世界歷史課程標(biāo)準(zhǔn)新舊對(duì)照

2001版2011版世界歷史新舊課程標(biāo)準(zhǔn)變化對(duì)照世界歷史世界古代史世界近代史世界現(xiàn)代史世界古代史通過(guò)學(xué)習(xí)世界古代史，知道主要國(guó)家和地區(qū)重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，了解世界古代史發(fā)展的基本線索；辯證的看待人類社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步的總體趨勢(shì)，感悟人類文化的多元性、共容性和發(fā)展的不平衡性，認(rèn)識(shí)到世界各地區(qū)、各民族共同推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步，他們創(chuàng)造的文明成就是人類的共同財(cái)富；樹(shù)立民族自信心，同時(shí)初步樹(shù)立起正確的國(guó)際意識(shí)，培養(yǎng)理解、尊敬、吸收其他民族文化精華的開(kāi)放心態(tài)。第一單元人類文明的開(kāi)端

史前時(shí)期的人類【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】（1）列舉南方古猿等早期人類的代表，了解人類起源和三大主要人種的形成。（2）講述該亞與厄瑞斯忒的傳說(shuō)，知道母系氏族社會(huì)與父系氏族社會(huì)形成的原因及特點(diǎn)?！窘虒W(xué)活動(dòng)建議】

借助原始人類骨骼模型、早期人類生活的想象圖和世界歷史地圖等，直觀地了解原始社會(huì)狀況。世界古代史課程內(nèi)容知道金字塔，初步了解古埃及文明。通過(guò)《漢謨拉比法典》，初步了解古代兩河流域文明。通過(guò)種姓制度和佛教的創(chuàng)立，初步了解古代的印度社會(huì)。知道希臘城邦和雅典民主，初步了解亞歷山大帝國(guó)對(duì)東西方文化交流的作用。知道羅馬城邦，了解羅馬帝國(guó)的征服與擴(kuò)張。教學(xué)活動(dòng)建議在世界歷史地圖上標(biāo)出包括中國(guó)在內(nèi)的世界古代主要文明中心的地理位置。世界古代史課程內(nèi)容以建筑藝術(shù)、公歷等為例，初步認(rèn)識(shí)希臘羅馬古典文化的成就。以法蘭克王國(guó)為例，初步理解在羅馬帝國(guó)的廢墟上逐漸產(chǎn)生新的文明。知道基督教的傳播，了解基督教在歐洲中世紀(jì)歷史發(fā)展中的作用。

了解西歐莊園生活，知道莊園是西歐中世紀(jì)社會(huì)的基礎(chǔ)。教學(xué)活動(dòng)建議繪制一幅歐洲中世紀(jì)莊園平面圖，了解莊園布局和農(nóng)民日常生活。世界古代史課程內(nèi)容知道西歐中世紀(jì)的城市既是工商業(yè)者的聚集地，也是一個(gè)相對(duì)自治的共同體。以巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)的興起為例，初步認(rèn)識(shí)歐洲的早期大學(xué)。知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝國(guó)的歷史地位。

知道大化改新，初步了解日本古代社會(huì)。了解伊斯蘭教的傳播，初步認(rèn)識(shí)阿拉伯帝國(guó)在文化上的貢獻(xiàn)。教學(xué)活動(dòng)建議列舉世界古代史上地跨歐洲、亞洲和非洲的大帝國(guó)。世界古代史新增：1、以建筑藝術(shù)、公歷等為例，初步認(rèn)識(shí)希臘羅馬古典文化的成就。2、了解西歐莊園生活，知道莊園是西歐中世紀(jì)社會(huì)黨基礎(chǔ)。3、以巴黎大學(xué)牛津大學(xué)的興起為例，初步認(rèn)識(shí)歐洲的早期大學(xué)。4、《查士丁尼法典》。世界古代史刪減1、列舉南方古猿等早期人類的代表，了解人類起源和三大主要人種的形成。2、講述該亞與厄瑞斯忒的傳說(shuō)，知道母系氏族社會(huì)與父系氏族社會(huì)形成的原因及特點(diǎn)。3、知道埃及象形文字、兩河流域楔形文字。4、知道馬可波羅來(lái)華、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播等史實(shí)，探討世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義。5、了解佛教、基督教和伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳播。6、以《荷馬史詩(shī)》《俄狄浦斯王》和《天方夜譚》等作品為例，了解古典文學(xué)戲劇的成就。7、簡(jiǎn)述阿基米德等古代科學(xué)家的主要成就。變化：突出基督教的歷史作用世界近代史通過(guò)學(xué)習(xí)，了解世界近代史上重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索，并理解世界逐漸形成一個(gè)整體；初步學(xué)會(huì)對(duì)同類的歷史事物進(jìn)行比較、概括和綜合；理解和分析資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)步性和局限性，以及其野蠻性和擴(kuò)張性；認(rèn)識(shí)馬克思主義誕生的重大歷史意義，理解殖民地半殖民地人民反抗資本主義侵略擴(kuò)張斗爭(zhēng)的正義性與合理性；初步形成崇尚科學(xué)精神的意識(shí)、歷史進(jìn)步意識(shí)、歷史正義感和以人為本的價(jià)值觀。世界近代史

課程內(nèi)容

知道《神曲》、莎士比亞的戲劇等，初步理解文藝復(fù)興對(duì)人的思想解放的意義。

從租地農(nóng)場(chǎng)、手工業(yè)工場(chǎng)等生產(chǎn)組織的確立，初步理解近代早期西歐經(jīng)濟(jì)社會(huì)的重要變化。教學(xué)活動(dòng)建議以“文藝復(fù)興不是復(fù)古而是創(chuàng)新”為題，分小組討論。世界近代史課程內(nèi)容通過(guò)哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、麥哲倫全球航行，初步理解新航路開(kāi)辟的世界影響。知道“三角貿(mào)易”，了解資本原始積累的野蠻性和殘酷性。通過(guò)1640年革命和其后的“光榮革命”，初步理解英國(guó)立憲君主制確立的歷史意義。通過(guò)華盛頓、《獨(dú)立宣言》和1787年憲法，理解美國(guó)革命對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展的影響。通過(guò)法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的活動(dòng)，初步理解法國(guó)革命的歷史意義。世界近代史教學(xué)活動(dòng)建議繪制哥倫布開(kāi)辟西歐至北美新航路的示意圖，提高繪制歷史簡(jiǎn)圖的基本技能。世界近代史課程內(nèi)容

通過(guò)珍妮機(jī)、蒸汽機(jī)、鐵路和現(xiàn)代工廠制度等的出現(xiàn)，初步理解工業(yè)化時(shí)代來(lái)臨的歷史意義。了解馬克思、恩格斯的革命活動(dòng)和《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，理解馬克思主義誕生的歷史。教學(xué)活動(dòng)建議畫一幅反映工業(yè)革命中動(dòng)力演進(jìn)的圖示，說(shuō)說(shuō)蒸汽機(jī)在工廠制產(chǎn)生中的作用。學(xué)唱《國(guó)際歌》，知道《國(guó)際歌》的創(chuàng)作與流傳。世界近代史

課程內(nèi)容

知道玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反殖斗爭(zhēng)、印度民族大起義等史實(shí)，理解殖民地人民反抗斗爭(zhēng)的正義性和艱巨性。

知道彼得一世改革、亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令，理解改革促進(jìn)了俄國(guó)歷史的進(jìn)步。知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用。知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。教學(xué)活動(dòng)建議學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法，列出中國(guó)戊戌變法與日本明治維新的異同。世界近代史課程內(nèi)容通過(guò)對(duì)電的利用、內(nèi)燃機(jī)與汽車、飛機(jī)的誕生，了解第二次工業(yè)革命；理解工業(yè)革命帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)問(wèn)題。教學(xué)活動(dòng)建議分小組討論科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的作用，以及對(duì)人類生存環(huán)境的影響。世界近代史課程內(nèi)容通過(guò)牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克和貝多芬等人的成就，了解科學(xué)和文化在近代社會(huì)發(fā)展中的重要作用。教學(xué)活動(dòng)建議舉辦“我最崇拜的科學(xué)家”主題故事會(huì)，樹(shù)立為科學(xué)獻(xiàn)身的理想和抱負(fù)。通過(guò)圖片展示，從歷史視角欣賞近代名畫，提高對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力。

世界近代史新增：1、從手工工場(chǎng)和租地農(nóng)場(chǎng)的產(chǎn)生，初步理解近代早期西歐社會(huì)經(jīng)濟(jì)的重要變化。2、光榮革命3、彼得一世的改革4、工業(yè)革命帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題5、巴爾扎克的成就世界近代史刪減：1、講述英國(guó)殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實(shí)，認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張和掠奪是英國(guó)最早成為資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)的重要條件之一。2、簡(jiǎn)述憲章運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)，了解歐洲早期工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)在反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)中提出的基本要求。3、講述馬克思、恩格斯的革命活動(dòng)，概述《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義。4、講述“五月流血周”和創(chuàng)作國(guó)際歌的主要過(guò)程，感受巴黎公社的革命精神。5、了解伏爾泰等人的基本主張，初步認(rèn)識(shí)思想解放與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。6、知道莎士比亞和托爾斯泰的主要作品。7、說(shuō)出《最后的晚餐》和《向日葵》兩幅名畫的作者和藝術(shù)風(fēng)格。世界現(xiàn)代史通過(guò)學(xué)習(xí)，了解世界現(xiàn)代史上重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象，了解世界現(xiàn)代歷史發(fā)展的基本進(jìn)程和總趨勢(shì)；l了解當(dāng)代世界已經(jīng)形成一個(gè)息息相關(guān)的、多樣的整體，中國(guó)的前途命運(yùn)日益緊密地同世界的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起；能夠運(yùn)用材料對(duì)歷史進(jìn)行論證，以實(shí)事求是的態(tài)度分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；增強(qiáng)國(guó)際意識(shí)，以開(kāi)放的心態(tài)和開(kāi)闊的視野看待世界，吸納人類共同創(chuàng)造的文明成果；樹(shù)立熱愛(ài)和平的觀念和憂患意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，立志為促進(jìn)人類進(jìn)步事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。世界現(xiàn)代史課程內(nèi)容

知道“三國(guó)同盟”和“三國(guó)協(xié)約”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役等；分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，了解世界大戰(zhàn)給人類社會(huì)帶來(lái)的巨大災(zāi)難。教學(xué)活動(dòng)建議探討突發(fā)事件對(duì)歷史發(fā)展的影響，提高獨(dú)立思考和從多角度分析問(wèn)題的能力。世界現(xiàn)代史課程內(nèi)容通過(guò)彼得格勒武裝起義的勝利，理解列寧領(lǐng)導(dǎo)的世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家誕生的重要?dú)v史意義。教學(xué)活動(dòng)建議閱讀相關(guān)的書籍和資料，了解革命領(lǐng)袖在歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭的重大作用。世界現(xiàn)代史課程內(nèi)容

了解《凡爾賽條約》《九國(guó)公約》的基本內(nèi)容，知道戰(zhàn)勝國(guó)建立了戰(zhàn)后世界的新秩序。教學(xué)活動(dòng)建議通過(guò)第一次世界大戰(zhàn)前后的歐洲示意圖，學(xué)習(xí)運(yùn)用歷史地圖的方法。世界現(xiàn)代史課程內(nèi)容從新經(jīng)濟(jì)政策、社會(huì)主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化，了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就和主要問(wèn)題。知道甘地領(lǐng)導(dǎo)的印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)和凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的土耳其革命，了解印度和土耳其人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立斗爭(zhēng)的不同特點(diǎn)。知道經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，了解羅斯?！靶抡保斫鈬?guó)家干預(yù)政策對(duì)西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。世界現(xiàn)代史課程內(nèi)容了解日本對(duì)中國(guó)的侵略、納粹德國(guó)對(duì)外擴(kuò)張；知道德國(guó)、日本、意大利侵略集團(tuán)是發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)的罪魁禍?zhǔn)?。教學(xué)活動(dòng)建議搜集有關(guān)材料，揭露德、意、日法西斯反人類的暴行。世界現(xiàn)代史課程內(nèi)容知道第二次世界大戰(zhàn)的主要進(jìn)程、《聯(lián)合國(guó)家宣言》和雅爾塔會(huì)議等國(guó)際會(huì)議，理解世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的艱巨性和勝利原因。教學(xué)活動(dòng)建議觀看《斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)》《巴頓將軍》等影片，樹(shù)立正義一定戰(zhàn)勝邪惡的信念。就“人類能否有效避免世界大戰(zhàn)的爆發(fā)”進(jìn)行辯論，提高探究性學(xué)習(xí)的能力。世界現(xiàn)代史課程內(nèi)容知道杜魯門主義、德國(guó)分裂、“北約”與“華約”，了解美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)峙局面的形成。知道歐洲聯(lián)合的趨勢(shì)和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；知道社會(huì)保障制度的建立，初步了解戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新特點(diǎn)。知道蘇聯(lián)模式社會(huì)主義的推廣，了解蘇聯(lián)的改革與變化以及蘇聯(lián)解體和東歐劇變。世界現(xiàn)代史課程內(nèi)容

通過(guò)萬(wàn)隆會(huì)議、“非洲年”、巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)等事實(shí)，知道戰(zhàn)后殖民體系的崩潰和亞非拉國(guó)家為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)所進(jìn)行的斗爭(zhēng)。教學(xué)活動(dòng)建議通過(guò)第二次世界大戰(zhàn)前后世界歷史地圖的變化，了解戰(zhàn)后民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)發(fā)展的概況，提高運(yùn)用歷史地圖的技能。世界現(xiàn)代史課程內(nèi)容初步理解聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的宗旨和作用。教學(xué)活動(dòng)建議查閱某一國(guó)際問(wèn)題的相關(guān)資料，并就此問(wèn)題模擬聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的討論。世界現(xiàn)代史課程內(nèi)容初步了解“冷戰(zhàn)”后世界多極化的發(fā)展趨勢(shì)。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、生態(tài)與人口等問(wèn)題為例，了解現(xiàn)代人類社會(huì)的發(fā)展及面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)活動(dòng)建議通過(guò)查閱報(bào)紙雜志、收聽(tīng)收看廣播電視、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等形式，了解當(dāng)前人類面臨的共同問(wèn)題，并就其中的某一方面，如人口、資源、環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題等，寫出調(diào)查報(bào)告，學(xué)習(xí)從事社會(huì)調(diào)查的方法。世界現(xiàn)代史新增：1、知道甘地領(lǐng)導(dǎo)的印度