英語詞匯教學(xué)技巧論文

第頁英語詞匯教學(xué)技巧論文1.確定選題

寫論文，首先要有選題。我們要從當(dāng)前英語教學(xué)施行中亟待解決的和對英語教學(xué)改革施行起指導(dǎo)作用的題目中確定選題。題目是文章的眼睛，應(yīng)該讓讀者一看題目就能洞察出文章的內(nèi)容范圍。感受深則寫之順，駕輕就熟，輕易出成果。

(1)選題要新奇

革新是論文的生命線。盡量寫別人未總結(jié)過的東西，要有創(chuàng)造性、新奇性，做到人無我有、人有我新，以爆"冷門'，加強發(fā)表的命中率。選題要新奇，就要把握時代的脈搏，關(guān)注學(xué)科教學(xué)改革的動態(tài)。捕捉、探討本學(xué)科的信息，以科學(xué)性為條件，言他人所未言，發(fā)他人所未見，示讀者所未知，不是一味地標(biāo)新革新。

(2)從小處著眼

大題目的論文并非不能寫，但題目過大，會不著邊際，捉襟見肘，往往要說的東西太多，結(jié)果是什么也講不深道不透，兩、三千字無法包容其內(nèi)涵。從小處著眼，把題域縮小一些，使題目變得具體、實在，有利于更集中、深進(jìn)地搜集材料、出示論據(jù)，寫起來得心應(yīng)手，做到"小題大作'，從而給讀者更多有益的東西。

2.構(gòu)思謀篇

論文輔導(dǎo)十分辛勞，是一種復(fù)雜的腦力勞作，必須要充分預(yù)備與精心構(gòu)思。1996年暑期，我為我區(qū)小學(xué)英語教師作了《小學(xué)英語教材教法講座》。起初，我毫無頭緒，無從下筆，后來冷靜下來，理清思緒，花了20多天的時間搜集、閱讀有關(guān)材料上百份，才付諸文字。

3.執(zhí)筆行文

寫英語教學(xué)論文不是將搜集到的材料進(jìn)行簡單的堆積，而必須留意融會貫穿，把這些原材料有機地結(jié)合起來，變?yōu)樽约旱臇|西，用自己的語言闡明自己的觀點。

2如何巧記英語單詞論文

音標(biāo)記單詞

音標(biāo)就好像中文的拼音一樣，雖然國外孩子根本不必須要音標(biāo)學(xué)習(xí)，也根本不懂讀音這些，但是關(guān)于我們國人記錄單詞來說，知道讀音還是有好處的。假假設(shè)你不知道讀音的話，你怎么知道一個單詞怎么讀呢?不知道讀音就不知道怎么拼寫，更不可能記得住單詞，當(dāng)然我們學(xué)語言的重點是說出來，不懂音標(biāo)你要怎么說呢?你又不是外國寶寶出生就會人家的母語，還是學(xué)習(xí)一下音標(biāo)比較好;

外來語法

有一些中文是外來語，所以可以用外來語來記憶，比較簡單方便。例如，tofu豆腐，coffee咖啡等;

字根法

英語單詞里有很多個形容詞后綴，也有一些單詞加后綴是指一類人的，這樣的詞可以一起來記。例如，蔬菜vegetable-素食者vegetarian，動詞寫write-記錄員作家writer，這樣的單詞可以聯(lián)合在一起記錄;

抄寫

沒事干就寫寫，平常也都會寫一些東西，動動筆隨便寫幾次，就如同學(xué)習(xí)默寫那樣寫下來，如果不必須要知道意思只是記錄單詞的話這個方法我覺得很好用;

聽錄音法

自己錄也可以，把單詞都錄下來，一個個單詞錄音或者是一段就錄一個，漢語〔外語〕反復(fù)聽，詞組也是可以這種方法的，起碼關(guān)于我來說想記住大段內(nèi)容這種方法最有效;

套用句子法

單詞穿入句子，像教材里的單詞都是有課文的，無妨和句子段落混起來背誦，這樣子記憶的更快更牢靠。ps，詞組也是這樣，還有語法也是可以這樣記憶的，以前我的老師就是用這種方法教的，我覺得如果你假設(shè)是喜愛背誦用這個方法也是極好的

3背英語詞匯的幾個超有用小技巧

1.多做題，搞懂每一題，不要有生詞。

不確定為什么答案是B就查字典。推舉朗文及牛津辭典。最好用英英，次之中英雙解，最不推舉用中英辭典，這樣永遠(yuǎn)學(xué)不好。查單詞時，一定要從從頭看到尾，把各種解釋、用法、例句都快快看過一次。查字典找句你覺得不錯的例句多看，自己最好也造一句寫下來。

2.collocation詞語搭配。

這是一般學(xué)英語同學(xué)的最大罩門。中文也有collocation，例如我們說一匹馬，不說一匹女人;打草驚蛇，不說打草驚蚯蚓。所以學(xué)英語要連該單詞的固定使用詞套或語境(context)一起學(xué)。一個單詞固定搭配的介詞也要一起記。

3.想盡辦法自己找出答案，自己真的找不到答案才問老師。

一定要學(xué)會自己找出答案.。Beyourownteacher!

4.給自己定個時間表。

詞匯量是日積月累的，一天搞懂(不是死記)十個重點單字，當(dāng)天寫篇日記或發(fā)手機短信運用學(xué)到的這些詞。天天復(fù)習(xí)前一天的單詞，考試當(dāng)天自是得心應(yīng)手。

5.隨時隨地學(xué)英文。

我〔記憶力〕不是很好，所以我大多是用分析的方式幫我記住單詞。我也不習(xí)慣用看的，所以大部分用聽的方式學(xué)習(xí)。我還習(xí)慣利用零碎時間學(xué)習(xí)。例如打車時，走路時，玩〔電腦〕時，就放著BBC廣播當(dāng)背景聲。你們也可以去買一套有磁帶的單字書，天天多聽幾次。睡前也聽，睡眠學(xué)習(xí)法很有用。

6.活用語音表意、以形表意、語音轉(zhuǎn)換等詞匯學(xué)習(xí)法，利用已知背未知的大原則。

每次看到新單詞，就先從你已經(jīng)知道的單詞中找最接近的單詞去聯(lián)想，看能否語音轉(zhuǎn)換，多多學(xué)習(xí)聯(lián)想會愈快。這些理論只要自己多學(xué)習(xí)活用，以后下意識看到單詞就自動會把它拆開啦!

4三個技巧讓你提升英語詞匯量

滾動記憶法：

很多同學(xué)經(jīng)常拿出大塊的時間來背單詞，有的同學(xué)甚至天天拿出一上午或者一下午的時間都用來背單詞。一次性攝入的單詞總量比較大，但是同學(xué)們常常發(fā)現(xiàn)最后真正記住的單詞卻并不多。因此，我向大家隆重介紹一種背單詞的方法："滾動記憶法'。

依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，隨著時間的推移人們之前記住的東西會不斷喪失，因此為了防止背過的單詞被遺忘，同學(xué)們可以天天利用不同的時段反復(fù)記憶單詞。

詞根詞綴法：

1.詞根詞綴法一直以來被認(rèn)為是可以使單詞呈指數(shù)倍增長的科學(xué)方法。但是詞根詞綴種類繁多，把詞根詞綴全都背下來是不現(xiàn)實的，所以請同學(xué)們在記憶詞根詞綴時一定要有側(cè)重點的記憶：

2.詞根最重要：詞根與單詞的含義相關(guān)性最大，一定要重點記憶。比如"vis'與"看'有關(guān)。

3.前綴次重要：前綴也會影響單詞的含義。比如re這個前綴有"回，向后';"再一次，重新';"相反，反對'三層含義。

4.后綴不重要：首先