2022當(dāng)班主任的工作總結(jié)-1

第頁2022當(dāng)班主任的工作總結(jié)當(dāng)班主任的工作總結(jié)模板集合10篇

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它是增長才能的一種好方法，不如馬上行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是我整理的當(dāng)班主任的工作總結(jié)10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇1

高二年級班主任工作總結(jié)學(xué)年二學(xué)期填表時間20xx-6-18班級高二四班班主任于文福班級人數(shù)45班主任工作總結(jié)本學(xué)期初我結(jié)合本班的制定了切實可行的班級工作安排，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)主動、務(wù)實、高效的工作方式，并取得了肯定的教化教學(xué)效果。現(xiàn)就本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育合格人才。

我從多方面給同學(xué)們明確中學(xué)學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)，我指出中學(xué)階段不僅是人生學(xué)習(xí)的一個階段，也是人生生活的一段時間，我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目標(biāo)。于是我號召同學(xué)做一個自信自尊的人，做一個風(fēng)光 的人。為此，我也常常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教化，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，剛好對學(xué)生進(jìn)行針對性的教化。

二、培育得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

要想使自己的班主任工作得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。這樣，班主任工作才能進(jìn)行得輕松開心，而且又有好的效果。所以就必需培育班干部的實力，讓班干部代替老師管理班級。班里的日常事務(wù)盡可能地讓班干部去做，通過一學(xué)期的歷練和培育，幾位班干部把班級管理得繪聲繪色，他們的實力也大大提高。他們的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了很好的學(xué)習(xí)榜樣。

三、做好課間操、眼保健操，愛護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，基本上操時間我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。每周五的下午我會讓班委組織同學(xué)們開好班會，首先要總結(jié)這一周所發(fā)覺的新問題以及讓大家探討解決問題的方法。在期末考試前期，我班開展了一次“走進(jìn)高三”的主題班會活動，主要提到了三點：一是希望學(xué)生們塌心學(xué)習(xí)，心無旁騖；二是希望每個人都愛護(hù)好自己的平安健康；三是希望他們多熬煉，不要躲避做操。最終讓每位同學(xué)都表了表態(tài)，讓他們說說如何做一名高三的學(xué)生。考慮到學(xué)生們沒有很高的自律實力，我早上來的很早，然后到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看早來的同學(xué)在班里做些什么，是學(xué)習(xí)看書、做值日、還是打鬧叫嚷。為了熬煉學(xué)生們，我會放手讓班干部處理一些事，培育他們的工作實力。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我同孩子們一起享受快樂，一起承受苦痛，一起共享平淡。班級工作也取得了肯定成果。但“金無足赤，人無完人”，我的班主任工作還是會有不足的，今后我會揚長避短，把班主任工作做得更精彩。班會活動時間內(nèi)容效果班主任工作亮點班主任工作需改進(jìn)的方面

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一（4）班的班主任，作為高一的文科班班主任，面對學(xué)校的信任、學(xué)生的期盼，我感到肩上的任務(wù)艱難，因此不敢有絲毫懈怠。從開學(xué)到現(xiàn)在一如既往、兢兢業(yè)業(yè)，在完成本職教學(xué)任務(wù)的同時狠抓班級管理，特殊是在11月以后借學(xué)校班級文化建設(shè)之東風(fēng)重新構(gòu)建班級組織架構(gòu)，使班級建設(shè)面貌面貌一新。以下是本學(xué)期工作總結(jié)匯報，望領(lǐng)導(dǎo)賜予指導(dǎo)，以利于我今后改進(jìn)工作。

一、工作思路：

針對高一文理分科的詳細(xì)狀況，我本著高度負(fù)責(zé)，扎實推動的工作看法，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作支配，仔細(xì)完成級部交辦的各項任務(wù)。特殊是在班級文化建設(shè)開展之際，本著“放權(quán)讓利回來主體，減負(fù)增效提升素養(yǎng)”的宗旨，我主動轉(zhuǎn)變班級建設(shè)理念，創(chuàng)新班級建設(shè)模式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，實現(xiàn)讓學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)、激情學(xué)習(xí)，熬煉實力，提高素養(yǎng)的目標(biāo)。

二、詳細(xì)工作：

（一）、班級教化

文理分科以來，根據(jù)級部要求進(jìn)行班級的各方面規(guī)章制度的教化，介紹一中學(xué)校概況，提出級部和班級管理的詳細(xì)要求。學(xué)生通過入學(xué)教化對一中的管理、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對我在班級管理中的要求有了初步的了解。通過介紹和學(xué)習(xí)一中一日常規(guī)，學(xué)生對中學(xué)學(xué)習(xí)也有了進(jìn)一步相識。

（二）、文化建設(shè)

在原有的班級文化建設(shè)基礎(chǔ)之上，依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，我班進(jìn)行了班級文化的初步構(gòu)建，和學(xué)生一起探討探討出本班的版規(guī)、班訓(xùn)、班級口號等等。并且充分利用“班級墻壁會說話”這一教化學(xué)生的陣地，將學(xué)生的活動照片和班級的要求、班主任帶班理念彰顯在教室墻壁的每一個角落。

（三）、主題班會

作為文化建設(shè)的傳統(tǒng)主要陣地，主題班會的開展與實際成效成為本屆我?guī)О嗟闹刂兄亍＝Y(jié)合班級文化建設(shè)的成果，我將主題班會交由學(xué)生根據(jù)每周主題主動擔(dān)當(dāng)組織召開主題班會，效果很好。班級文化建設(shè)以來，先后召開了主題為“正確處理沖突，構(gòu)建和諧校內(nèi)”，“感恩祖國、感恩父母、感恩老師”以及期末復(fù)習(xí)考試動員等班會。學(xué)生們在思想上受到教化的同時，也不同程度提高了個人的素養(yǎng)和實力。

（四）、其他活動

班級文化建設(shè)的內(nèi)涵不僅僅局限于學(xué)習(xí)，更重要的要是落實在學(xué)生素養(yǎng)的提高上。因此我要求學(xué)生按學(xué)校德育處的詳細(xì)提倡和要求組織了不同形式的學(xué)生們喜聞樂見的活動。如：音樂觀賞、名人介紹、名著閱讀、讀書筆記溝通、每日頌賢、體育競賽、內(nèi)務(wù)評比、學(xué)問考查、試驗活動、升旗儀式，學(xué)唱校歌等活動。

（五）、家長學(xué)校

本學(xué)期期中考試后召開的家長會是我和家長接觸最集中的一次。借本次家長會的機(jī)會我不但向家長介紹了一中的狀況和我班的各方面狀況，也集中的了解了部分學(xué)生的狀況。為我后續(xù)工作的開展更加具有針對性供應(yīng)了依據(jù)。同時我在平常也特殊注意和家長的溝通和聯(lián)系。融洽了和家長的關(guān)系這為我班級工作的開展供應(yīng)了許多便利。

三、綜述：

以上所述是本學(xué)期中我所做的最主要工作的簡潔總結(jié)，有得有失，閱歷與教訓(xùn)并存?？傊?，在本學(xué)期中我既根據(jù)學(xué)校和級部要求開展工作，同時又結(jié)合班級學(xué)生詳細(xì)狀況實行敏捷策略，主動創(chuàng)新工作，特殊是在整個學(xué)期中始終保持著一種昂揚的斗志，飽滿的熱忱、虛心的看法和十足的信念。

因此，我認(rèn)為在整個學(xué)期中我的工作雖然在有些地方不能完全達(dá)到級部的要求，但還是富有成效的。當(dāng)然，從中我也增長很多才智和閱歷。這也為我下個學(xué)期帶領(lǐng)全體學(xué)生攻堅克難，爭取突破打下了一個堅實的基礎(chǔ)。我將一如既往的扎實工作為一中發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇3

一、這一周主要工作任務(wù)是進(jìn)行常規(guī)的工作管理，校服?？ǖ呐宕鳎瑢W(xué)生頭發(fā)的修剪，課室及公共區(qū)衛(wèi)生的清掃以及保潔。

二、大部分課程都快上完了，有些科已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有些反常，開小差，講小話的學(xué)生也增多了，由于季節(jié)的緣由學(xué)生的心情很不穩(wěn)定，串班的人特殊多，初一級與初二級之間的沖突也在增加，他們興起打架斗毆的事務(wù)也在增多。

三、關(guān)于收交下學(xué)期的定書費這項工作對班主任的考驗是許久的，平常對學(xué)生的關(guān)切，與家長的聯(lián)系跟學(xué)生預(yù)交書費的效果是相聯(lián)系的，假如平常針對學(xué)生的狀況多與家長溝通的話，學(xué)生家長對老師，對學(xué)校的信任是相應(yīng)增加的。跟學(xué)生家長的聯(lián)系又進(jìn)了一步，許多學(xué)生在家里面的狀況跟學(xué)校里不一樣，在學(xué)校里面很乖，但是回到家里對自己的爸媽很不理解甚至有些很不敬重，這進(jìn)一步提示我們老師要重視對學(xué)生的德育教化。

四、接近期末平安工作是一項重大的工作，要有肯定的平安預(yù)見性，對學(xué)生的狀況要從細(xì)處了解！

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇4

驚慌的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六（1）班班主任工作。六年級一班共有學(xué)生52人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有3名特困生和1名身體狀況特別的學(xué)生。雖然班級的狀況比較困難，但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看，收到了肯定的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、用自己的的言行影響學(xué)生。

工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動紀(jì)律。時刻留意自己的一言一行，用自己的的言行影響學(xué)生。

二、關(guān)切愛惜學(xué)生。

為了讓一個班級有凝合力，我對自己的學(xué)生付出了最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個像摯友伸出一雙暖和的手來幫助他們，讓他們真正覺得我是愛他們的，于是學(xué)生能情愿和我交摯友。

三、用信任去鼓舞學(xué)生。

即使學(xué)生真的是在騙我，我也善意的信任他一次，讓他覺得我是充分的信任他，讓他自己覺得欺瞞了我是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次，我班的張南國同學(xué)沒有完成作業(yè)，我主動的找他對他態(tài)度溫和地說：張南國同學(xué)，老師信任你作業(yè)做了，對嗎？那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝?？你先回去吧?？墒撬麉s站在我面前遲遲也不愿離開，而且一句話也不說。過了一會我看到他在偷偷的哭，于是我拉著他的手問他：你想對老師說點什么嗎？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象慢慢的削減了，說謊的同學(xué)也沒有了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。

四、培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

六年級學(xué)生由于年齡改變，自控實力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。在今后的工作中，我會不斷完善班主任工作，爭取來年有更加不錯的表現(xiàn)。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)12級計算機(jī)7班的班主任，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、培育團(tuán)結(jié)友愛的班集體

班集體不僅是教化的對象，而且是教化的巨大力氣，能促進(jìn)學(xué)生的特性發(fā)展，培育學(xué)生的自我教化實力。

（一）、確定集體的奮斗目標(biāo)。

目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動力，培育集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)，我把班級的奮斗目標(biāo)分為三階段，近期的———搞好班級紀(jì)律，中期的—成為優(yōu)秀班級，遠(yuǎn)期的———每個學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

（二）、健全組織提高干部以形成集體核心。

培育集體要留意健全集體的組織與功能：做好班干部的選撥與培育工作，常常教化班干部虛心謹(jǐn)慎、仔細(xì)負(fù)責(zé)、不斷提高修養(yǎng)水平和工作實力，以身作則、團(tuán)結(jié)全班同學(xué)一道前進(jìn)，充當(dāng)發(fā)揮集體的核心作用。

（三）、培育正確的輿論和良好的班風(fēng)。

利用每周的班會課。常常留意組織學(xué)生學(xué)習(xí)政治政論道德規(guī)范，提高他們的相識，并堅持表揚好人好事，指責(zé)不良思想行為，提高全班相識，，這樣，班上很快形成正確的輿論，發(fā)展成為優(yōu)良班風(fēng)。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想工作，剛好了解學(xué)生狀況。

要求學(xué)生定期匯報狀況，學(xué)生每周一小結(jié)，每月一小結(jié)，定期上交。從小結(jié)中剛好了解到學(xué)生中存在的問題和動向，并剛好給以解決，把問題盡量消退在萌芽狀態(tài)。

三、督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成果。

學(xué)習(xí)功課是學(xué)生的主要任務(wù)，對高考班學(xué)生來說尤其重要。一是留意學(xué)習(xí)目的和看法的教化，要想使自己將來能適應(yīng)社會，

立足于社會，就必需學(xué)好文化學(xué)問。不僅要有專長而且要博學(xué)，切忌偏廢。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律教化，遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成果的保證，教化學(xué)生遵守學(xué)校制度，不遲到、不早退、不曠課；仔細(xì)聽講，遵守課堂紀(jì)律，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，上交作業(yè)，督促學(xué)生抓緊時間學(xué)習(xí)，不奢侈時間。

三是指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)生的`學(xué)習(xí)方法和培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一個重要條件，向?qū)W生指出哪些方法習(xí)慣是好的，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚，哪些是不好的，須要改進(jìn)，常常組織學(xué)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，組織學(xué)生溝通學(xué)習(xí)方法，并加以研討與改進(jìn)。

做了一學(xué)期的班主任工作，覺得收益很大。我盡量走近學(xué)生和學(xué)生打成一片，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各方面，聽取學(xué)生的心聲。盡量把班級各項工作搞好，當(dāng)然也還存在許多不足之處，我以后將更加努力，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇6

經(jīng)過一年的班主任工作，我有了一些粗淺的相識，也有了一些深切、真實的體會。一年級孩子的事特小，但須要老師嘴勤、腿勤、手勤，甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作狀況總結(jié)如下：

一、習(xí)慣的培育

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前打算習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和運用習(xí)慣等。我依據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告知學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人駕馭規(guī)范的舉手姿態(tài)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。并且以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松開心中養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了剛好提示，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

二、關(guān)切愛惜每個學(xué)生

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。對于后進(jìn)生我沒有放棄他們，而是手把手的教他們寫字，抓住他們的點滴進(jìn)步，不斷激勵他們，在學(xué)生面前夸獎他們是聰慧的孩子。慢慢的，他們不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)切每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提示學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。

三、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動參與學(xué)校的各項活動，如廣播操競賽、跳繩競賽、拔河競賽等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動視察和分析，發(fā)展并選擇了一些關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織實力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教化、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作實力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

四、不足之處：

1、部分孩子的讀書愛好不濃，不大愛看書。

2、部分孩子不愛勞動，班集體榮譽感不夠強(qiáng)。

3、許多孩子的自理實力較弱，不會整理自己的書包和抽屜。

4、有個別孩子的課堂紀(jì)律表現(xiàn)不好，坐不住，會影響別人。

五、今后努力的方向：

1、隨著孩子們一每天的長大，我肯定要肅穆孩子們的課堂紀(jì)律。通過激勵與表揚的方式讓學(xué)生時刻嚴(yán)格要求自己，使自己成為學(xué)習(xí)的小主子。

2、用耐性與愛心來感化和教化孩子。

這一年的班主任工作有喜有憂，今后我努力將發(fā)揚優(yōu)點，改正不足之處，爭取明年的班主任工作更上一層樓。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇7

班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六年級（2）班的班主任工作?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，總結(jié)如下：

一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1、抓好紀(jì)律教化

一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一起先就結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠定基礎(chǔ)。

2、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任，我不僅注意他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動地、富有特性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們相識自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所實行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“勝利心理培育”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、主動向上的心理，養(yǎng)成了遵規(guī)守紀(jì)、讀書讀報的好習(xí)慣。

3、激勵競爭，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)建的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)建出一種充溢活力的競爭局面，就必需激勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑，和成果賽跑”的班訓(xùn)有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的實力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二、以德育為主，重視養(yǎng)成教化。

常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教化工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最常見的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教化，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳聞目睹”。開學(xué)初，學(xué)生順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔墻角處塞垃圾的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”或校內(nèi)垃圾箱。從今，教室地面起先漸漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個“用手說話”的機(jī)會。比如順手排一排桌椅；放學(xué)順手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)微環(huán)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以主動的心理示意，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教化，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、酷愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教化自覺化。

養(yǎng)成教化就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的狀況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教化，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、歡樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教化入手，對學(xué)生進(jìn)行教化，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學(xué)生每天的家庭作業(yè)完成狀況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，其次天晨會課依據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教化。

三、培育學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必需由班主任下決心，動真格，實行各種方法，并且堅持下來。

四、抓好學(xué)生平安教化、衛(wèi)生工作。

平安、衛(wèi)生教化是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松平安教化，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校制定的平安措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會宣揚平安、衛(wèi)生學(xué)問，同時教化學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在校內(nèi)內(nèi)追逐打鬧，留意中午不早到校，按時休息，不到渠邊、湖邊、河邊玩耍、洗澡，防止溺水，留意平安，不隨意上樓爬高，確保學(xué)生的平安，常常開展平安教化。培育學(xué)生自己的事情自己做，隨時教化學(xué)生留意清潔衛(wèi)生（個人、校內(nèi)）不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室衛(wèi)生也肯定要留意保持清潔，當(dāng)然，也收到了良好的效果，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也已初步養(yǎng)成。每周進(jìn)行一次班會，用嘉獎的方法進(jìn)行表揚學(xué)習(xí)好的，激勵學(xué)困生，多表揚少指責(zé)，仔細(xì)進(jìn)行家訪工作，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教化學(xué)生發(fā)覺問題并剛好訂正，師生努力創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。師生共同努力把班集搞得團(tuán)結(jié)、活潑，向上的好班集。

五、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。

后進(jìn)生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教化教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友，剛好對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，剛好贊揚他們，剛好使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

這個學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些閱歷，這些閱歷是我將來管理班級的財寶。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇8

工作是歡樂的源泉。在平凡地工作崗位上，只有時時刻刻愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，才能體現(xiàn)我們個人的價值所在，生活也會因此發(fā)出光彩！過去的一年，是勞碌的一學(xué)期，也是收獲的一學(xué)期。

學(xué)期體會一；

在班級管理過程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系，只有師生心理相融，才會出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動局面。要使學(xué)生敬重老師，老師必需做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，絕不失信于學(xué)生。只有這樣，才能在學(xué)生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏聽偏信，要做到用人得當(dāng)，處事周全，擅長聽取學(xué)生看法，培育學(xué)生自信、自強(qiáng)、獨立的良好素養(yǎng)。眼亮，即全面了解班內(nèi)狀況，剛好發(fā)覺各種問題，對各種事情的處理不能只憑個人的好惡和想當(dāng)然。作為班主任應(yīng)當(dāng)摸清學(xué)生的狀況，全面把握學(xué)生的思想動向，剛好精確地處理發(fā)生的各種問題，防患于未然，把事端殲滅在萌芽狀態(tài)。心正，即有崇高的敬業(yè)精神，對工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)，這樣，學(xué)生才會對你有信念，班級才更具有向心力。腿勤，平日常常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，深化學(xué)生中間，了解實際狀況，對癥下藥，有的放矢。

學(xué)期體會二：

“感人心者，莫先乎情”。假如說情是心靈的鑰匙，那么愛則是教化的基礎(chǔ)。愛學(xué)生是老師的天職，是班主任工作的重要法寶。班主任要把真情送給學(xué)生，要公允、公正、同等地對待每一位學(xué)生，都當(dāng)作自己的珍寶：生病，剛好探問；請假，剛好與家長聯(lián)系；學(xué)習(xí)有困難，悉心指導(dǎo)；回家，囑咐留意平安；天氣改變，提示增減衣物；取得成果，剛好表揚；發(fā)生違紀(jì)，則破細(xì)麻耐性開導(dǎo)……這些雖是小事，但它對融洽師生關(guān)系、增加師生情感卻起到了特別重要的作用。

本學(xué)期還有幾件事情對我的觸動很大：

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇9

案例一：

本學(xué)期，課間操的出勤率是我比較頭痛的問題之一。一次發(fā)覺體育委員盡然帶頭不出操，氣頭上的我把他叫到辦公室，嚴(yán)厲地指責(zé)他工作不盡職?？伤荒樀牟环猓炊磫栁遥骸澳€當(dāng)我是體委??？我不想干了。”我愣了一下，發(fā)覺問題比我想象的要困難，安靜心情后，確定和體委好好談?wù)?。談話后發(fā)覺原來是我著重培育新班長，并把部分體委的工作交給班長完成，使得體委又了被忽視的感覺。知道錯誤在我，我放下老師的身份，向?qū)W生致歉，并說明我的想法，希望體委理解。

之后，體委體諒了老師，照舊盡心盡責(zé)的完成本職工作，而我也體會到作為老師，每當(dāng)在指責(zé)學(xué)生之前，肯定要先問問自己，事情搞清晰了嗎？事實是這樣嗎？千萬不能把問題想得太簡潔。對待學(xué)生要公允公正，充分考慮到學(xué)生的心理感受。

案例二：

學(xué)校技師學(xué)院掛牌儀式，每班規(guī)定了出席人數(shù)。為了保證活動效果，我權(quán)衡了很久，才定下了名單，選擇的都是我認(rèn)為比較穩(wěn)妥的學(xué)生。可誰知我一宣布名單，就有學(xué)生提出退出，理由都是占用了個人時間。我被潑了一頭冷水，才發(fā)覺學(xué)生如此的自我。幸好學(xué)校削減了我班出席人數(shù)，才幫我解決了難題。

事后，我單獨找了那幾位學(xué)生談話，把我的真實感受告知他們，指出他們存在的問題。但要想學(xué)生改掉“自我”的不良習(xí)慣還須要進(jìn)一步的教化工作。

總之，班主任工作既是一門藝術(shù)，又是一門深邃的學(xué)問。我想，只有在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自己的班級管理工作水平，才能為社會培育出更多的合格的技術(shù)人才。革命尚未勝利，同志仍需努力。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇10

時間如白駒過隙，回頭一看，當(dāng)班主任已經(jīng)快一年了。當(dāng)時接上這個班時，心里無比忐忑，剛走出校內(nèi)的我，突然要面對這樣一幫有著純真眼神的孩子，還是有點擔(dān)憂的。不知不覺，這種擔(dān)憂隨著時間的消逝消逝了，班主任的工作也越來越像個樣子，這個成長的過程有著意想不到的遭受，快樂的不快樂的，夾雜在一起，好像更像一首交響曲，有悅耳的歡樂，更有那刺耳的辛酸。

都說老師是天底下最光輝的職業(yè)，當(dāng)自己加入這個行業(yè)后發(fā)覺，這個光輝的職業(yè)背后埋藏了那么多不為人知的辛酸故事。班主任工作在老師中更為辛苦，起早貪黑，但沒有多少學(xué)生理解你的