校園網(wǎng)設(shè)計開題報告范例

校園網(wǎng)設(shè)計開題報告是每一個畢業(yè)生教育中十分重要的環(huán)節(jié),接下來搜集了校園網(wǎng)設(shè)計,僅供大家參考,希望幫助到大家。校園網(wǎng)設(shè)計開題報告一、選題依據(jù)進(jìn)入21世紀(jì)的計算機網(wǎng)絡(luò),全球已經(jīng)掀起一股信息高速公路規(guī)劃和建設(shè)的，作為它的雛形，國際(Internet)上相連的計算機已近達(dá)數(shù)千萬臺全球有數(shù)億人在Internet上進(jìn)行信息交換和各種業(yè)務(wù)處理。Internet上積累了大量信息資源，這些資源涉及人類面對和從事的各個領(lǐng)域、行業(yè)及公用服務(wù)信息.成為信息時代全球可共享的最大信息。校園網(wǎng)是各種類型網(wǎng)絡(luò)中一大分支,有著非常應(yīng)用。作為的發(fā)祥地,學(xué)校、尤其是高等學(xué)校，和網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系十分密切，網(wǎng)絡(luò)最初是在校園里進(jìn)行實驗并獲得成功的,許多網(wǎng)絡(luò)也是首先在校園網(wǎng)中獲得成功，進(jìn)而才推向的。另一方面，作為“高孵化器"的學(xué)校,知識、人才的資源十分豐富,比其他行業(yè)更渴求信息、希望能有渠道獲得各種各樣的信息來促進(jìn)自身在研究、學(xué)術(shù)上的進(jìn)步n正因為網(wǎng)絡(luò)與學(xué)校之間的密切關(guān)系，我國從1994年教育科研計算機網(wǎng)(CERNET)于1994年正式啟動以來，已與國內(nèi)幾百所學(xué)校相連。為廣生及科研人員提供了一個全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。1998年10月，教育科研網(wǎng)(CERNET)二期工程正式啟動，工程到2000年二期工程完成，除達(dá)到連接1000所大學(xué)的目標(biāo)外，對有條件的中小學(xué)也提供接入上網(wǎng)服務(wù).的確,隨著信息技術(shù)的飛速,中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)已經(jīng)逐漸提到議事日程上來。但是我國目前大多數(shù)校園網(wǎng)上的應(yīng)用還不豐富,與學(xué)校原有一些計算機業(yè)務(wù)系統(tǒng)還沒有充分發(fā)揮，應(yīng)用水平的低下是對校園網(wǎng)資源的極大浪費.只有提高校園網(wǎng)上的應(yīng)用水平，才能切實提高學(xué)校各項業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)信息時代的要求。1目前，在國家教委211工程的支持下，全國各大專院?；旧隙加辛俗约旱男@網(wǎng)，同時,地方所屬的專業(yè)/職業(yè)院校和中小學(xué)的校園網(wǎng)建設(shè)如火如荼。因此,如何規(guī)劃、設(shè)計、維護(hù)校園網(wǎng)是當(dāng)前各個學(xué)校面臨的首要問題，如何高效、充分地利用校園網(wǎng)的資源關(guān)系到校園的整體價值.1二、研究目標(biāo)與主要內(nèi)容11.校園網(wǎng)建設(shè)的原則、目標(biāo):1(1)系統(tǒng)設(shè)計原則:1)實用性：指從實際情況出發(fā)，使之達(dá)到使用方便且能發(fā)揮效益的目的。12)先進(jìn)性:指采用當(dāng)前國際先進(jìn)成熟的主流技術(shù)，采用業(yè)界相關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)備選型要是先進(jìn)和系列化的,系統(tǒng)應(yīng)是可擴充的,能夠便于進(jìn)行升級換代。3)安全性:指用各種有效的安全措施,保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)安全運行.安全包括4個層面：網(wǎng)絡(luò)安全,操作系統(tǒng)安全，數(shù)據(jù)庫安全,應(yīng)用系統(tǒng)安全.4)可擴充性：指采用符合國際和國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)議和接口,從而使校園網(wǎng)具有良好的性，實現(xiàn)與其他網(wǎng)絡(luò)和信息資源的互聯(lián)互通，并可以在網(wǎng)絡(luò)的不同層次上增加節(jié)點和子網(wǎng)。1(2)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計目標(biāo):1主要用于多教學(xué)、行辦公、學(xué)籍和人事管理、圖書管理、財務(wù)管理、信息共享、點播、WEB服務(wù)、電子、科研和技術(shù)交流以及Internet應(yīng)用等。2，校園網(wǎng)總體框架i使用作圖工具，畫出整個校園的平面圖和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)拓?fù)鋱D.為網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和設(shè)計提供依據(jù)。31.校園網(wǎng)規(guī)劃、建設(shè)方案根據(jù)校園平面圖和網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，利用所學(xué)知識合理的規(guī)劃和設(shè)計出具體的實施方案。4.校園網(wǎng)的應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計j根據(jù)學(xué)校教學(xué)及師生工作和學(xué)習(xí)的實際情況，校園網(wǎng)應(yīng)該有以下應(yīng)用系統(tǒng)：1j）電子郵件功能及OAj校園網(wǎng)信息平臺應(yīng)有功能的郵件系統(tǒng)和OA系統(tǒng)，可以為每個使用者建立自己的信箱，和OA賬號，安全保密又極大地方便了通信.許多事務(wù)處理均可以通過郵件和。A提醒，高效便利。2）電子圖書館有了電子圖書館以后，所有資料可以以電子文檔形式存入大容量服務(wù)器中，通過網(wǎng)絡(luò)向圖書館內(nèi)、甚至教室、辦公室或宿舍內(nèi)的客戶機,這樣師生們可以不受時間、空間限制隨時查閱所需資料,同時實現(xiàn)了同一資源的多人共享；j3）點播jVOD（VideoonDemand）是點播技術(shù)的簡稱，也稱為交互式電視點播系統(tǒng)，當(dāng)您打開電視，您可以不看，不為某個節(jié)目趕時間,隨時直接點播希望收看的內(nèi)容，就好像播放剛剛放進(jìn)自己家里錄像機或/VCD機中的一部新片子，但是您又不需要購買或者VCD盤，也不需要錄像機或者VCD機。這就是信息技術(shù)帶給您的夢想，它通過多網(wǎng)絡(luò)將節(jié)目按照個人的意愿送到千家萬戶.對于校園網(wǎng)的用戶,學(xué)校可以開展多點播教學(xué)服務(wù)。通過把好的課件放到VOD服務(wù)器上，讓學(xué)生們進(jìn)行點播，可以靈活的開展教學(xué)服務(wù)，把枯燥的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變成為豐富的服務(wù)。4）無線網(wǎng)絡(luò)一般來說，如教室、圖書館、會議室、操場、食堂、校園園區(qū)等地方一般是不可能布設(shè)太多信息點的,但是隨著學(xué)生中筆記本電腦的普及和教學(xué)的普及，上述場所往往在同一時刻有大量的電腦，而目前的有線校園網(wǎng)沒有辦法使學(xué)生們在這些區(qū)域都能夠上網(wǎng)。采用無線方式，在有限的信息點上連接無線接入器，就可以輕松從一個信息點擴展到成百上千個信息點的應(yīng)用.5）寬帶上網(wǎng)j在信息化的今天，人們已經(jīng)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成獲取信息的重要的源泉,而WEB應(yīng)用則起到了舉足輕重的作用。絕大多數(shù)的人都是通過瀏覽WEB頁面來獲取新知.校園網(wǎng)應(yīng)該是寬帶上網(wǎng)的前沿陣地,學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取豐富的知識,增加與其他學(xué)校學(xué)生，甚至其他國家學(xué)生交流的機會。j5。校園網(wǎng)的安防設(shè)計j根據(jù)學(xué)校的經(jīng)濟能力可以有選擇的采用防火墻軟硬件的安裝以及一些安全管理的技術(shù)手段來共同完成。j1）路由器和交換機的安全功能j各種認(rèn)證和包過濾。例如PPP協(xié)議的認(rèn)證：PAP、P2）安全措施ja.基于包過濾的防火墻技術(shù)b.日志功能c.NAT網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換技術(shù)d。IP地址一MAC地址綁定技術(shù)je。動態(tài)路由協(xié)議認(rèn)證技術(shù)f.訪問控制go防ARP攻擊j3）主機的安全保持操作系統(tǒng)和防毒軟件的及時的更新；安裝適當(dāng)?shù)慕?jīng)過測試的補丁程序.6j.校園網(wǎng)系統(tǒng)預(yù)算。整個校園網(wǎng)的建設(shè)費用都必須在學(xué)校財務(wù)能力的承受范圍內(nèi)，并且盡量的提高網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的整體性能j三、1、《網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成與工程設(shè)計》楊衛(wèi)編著科學(xué)出版2002.42、《局域網(wǎng)布線》（第二版）JamesTrulove著沈鑫剡（譯）人民郵電出版2002。2《局域網(wǎng)組建入門與提高》劉長明郭明橋航空出版2001.12《標(biāo)準(zhǔn)教程》劉曉輝著人民郵電出版2002。103、《TCP/IP協(xié)議簇》［美］BehrouzA。ForouzanSophiaChuangFegan著謝希仁（譯）2001.94、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)計師教程》胡道元出版2001。355《員教程》張國鳴出版2004。7拓展：開題報告的五個研究方法1（一）調(diào)查法與實驗法11、調(diào)查法1調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法,它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學(xué)方式，對教育現(xiàn)象進(jìn)行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識.1調(diào)查法中最常用的是問卷調(diào)查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調(diào)查者就調(diào)查項目XX成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計和研究。12、實驗法1實驗法是通過主支、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。1其主要特點是：1第一、主動性。觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對象的前提下去認(rèn)識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程,使它服從于科學(xué)認(rèn)識的需要。1第二、控制性?？茖W(xué)實驗要求根據(jù)研究的需要,借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無關(guān)因素的干擾,在簡化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識研究對象。第三，因果性。實驗以發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑.1（二）規(guī)范研究與實證研究實證研究方法排斥價值，規(guī)范研究方法卻以價值為基礎(chǔ)01、規(guī)范研究方法1規(guī)范研究方法以某種價值為基礎(chǔ)，說明經(jīng)濟現(xiàn)象及其運行應(yīng)該是什么的問題。規(guī)范研究方法研究客觀現(xiàn)象的目的在于：提出一定的標(biāo)準(zhǔn)作為經(jīng)濟理論的前提,并以該標(biāo)準(zhǔn)作為制定經(jīng)濟策的依據(jù),以及研究如何使經(jīng)濟現(xiàn)象的運行符合或?qū)崿F(xiàn)這些標(biāo)準(zhǔn).規(guī)范研究方法以某種價值為基礎(chǔ)，解決客觀經(jīng)濟現(xiàn)象“應(yīng)該是什么”的問題，即要說明所要研究的對象本身是好還是壞，對具有積極意義還是具有消極意義.1規(guī)范研究方法研究經(jīng)濟現(xiàn)象的出發(fā)點和歸宿離不開價值。規(guī)范研究方法,就是從價值出發(fā)來研究經(jīng)濟現(xiàn)象,并研究如何實現(xiàn)上述標(biāo)準(zhǔn)。2、實證研究法1實證研究法是科學(xué)研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和的需要,提出設(shè)計，利用科學(xué)儀器和設(shè)備，在自然條件下,通過有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動。主要目的在于說明各種自變量與某一個因變量的關(guān)系。實證研究法是認(rèn)識客觀現(xiàn)象，向人們提供實在、有用、確定、精確的知識的研究方法，其重點是研究現(xiàn)象本身“是什么”的問題。實證研究法試圖超越或排斥價值，只揭示客觀現(xiàn)象的內(nèi)在構(gòu)成因素及因素的普遍聯(lián)系，歸納概括現(xiàn)象的本質(zhì)及其運行規(guī)律。1實證研究法的步驟：（1）確定所要研究的對象,分析研究對象的構(gòu)成因素、相互關(guān)系以及影響因素，搜集并分類相關(guān)的事實資料。（2）設(shè)定假設(shè)條件。在研究的過程中，研究對象的行為是有其特征所決定,試圖把所有復(fù)雜因素都包括進(jìn)去，顯然是不現(xiàn)實也不可能的。為此，必須對某一理論所使用的條件進(jìn)行設(shè)定。當(dāng)然，假設(shè)的條件有一些是不現(xiàn)實的，但沒有假設(shè)條件則無法進(jìn)行科學(xué)研究。運用實證研究法研究問題，必須正確設(shè)定假設(shè)條件n(3)提出理論假說。假說是對于現(xiàn)象進(jìn)行客觀研究所得出的暫時性結(jié)論，也就是未經(jīng)過證明的結(jié)論。假說對研究對象現(xiàn)象的經(jīng)驗性概括和總結(jié)，但還不能說明它是否能成為具有普遍意義的理論。(4)驗證。在不同條件和不同時間對假說進(jìn)行檢驗，用事實檢驗其正確與否。檢驗包括應(yīng)用假說對現(xiàn)象的運動進(jìn)行預(yù)測.(三)定量分析與定性分析1、定量分析法1在科學(xué)研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認(rèn)識進(jìn)一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律,把握本質(zhì),理清關(guān)系，預(yù)測事物的趨勢。2、定性分析法1定性分析法就是對研究對象進(jìn)行“質(zhì)"的方面的分析.具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法,對獲得的各種材料進(jìn)行思維加工,從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律.1(四)文獻(xiàn)綜合法與個案研究法11、文獻(xiàn)綜合研究法文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題,通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料,從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻(xiàn)研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中。其作用有:1①能了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題②能研究對象的一般印象,有助于觀察和訪問。③能得到現(xiàn)實資料的比較資料.④有助于了解事物的全貌.25個案研究法1個案研究法是認(rèn)定研究對象中的某一特定對象，加以調(diào)查分析，弄清其特點及其過程的一種研究方法。個案研究有三