中小學(xué)德育綱要

中小學(xué)德育大綱

小學(xué)德育即學(xué)校對(duì)小學(xué)生進(jìn)行的思想品德教育，它屬于共產(chǎn)主義思想道德教育體系，是社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是我國(guó)學(xué)校社會(huì)主義性質(zhì)的一個(gè)標(biāo)志。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的過程和學(xué)習(xí)日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育互相促進(jìn)，相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向，起著主導(dǎo)作用。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人，為集體服務(wù)和辯別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下初步的良好思想品德基礎(chǔ)。

二、基本內(nèi)容和要求

小學(xué)德育主要是向?qū)W生進(jìn)行以“愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和有關(guān)的社會(huì)常識(shí)教育（包括必要的生活常識(shí)、淺濕的政治常識(shí)以及同小學(xué)生有關(guān)的法律常識(shí)），著重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國(guó)。

（一）熱愛祖國(guó)的教育

教育學(xué)生知道自己是中國(guó)人，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，認(rèn)識(shí)祖國(guó)版圖，會(huì)唱國(guó)歌；初步了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、名勝古跡、著名人物，祖國(guó)的壯麗山河，悠久歷史、燦爛文化和社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就以及改革開放帶來的巨大變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義感情和民族自尊心、自豪感；知道歷史上中華民族曾遭受帝國(guó)主義的欺辱和進(jìn)行的英勇反抗，我國(guó)與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平還有很大差距，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)還會(huì)遇到很多困難，逐步樹立長(zhǎng)大為建設(shè)家鄉(xiāng)、振興中華做貢獻(xiàn)的理想；知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各族人民要互相尊重，平等相待，完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)是各族人民的共同心愿；逐步懂得“祖國(guó)利益高于一切”愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，立志保衛(wèi)祖國(guó)，熱愛和平，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

（二）熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育

教育學(xué)生知道中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)，建立了新中國(guó)?，F(xiàn)在正領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，使學(xué)生懂得幸福生活是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得的；學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員英勇奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、大公無私、堅(jiān)持真理、全心全意為人民等高尚品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的感情；知道中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者，少先隊(duì)員要接受黨的教育，做黨的好孩子。

（三）熱愛人民的教育

教育學(xué)生知道我國(guó)勞動(dòng)人民在舊社會(huì)受剝削、受壓迫，新社會(huì)人民是國(guó)家的主人，各族人民共同建設(shè)我們的國(guó)家；知道我國(guó)人民創(chuàng)造了中華文明，了解我國(guó)人民勤勞勇敢自強(qiáng)不息、不畏強(qiáng)暴、熱愛和平等傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)熱愛人民的感情；要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)為人民服務(wù)的思想；要孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、尊老愛幼、友愛同學(xué)、同情和幫助殘廢人、助人為樂、與各族少年兒童、外國(guó)小朋友友好相處。

（四）熱愛集體的教育

教育學(xué)生知道自己是集體中的一員，要熱愛集體、關(guān)心集體，培養(yǎng)集體意識(shí)和為集體服務(wù)的能力；服從集體決定、遵守紀(jì)律、努力完成集體交給的任務(wù)，珍惜集體榮譽(yù)，為集體爭(zhēng)光；在集體中團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、合作、關(guān)心他人，積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)做集體的小主人。

（五）熱愛勞動(dòng)、艱苦奮斗的教育

教育學(xué)生懂得勞動(dòng)光榮，懶惰可恥，祖國(guó)建設(shè)離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)，幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造；要熱愛勞動(dòng)，參加力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)，掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約，珍惜勞動(dòng)成果；學(xué)習(xí)老一輩艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神。

（六）努力學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的教育

教育學(xué)生知道學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，是公民的權(quán)利和義務(wù)；初步懂得建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)離不開文化科學(xué)知識(shí)，從小把自己的學(xué)習(xí)與實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的思想聯(lián)系起來，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的求知欲望；培養(yǎng)勤學(xué)好問、刻苦努力、專心踏實(shí)、認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；熱愛科學(xué)，相信科學(xué)，反對(duì)迷信，不參加各種封建迷信活動(dòng)。

（七）文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育

教育學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、尊重他人，對(duì)人熱情有禮貌，說話文明。會(huì)用禮貌用語，不打架、不罵人；初步掌握在家庭、學(xué)校、社會(huì)上待人接物的日常生活禮節(jié)；遵守學(xué)校紀(jì)律和公共秩序；講究個(gè)人衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔；愛護(hù)公用設(shè)施、文物古跡，愛護(hù)花草、樹木，保護(hù)有益動(dòng)物。

（八）民主與法制觀念的啟蒙教育

教育學(xué)生懂得在集體中要平等待人，有事和大家商量，少數(shù)服從多數(shù)，個(gè)人服從集體；在少先隊(duì)組織里學(xué)習(xí)開展批評(píng)與自我批評(píng)，行使少先隊(duì)員的權(quán)力，學(xué)習(xí)過民主生活，知道國(guó)家有法律，法律是保護(hù)人民利益的，公民要知法、守法，學(xué)習(xí)和遵守《中華人民共和國(guó)交通管理規(guī)則》、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》、《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法規(guī)中與小學(xué)生生活有關(guān)的規(guī)定。

（九）良好的意志、品格的教育

教育學(xué)生要誠實(shí)、正直、謙虛、寬厚、有同情心，活潑、開朗、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有毅力、不怕困難、不任性、惜時(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、自尊自愛、積極進(jìn)取。

（十）辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣正確看待周圍常見的事物；初步學(xué)習(xí)全面地發(fā)展地看待問題的方法。

三、實(shí)施途徑

學(xué)校實(shí)施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用，互相配合，形成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。（一）各科教學(xué)

各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑。

思想品德是向?qū)W生比較系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育的一門重要課程。任課教師要以思想品德課教學(xué)大綱為依據(jù)，運(yùn)用教材聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，著重培養(yǎng)學(xué)生的道德，情感，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力，以指導(dǎo)他們的行為。

其它各科教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)具有重要作用。任課教師要在全部教學(xué)活動(dòng)中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣；要根據(jù)各科教學(xué)大綱中關(guān)于思想品德教育的要求和教材中的教育因素，按各科自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺地、有機(jī)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。

語文教學(xué)貫徹文道統(tǒng)一的原則，將語言文字的訓(xùn)練，句段篇章的學(xué)習(xí)與思想品德教育統(tǒng)一于教學(xué)過程之中，利用課文內(nèi)容中豐富的思想品德教育因素，充分發(fā)揮感染、陶冶作用，使學(xué)生受到教育。

數(shù)學(xué)教學(xué)最易于滲透辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育，并要通過數(shù)學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極思維的良好習(xí)慣。

歷史常識(shí)教學(xué)最易于具體、形象、生動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育，要通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)方面的一些重大成就和對(duì)人類的杰出貢獻(xiàn)；知道近代史上帝國(guó)主義列強(qiáng)野蠻侵略我國(guó)的主要罪行以及中國(guó)人民受欺凌的主要史實(shí)；知道中國(guó)人要抵御外侮，捍衛(wèi)中華的重大斗爭(zhēng)和一些仁人志士、革命先烈的事跡；知道中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為建立新中國(guó)英勇奮斗的主要史實(shí)和社會(huì)主義建設(shè)的重大成就，教育學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族的光榮傳統(tǒng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的革命傳統(tǒng)，激發(fā)他們的愛國(guó)情感，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

地理常識(shí)教學(xué)易于具體、形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育。要通過教學(xué)幫助學(xué)生初步了解的依據(jù)之一。

思想品德課考核，應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教材，著重考查學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，考核成績(jī)列入成績(jī)冊(cè)。

六、管理工作

（一）校長(zhǎng)對(duì)德育工作負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。校長(zhǎng)不但要精通教學(xué)業(yè)務(wù)，而且要熟悉德育規(guī)律。要把學(xué)校德育狀況作為考核校長(zhǎng)工作的重要方面，學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，還要有人具體管理德育工作。校長(zhǎng)要充分發(fā)揮德育骨干力量的作用，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)校內(nèi)各條教育途徑的工作，指導(dǎo)全體教職工言傳身教，教書育人；指導(dǎo)家庭教育，爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)力量的支持。（二）小學(xué)學(xué)區(qū)黨支部要發(fā)揮政治核心作用，要加強(qiáng)組織建設(shè)和思想建設(shè)，健全黨組織生活制度，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用和黨、團(tuán)員在學(xué)校德育工作中的模范帶頭作用。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全體教職工的思想政治工作，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮共青團(tuán)的組織作用。

（三）全體教職工都是德育工作者，要在各自的崗位上做好德育工作，學(xué)校要把教書育人、管理育人、服務(wù)育人分別列入教職員工崗位職責(zé)范圍內(nèi)，并作為評(píng)估教師的工作，評(píng)聘教師職務(wù)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和晉級(jí)的重要依據(jù)之一。

（四）學(xué)黨支部書記、主管德育工作的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、思想品德教師和班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，要建立培訓(xùn)制度，不斷提高他們的思想業(yè)務(wù)水平。

（五）學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際情況建立德育管理制度，每學(xué)期都要做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)，及時(shí)交流和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，解決工作中的困難和問題。七、《綱要》實(shí)施

本《綱要》是小學(xué)德育工作的指導(dǎo)性文件，它是學(xué)校實(shí)施德育的依據(jù)，是家庭和社會(huì)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的依據(jù)，也是各級(jí)教育行政部門對(duì)小學(xué)德育督導(dǎo)和評(píng)估的依據(jù)，必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

（一）從實(shí)際出發(fā)。鑒于我國(guó)幅員廣闊，各地情況差異較大，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校，可根據(jù)實(shí)際情況，制定實(shí)施細(xì)則；也可對(duì)《綱要》的教育內(nèi)容和要求進(jìn)行分解，使之成為適合不同年級(jí)段，各有側(cè)重的系列，并可補(bǔ)充一些鄉(xiāng)土教育內(nèi)容。學(xué)生品德評(píng)定的辦法，各地可繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

（二）加強(qiáng)指導(dǎo)，各級(jí)教育行政部門要對(duì)各類小學(xué)實(shí)施《綱要》進(jìn)行分類指導(dǎo)，確定專人負(fù)責(zé)，并把工作重點(diǎn)放在端正教育思想，培訓(xùn)骨干，提高班主任工作水平，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)等方面。

（三）列入評(píng)估內(nèi)容。教育行政部門要實(shí)施《綱要》的情況列入評(píng)估學(xué)校、考查教師的重要內(nèi)容。作為評(píng)選先進(jìn)的重要條件之一，成績(jī)突出的思想品德教師和教研員可評(píng)為高級(jí)教師，德育工作卓有成效的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教師可獲人民教師獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（四）爭(zhēng)取有關(guān)部門配合。各級(jí)教育行政部門在貫徹執(zhí)行《綱要》時(shí)，要注意協(xié)調(diào)好與共青團(tuán)、婦聯(lián)、文化、廣播電影電視、司法等有關(guān)部門之