(guān)技術(shù)人員給我們展示了一些科技作品，并簡潔介紹了其中的原理和技術(shù)，這讓我們在后續(xù)的學習過程中更加有方向感。由于愛好使然，下面是我在休息間隙搜集到的易培德公司簡介。易培德致力于產(chǎn)品帶動型的嵌入式實訓(xùn)、嵌入式教儀定制、嵌入式項目詢問、開發(fā)和轉(zhuǎn)化，并為企業(yè)供應(yīng)定制內(nèi)訓(xùn)的專業(yè)機構(gòu)，是專業(yè)的嵌入式培訓(xùn)中心和研發(fā)中心。針對老師供應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)、嵌入式培訓(xùn)服務(wù)，針對對象為老師、科研人員、工程師，還承接大批量(200人/批)的學生嵌入式實訓(xùn)，住宿餐飲參觀廠區(qū)全部解決。公司和多家企業(yè)建立了持續(xù)穩(wěn)定、合作共贏的伙伴關(guān)系。在無線應(yīng)用領(lǐng)域，和多家企業(yè)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。目前經(jīng)銷設(shè)備涵蓋了:物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、嵌入式設(shè)備、智能機器人、綠色能源、FPGA、DSP、3G移動互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備。歐姆龍高檔傳感器、HP測試軟件、交通仿真軟件。隨著嵌入式行業(yè)不斷發(fā)展，易培德也必將在嵌入式技術(shù)實訓(xùn)、產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品升級、產(chǎn)品推廣等領(lǐng)域相互促進，達到長期穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展!培育出在各行各業(yè)的優(yōu)秀的嵌入式人才而不斷奮斗!在展示各種科技作品的同時，其中一位老師也是我們的師姐不斷地說：一起先不懂得一些核心技術(shù)沒有關(guān)系，先一步一步動手做，哪里不會，通過查閱書籍和百漸漸解決，在這種摸索過程中你會進步很大。這句話瞬間啟發(fā)了我好多：（1）現(xiàn)在的學習已經(jīng)不再局限于接受老師的教授，要會利用互聯(lián)網(wǎng)（2）實踐中遇到的問題會促進學習的效率和主動性，邊用邊學這種學習方法值得借鑒（3）重點是：確定要親自動手實踐，大膽想象（4）時刻保持接收外界簇新事物的敏感度，科技飛速發(fā)展的成果我們要剛好知曉。后來另外一位工作人員為我們演示了一個螺旋槳四旋翼小飛機物，通過手機APP限制其上升著陸等姿態(tài)。后以PPT為我們講解了整個螺旋槳四旋翼小飛機物的原理及技術(shù)，其中對小飛行物如何限制其前后左右移動，對其進行受力分析讓我擔憂又驚異。擔憂的是一個科技產(chǎn)品它所涉獵的學問范圍和分析方法都在給我們這些電子信息限制類專業(yè)的學生提出更高的要求。驚異的是一個新穎 的電子產(chǎn)品就這樣在各種學問的綜合下誕生，在它起飛的那一刻有多少驚喜和感動。最終我們的吳文峰老師做了意味深長的總結(jié)，他提到了兩個很優(yōu)秀的學長，然后說：我們這些一般院校的學生和重點高校的學生就只差在理論探討的深化層次上，我們確定要加強實踐動手實力，有些東西你做了才能徹底明白，理論終歸只是理論。這在給我們信念的同時讓我們覺得自己肩上的任務(wù)更重，接著學習，接著努力吧！加油!三、實習總結(jié)（收獲和體會）這已經(jīng)到了大二的尾聲了，這次實習讓我受益匪淺。無論是對以后學習生涯的規(guī)劃，還是對以后就業(yè)的思索，都上升到了另一個高度。（1）對后續(xù)學習的思索當學姐在介紹一些科技產(chǎn)品的時候，說我們不懂的時候可以百度。這讓我瞬間醍醐灌頂。互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時代，學習已不僅僅局限于從課堂上獲得學問，學會擅長運用各種資源，了解各種專業(yè)論壇，培育自己獲得信息和整理信息的實力可能是我們高校生必需具備的良好品質(zhì)。當我看到一個個科技小制作的時候，我就在想我們學到的學問原委是怎樣被用到的？這種看不到被應(yīng)用的學問讓我們?nèi)绾稳ヌ貏e感愛好的學習？所以，這時學習的方式就得變更。高校的學習以不同于中學時代，中學時代的學科內(nèi)容好像是解決將來問題或接著深化學習的基礎(chǔ)理論學問，重在記憶和理解。而高校則不同，它學習的成果要應(yīng)用，才有其探討和學習的意義，所以實踐是學習的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而邊實踐邊學的學習方法是個良性循環(huán)，實踐中遇到的問題促進學習理論的進度，而學習的內(nèi)容應(yīng)用于實踐，這就是學習理論的目的和價值所在。所以，倘如在學習模電的同時，我們不懂電路中電容的作用，電阻大小對電路的影響，僅依靠理論推導(dǎo)，我們現(xiàn)有的學問很難完成，聽老師講，很難理解。但是假如這時我們通過仿真軟件變更電容電阻，視察其結(jié)果，它以實在的結(jié)果啟發(fā)我們，這時再結(jié)合理論，理解就顯得簡潔多了。先動手實踐視察結(jié)果或者現(xiàn)象再去想方設(shè)法搞清原理，這時候理論學習的必要性就顯示出來。在大三專業(yè)課的學習過程中，或許我應(yīng)當先了解該門課的性質(zhì)，查找相關(guān)軟件，便學邊做些和之相關(guān)的實際設(shè)計。（2）對職業(yè)和考研的進一步相識馮老師的演講讓我又重新諦視了一下自己。她說一份有意義的職業(yè)是：愛好+專業(yè)技能；我個人也覺得一份自己喜愛的工作才有拼搏的熱忱，才有創(chuàng)建成就的可能。那我喜愛我的專業(yè)是確定的，我的性格優(yōu)勢能吃苦耐勞，擅長鉆研，劣勢太多，知難而退、簡潔受外界影響，不易限制自己的心情等。那這時候我就在想，我原委將來想從事一分怎樣的職業(yè)，這些性格特點哪些得發(fā)揚，那些得改進，這時候就有針對性。