幼兒英語歌曲教學(xué)方法

第頁幼兒英語歌曲教學(xué)方法用故事的形式幫助幼兒記憶歌詞。

我們都知道，故事對幼兒來說，具有莫大的吸引。我們可以利用幼兒對故事的興趣，將一些具有情節(jié)性的歌詞內(nèi)容編成小故事講給幼兒聽。例如"快樂蟲寶寶：唱唱跳跳學(xué)英語'就是這樣一首具有故事情節(jié)的歌曲，它講述了四個可愛的蟲寶寶出去玩，它們走得太遠(yuǎn)，媽媽著急了就用自己的聲音喚回自己的孩子，結(jié)果卻少了一個寶寶。剛開始對這首歌孩子并不是很喜愛?？墒钱?dāng)改成英語故事時，孩子聽得津津有味。自始至終我沒有用漢語講述但孩子完全能理解故事的意思。由此孩子便很快記憶了歌詞，充分了享受了唱歌的樂趣，達(dá)到了很好的效果。

用畫面來幫助幼兒記憶歌詞。

我們可以用畫面來幫助幼兒記憶歌詞。將歌詞內(nèi)容表現(xiàn)出來啟發(fā)幼兒通過畫面記憶歌詞，就像前面的例子快樂蟲寶寶：唱唱跳跳學(xué)英語也是通過畫面讓孩子理解記憶的。在畫面的幫助下，孩子們用眼看，用耳聽，用腦記，運用了多種感觀參加學(xué)習(xí)。結(jié)束后，孩子們曲調(diào)唱得很準(zhǔn)，歌詞唱得也很準(zhǔn)。

用動作幫助幼兒記憶歌詞。

好動是幼兒的天性，無論是說話還是唱歌，幼兒都是經(jīng)常以動作相伴來表達(dá)自己的意思。依據(jù)這一特點，我們可以通過動作來幫助幼兒記憶歌詞。歌曲"Hello,goodmorning'曲調(diào)與歌詞關(guān)于幼兒來說記憶有些困難。利用動作，讓幼兒與自己的小伙伴一起表演而且動作針對男孩與女孩的不同，幼兒感到非常新奇，積極性特別高，即使信心不強的孩子也樂于參加其中，達(dá)到了很好的效果。

可以用表演手偶劇的形式幫助幼兒記憶歌曲。

在歌曲教學(xué)中我們要不斷的變化教學(xué)的形式，依據(jù)不同歌曲的內(nèi)容來確定教學(xué)方法。如：快樂蟲寶寶：唱唱跳跳學(xué)英語這首歌當(dāng)中有四個人物，有Zoom、RingRing、SplishSplash、TickTock，由于人物較多我采納了手偶劇表演，整節(jié)課中孩子都很認(rèn)真，孩子在歡笑中不知不覺的學(xué)會了這首歌，回到家中還與爸爸媽媽一起表演。

2如何用歌曲教孩子學(xué)習(xí)英語

學(xué)唱歌是加深記憶的好辦法。英文歌曲詞匯簡煉，意味深長，有許多流行的"時髦詞'和地產(chǎn)的表達(dá)法，也可以擴(kuò)展詞匯量。

OneSweetDay一首歌中有這樣的歌詞："IKnoweventuallywellbetogether...，你會逐漸了解到eventuall是eventual的副詞形式。

學(xué)唱歌也可以學(xué)習(xí)許多句型，這樣的例子不勝枚舉，如在ISwear這首歌詞中，有這樣的句子：

ISwear，liketheshadowthatsbyyour.

歌詞是詩的語言，音簡意明，節(jié)奏明快，鏗鏘有力。學(xué)歌詞就是最有效的語音學(xué)習(xí)。唱英語歌講究咬詞、吐字清楚，以字帶唱，并必須要省音、連續(xù)等語音知識。這就必須要歌唱者特別注意新概念英語語音、聲調(diào)。

有些歌的產(chǎn)生有一定的時代背景，學(xué)唱這些歌曲，不但學(xué)習(xí)語言，還可以學(xué)到一定的歷史文化知識和社會背景知識。

英文歌曲包涵了各種各樣的語法現(xiàn)象，同學(xué)學(xué)習(xí)唱英文，會絲毫沒感到這是在學(xué)習(xí)語法，枯燥難記的語法用藝術(shù)形式再現(xiàn)，會使人印象極為深入，一旦記不準(zhǔn)，只必須將歌唱一遍，就會準(zhǔn)備無誤。將來進(jìn)行時是一個不易掌握的新概念英語語法，舉一反三，關(guān)于將來進(jìn)行時便會融會貫穿了!

3如何教幼兒英語

0～2歲寶寶語言如何啟蒙?

關(guān)鍵是要感受不同語音、音素、人種。一方面是開闊視野，一方面是鍛煉孩子聽力的敏感度?？梢詭Ш⒆拥接型鈬∨笥训牡胤饺ネ妫尯⒆痈惺艿剑哼@個小朋友是黑頭發(fā)的，這個小朋友是金色頭發(fā)、藍(lán)色眼睛的。他是那樣子叫媽媽的，我是這樣子叫媽媽的，讓他知道不同人說話的方式不一樣。

重要的是讓孩子適應(yīng)環(huán)境，通過眼睛、耳朵，還有嘴巴。讓他感受不同人種、語言、食物等等，將來孩子的適應(yīng)性才更強。

3～4歲寶寶學(xué)英語的關(guān)鍵點?

強調(diào)興趣的激發(fā)，通過有效地互動，進(jìn)行語感培養(yǎng)。

首先，興趣的激發(fā)很重要。我曾看到有媽媽在路上一個勁兒問孩子："這個用英語怎么說，那個用英語怎么說?'一路上都在問，孩子非常抵觸。其實，這位媽媽讓孩子從小形成英漢互譯的概念很可怕。我們?nèi)绻倖枺哼@個書叫什么，這個桌子叫什么，不斷地重復(fù)，實際上在刻意讓孩子建立這樣一個信號，就是書是Book，〔電腦〕是Computer，從小他腦子里面就是英語、漢語，英語、漢語對照的，而不是直接建立英語思維，同時還損害了孩子的興趣。

另外，還有語感的培養(yǎng)，如語調(diào)、語速等。3、4歲的時候，可以做得略微刻意一點。如大家都知道要看英語動片，聽英語兒歌，很多人也開始這樣做了。選動片和書也是有講究的，一定要有節(jié)奏，最好能簡單一點，比如說英文書一頁就幾行字。很多英文版書都比較押韻，而且里面總會有一個音反復(fù)重復(fù)。剛開始家長讀的時候，孩子會跟你讀，讀幾遍，你停頓一下，孩子也能跟著說出來。這樣的書就比較好。

5～6歲寶寶如何學(xué)英語?

這一時期要初步培養(yǎng)自然拼讀能力，能音、形、義簡單結(jié)合，建立早期閱讀興趣。

到了幼兒園階段，可以進(jìn)行一些自然拼讀能力的培養(yǎng)。聽起來可能有一點點"學(xué)術(shù)'，但家長如果知道拼音的話，應(yīng)該也能理解這個意思。英文就像咱們中文的拼音一樣，絕大多數(shù)單詞都可以拼出來，所以，這時我們可以幫孩子學(xué)習(xí)拼讀能力，實現(xiàn)簡單的見詞能讀，聽音能寫。

我不太建議讓3～4歲孩子去拼寫，這時候僅僅讓他能夠簡單地做到音和義能夠結(jié)合就可以了，5～6歲開始知道怎么寫比較合適。另外，就是閱讀興趣的建立。如果說早些時候還只是激發(fā)，那么這時必須要開始讓孩子建立一種閱讀興趣了，也要讓他知道自己去閱讀一些英文圖書了。

4幼兒英語上課流程

Step1:Keepinorder.在上課之前要整頓秩序，讓小朋友的心收回來，這樣上課才有效果。整頓秩序可以用一些英語口令語，配合動作如Handsback，Attention，onetwo，TeachersaysonetwothreeStudentssaythreetwoone.

Step2:Greeting.打招呼的方式有很多，比如說用手偶來跟小朋友說hello，當(dāng)然要注意語音語調(diào)，可以大聲也可以小聲，也可以模仿動物的聲音。

Step3:Warmingup.熱身環(huán)節(jié)不太建議游戲，當(dāng)然也可以游戲，不過盡量控制在1分鐘內(nèi)。一般我們都是唱律動歌曲，可以是學(xué)過的，或者手指操。

Step4:Review.復(fù)習(xí)上節(jié)課的舊單詞，可以用快速閃卡的方式，加些炸彈或狼卡，增加小朋友念單詞的興趣。

Step5:Presentation.浮現(xiàn)環(huán)節(jié)要注意神秘感，趣味性，新穎性，比如冰山一角，魔法盒，敲窗戶，PPT，圖片，簡筆畫等等。

Step6:Practice.操練環(huán)節(jié)主要以游戲為主，既要有集