幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案范文錦集七篇

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案范文錦集七篇幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解動(dòng)物卵生和胎生的科學(xué)常識(shí)，并了解自己生命的生長(zhǎng)過程。

2.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，增加愛媽媽的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

氣球15個(gè)、圖片：ppt、1——10月胎兒

視頻：胎兒成長(zhǎng)、剪臍帶、受精卵

活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入了解胎生與卵生

1.出示圖片引導(dǎo)幼兒區(qū)分胎生與卵生

談話：貓媽媽生的寶寶是什么？雞媽媽生的是什么？

小結(jié)：在媽媽的肚子里長(zhǎng)大并誕生的動(dòng)物是胎生動(dòng)物，媽媽生出蛋再孵化出來的是卵生動(dòng)物。

2.談話：還有哪些動(dòng)物是胎生的?哪些動(dòng)物的卵生的？我們?nèi)耸鞘裁磩?dòng)物？

二、了解自己的生命生長(zhǎng)過程。

1．生命的形成

談話：你是怎樣生出來的？你為什么會(huì)在媽媽的肚子里呢？要待多久才生出來？觀看“小威向前沖”視頻

小結(jié)：爸爸媽媽結(jié)婚以后，爸爸把一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫卵子的東西結(jié)合在一起，留在媽媽肚子里面叫子宮的地方。在這里面一天一天的長(zhǎng)大，經(jīng)受了九個(gè)月（280天）左右，就從媽媽的肚子里出來了。

2.成長(zhǎng)經(jīng)受

談話:你們還記得在媽媽的肚子里是怎樣的嗎?吃什么？（觀看視頻：胎兒成長(zhǎng)）（胎兒成長(zhǎng)照片）了解成長(zhǎng)每個(gè)階段的狀況。

小結(jié)：在媽媽肚子里的九個(gè)多月，隨著寶寶的漸漸成長(zhǎng)，媽媽的肚子也會(huì)越來越大，為了寶寶的健康成長(zhǎng)，媽媽特別辛苦。

三、體驗(yàn)

每位幼兒肚子前綁一氣球，聽指令做各種動(dòng)作，感受媽媽愛護(hù)寶寶的困難。

小結(jié):你們是在媽媽辛苦的愛護(hù)下誕生的?；丶液竺课缓⒆佣颊f一句愛媽媽的話

或做一件愛媽媽的事，感謝媽媽的哺育。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常見蔬菜的食用部位，并嘗試進(jìn)行分類。

2、愿意向同伴大膽介紹自己喜愛的蔬菜，懂得多吃蔬菜身體好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒人手一份蔬菜。

2、筐子五個(gè)，分別貼有果實(shí)、花、葉、根、莖。

關(guān)鍵點(diǎn)：能夠按蔬菜吃的不同部位進(jìn)行分類活動(dòng)過程：

一、幼兒相互溝通喜愛的蔬菜1、幼兒介紹自己喜愛吃的蔬菜2、集體熟悉，老師出示蔬菜，幼兒敘述名稱。

師小結(jié)：哦，原來啊，小伴侶們都很喜愛吃蔬菜。有的喜愛它的顏色，有的喜愛它的外形，也有的是喜愛它里面的養(yǎng)分。蔬菜的養(yǎng)分很豐富，有許多的維生素、礦物質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)樣樣蔬菜都愛吃。

二、介紹吃的部位，并進(jìn)行分類1、師：老師也帶了自己喜愛吃的蔬菜？你們來猜一猜，好嗎？（幼兒猜。）師：老師有個(gè)問題考考你們？吃蘿卜的時(shí)候是吃蘿卜的哪個(gè)部位呢？

2、幼兒了解蔬菜的各個(gè)部分3、出示貼有標(biāo)志的“蔬菜的家”，向幼兒一一介紹。

4、幼兒按蔬菜吃的部位分類放菜。

5、糾錯(cuò)——看看有沒有找錯(cuò)家的蔬菜寶寶？為什么？

6、小結(jié)：原來有的蔬菜要吃它的根，有的要吃它的莖，有的吃它的葉，還有的吃花和果實(shí)。

三、延長(zhǎng)活動(dòng)1、幼兒嬉戲：蔬菜對(duì)對(duì)碰2、閱歷積累：萵筍、荸薺吃的是哪個(gè)部位呢？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉常見的幾種蔬菜，知道其名稱和形狀特征。

2、豐富幼兒相應(yīng)學(xué)問，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按植物食用部分的不同名稱分類。

活動(dòng)預(yù)備：

芹菜蘿卜白菜花菜玉米茄子實(shí)物各一

各種蔬菜圖片每組一套

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：今日蔬菜寶寶們要開一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，想請(qǐng)小伴侶們一起來參與，你們情愿嗎？

（二）集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、分別出示各種蔬菜，引導(dǎo)幼兒熟悉各種蔬菜，聯(lián)系生活閱歷說說它們的形狀特征和各種吃法、味道等。

2、蔬菜寶寶們都出場(chǎng)了，可是，它們卻為了"比誰(shuí)的貢獻(xiàn)大"吵起來了。有的說："我的貢獻(xiàn)比你大，人們可以吃我的根。"有的說："我的貢獻(xiàn)最大，我開的花人們最愛吃，養(yǎng)分可豐富了。"就這樣，它們你一句我一句地吵起來了，誰(shuí)也不愿讓步，怎么辦呢？

3、小伴侶們快來做調(diào)解員，幫它們分分類、評(píng)評(píng)理吧！

4、老師手拿實(shí)物，以蔬菜寶寶的口吻分別介紹自己的特點(diǎn)：

芹菜：我是芹菜寶寶，人們最愛吃我的桿（莖），我的桿又鮮又嫩又好吃。

蘿卜：我是蘿卜寶寶，人們最愛吃我的根，我的根養(yǎng)分豐富，還有殺菌的作用呢。

白菜：我是白菜寶寶，人們最愛吃我的葉，我的葉子又大又白又水靈，真好吃。

花菜：我是花菜寶寶，人們最愛吃我的花，我的開的花好看又好吃，還有抗癌功能呢。

茄子：我是茄子寶寶，人們最愛吃我的果，我的果實(shí)又黑又亮，養(yǎng)分也很豐富。

玉米：我是玉米寶寶，人們最愛吃我的籽，我的籽煮熟了香噴噴的，可好吃了，人們還說我是一種保健食品呢。

5、它們都作了自我介紹，小伴侶們來給它們?cè)u(píng)評(píng)理吧。

（引導(dǎo)幼兒熟悉蔬菜的根、莖、葉、花、果、籽六種不同組成部分，知道各種蔬菜都可以為人們供應(yīng)不同的食用部分，每種蔬菜的養(yǎng)分都很豐富）

6、蔬菜寶寶們說：小伴侶們說得真好，評(píng)得也很有理，它們都成了好伴侶，高興奮興地去參與聯(lián)歡會(huì)了。

（三）分組學(xué)習(xí)活動(dòng)。

老師：蔬菜寶寶還有很多好伴侶，你能幫它們分別找到好伴侶嗎？

（引導(dǎo)幼兒按蔬菜不同組成部分分類）

（四）評(píng)價(jià)活動(dòng)。

請(qǐng)分得又快又對(duì)的一組幼兒選一名代表上來演示，師作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過試驗(yàn)，探究幾種物體轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)力來源，并進(jìn)行分類。

2、學(xué)習(xí)制作旋轉(zhuǎn)玩具，激發(fā)探究物體轉(zhuǎn)動(dòng)的神秘。

活動(dòng)預(yù)備：

1、照片江西“南昌之星”摩天輪，電扇，風(fēng)車，呼啦圈。

2、彩色皺紋紙、木棍、膠帶、剪刀、白紙、水彩筆、紙杯。

3、幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。

活動(dòng)過程：

一、觀看幼兒用書上的南昌摩天輪并提問。

1、這是在哪兒？

2、誰(shuí)坐過？你有什么感覺？

3、我們用手來仿照它是怎樣轉(zhuǎn)的。

二、啟發(fā)幼兒說說生活中還有哪些東西也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

1、生活中，你還見過哪些東西也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？

2、完成練習(xí)冊(cè)。

三、將幼兒分組，從電扇、風(fēng)車、呼啦圈中選一樣物體，各自想方法讓它們轉(zhuǎn)起來。

1、每組小伴侶一起想方法吧你們選出的物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來吧。

2、請(qǐng)你們說說是什么力氣讓它們轉(zhuǎn)動(dòng)起來的?

3、小結(jié)：電扇是靠電力、風(fēng)車是靠風(fēng)力的力氣、呼啦圈是靠身體的搖擺力氣轉(zhuǎn)動(dòng)起來的。

四、學(xué)習(xí)制作旋轉(zhuǎn)馬車。

1、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解旋轉(zhuǎn)馬車的制作步驟。

2、介紹材料，提出要求。

3、幼兒制作，老師個(gè)別指導(dǎo)。

活動(dòng)反思：

老師讓幼兒自由操作、自主發(fā)覺，放手給幼兒更寬闊的空間，他們就會(huì)有成人意想不到的發(fā)覺。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目的：

1、通過比較熟悉狐貍和狼，使幼兒能區(qū)分狐貍和狼不同的生活習(xí)性和外型特征。并了解它們的共性。

2、豐富詞：群居、野獸。復(fù)習(xí)詞：狡猾、蓬松

活動(dòng)預(yù)備：狐貍和狼的圖片各一張。

活動(dòng)過程：

一：介紹狐貍

1、提問：

（1）什么動(dòng)物是很狡猾的？（出示狐貍圖片）

（2）貍什么地是很狡猾的？（狐貍會(huì)裝死，會(huì)用尾巴把腳印掃掉，會(huì)放臭氣熏人，會(huì)守在兔子洞口，會(huì)游水偷鴨子吃，狐貍知道獵人來捉它時(shí)還會(huì)把放出的臭氣除掉。）

（3）狐貍住在哪里？吃什么東西？（草原、樹林，專吃兔、雞、鼠）

二、講故事：狐貍的一家

三、用比較的方法介紹狼：

1、出示狼的圖片：這是什么動(dòng)物？

2、比較狼和狐貍的不同點(diǎn)

（1）狐貍喜愛吃雞、兔，狼喜愛吃什么？

（2）牛、馬的力氣、身體都很大，狐貍吃不下，狼怎么吃得下？（狼的身體比狐貍大，狼是一群一群出來找食的）

（3）狼和狐貍還有什么地方不一樣？（大小、尾巴）

小結(jié)：不同點(diǎn)：通過比較熟悉狐貍和狼，使幼兒能區(qū)分狐貍和狼不同的生活習(xí)性和外型特征。并了解它們的共性。豐富詞：群居、野獸。復(fù)習(xí)詞：狡猾、蓬松

狐貍：狡猾、是一只或兩只生活在一起，吃兔、雞等小動(dòng)物，尾巴蓬松。

狼：冬天群居，吃雞、兔、羊、牛、馬等動(dòng)物，尾巴像條繩子，向下垂。

相同點(diǎn)：狐貍和狼都吃動(dòng)物的肉、都有尖銳的牙齒和爪子，是晚上出來找東西吃，都生活在樹林里，沒有人養(yǎng)的，所以它們都是野獸。

四、思索提問：狐貍和狼誰(shuí)兇？誰(shuí)比狼還兇？（老虎、獅子等）

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

培育幼兒勇于探究，喜愛探究的良好習(xí)慣。

嘗試?yán)枚喾N感官觀看物體。

關(guān)鍵智力：

自我；自然觀看

教案預(yù)備：

真水果，蘋果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。

小刀一把；猴子的手偶；大袋子。

教案過程：

環(huán)節(jié)1：學(xué)習(xí)兒歌《水果歌》

老師出示裝圖片的盒子，請(qǐng)幼兒摸出圖片，能說出圖片上水果的顏色。

老師將圖片貼在展現(xiàn)板上，邊貼邊教幼兒說兒歌。

將全部圖片貼完，老師帶幼兒說兒歌2-3遍，并請(qǐng)幼兒上前邊點(diǎn)圖邊說兒歌。

環(huán)節(jié)2：探究活動(dòng)《真假水果》

老師拿出猴子的手偶，說，“你們好，我是猴子”。

老師說：“哎呀，我現(xiàn)在肚子好餓啊，你們給我點(diǎn)吃的吧？好不好，你們知道我喜愛吃什么嗎？”

老師可讓幼兒假裝喂猴子吃點(diǎn)東西。幼兒喂完了，猴子還不飽。

教室?guī)е镒蛹傺b找東西吃，找到了一個(gè)裝著水果的大袋子，這是猴媽媽留給它的。

猴子打開袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不進(jìn)去。老師問幼兒，這是為什么？

原來猴媽媽太馬虎了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可焦急了。

老師布置任務(wù)，請(qǐng)小伴侶幫小猴子找一找真的水果在哪里。

老師將幼兒分組，每個(gè)幼兒3—4個(gè)幼兒，由一位老師負(fù)責(zé)，幼兒探究真假水果的區(qū)分。

指導(dǎo)老師的指導(dǎo)：不能直接告知幼兒哪種是真的，哪種是假的，可引導(dǎo)幼兒通過手，鼻子，眼睛等多種感官去發(fā)覺。

幼兒共享成果。老師將幼兒聚集在一起，請(qǐng)每組的一些幼兒說說她們?nèi)绾伪鎰e水果的真假。老師用刀切開幼兒找出的真水果。

環(huán)節(jié)3：區(qū)域活動(dòng)

美工區(qū)：給水果描虛線和涂色。

角色區(qū)：在角色區(qū)玩水果模型和頭飾等。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

能通過各種感官觀看物體。

能樂觀地參加到探究活動(dòng)中。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)一

目的：

1、引導(dǎo)幼兒觀看云的外形，說出看云的感受。

2、激發(fā)幼兒探究自然的愛好，培育幼兒的觀看力和想象力。

預(yù)備：

選擇多云的日子和一塊草地。

過程：

一、引發(fā)愛好，喚起幼兒的有關(guān)閱歷。

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：身體輕又輕，空中來旅行。有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚鱗。

2、啟發(fā)幼兒說說平?？吹竭^什么樣的云，它們像什么。

二、引導(dǎo)幼兒到戶外觀看云的外形，說說看云的感受。

1、引導(dǎo)幼兒觀看天空中的一大片云，說說這片云的外形像什么。（讓幼兒充分想象，發(fā)表意見。）

2、幼兒隨便坐或站，自由觀看天上的云，說說自己看到了什么樣的云，它像什么，后來又變得像什么，為什么會(huì)變。

3、請(qǐng)幼兒說說自己還發(fā)覺了什么現(xiàn)象，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的意見。（啟發(fā)幼兒說出云是在不斷移動(dòng)的。）

三、引導(dǎo)幼兒觀賞故事《云寶寶和風(fēng)娃娃》（附后）。

1、老師有表情地?cái)⑹龉适?，提問：孤?dú)?????的太陽(yáng)公公有什么愿望？云寶寶和風(fēng)娃娃是怎樣做的？它們變了些什么魔術(shù)？

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)觀看所得，嘗試仿編故事。

四、組織嬉戲：會(huì)變的云。

啟發(fā)幼兒把自己想象成一片云在草地上任意地飄來飄去。當(dāng)老師說“云變了”時(shí)，幼兒立刻擺出一種姿態(tài)表示云的形態(tài)，并說說自己變的是一片什么外形的云。當(dāng)老師說“大風(fēng)吹來了”時(shí)，幼兒就四散跑開蹲下，表示云被大風(fēng)吹散了。

活動(dòng)二

目的：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉云的形成過程以及云的顏色與厚薄之間的關(guān)系。

2、培育幼兒的探究精神。

預(yù)備：

白云卡片一張，磁帶、錄音機(jī)各一，手電筒五支，白紙若干。

過程：

一、嬉戲：我是云寶寶。

隨著開心、輕松的音樂，幼兒依次傳白云卡片。音樂暫停時(shí)，拿到白云卡片的幼兒可發(fā)揮想象，說：“我是云寶寶，我能變成××。”

二、爭(zhēng)論云的'形成。

1、為什么天空中有云？云是怎么來的？（引導(dǎo)幼兒憑借已有的學(xué)問閱歷和想象回答。）

2、老師有表情地?cái)⑹龉适隆缎∷温眯杏洝?，提問：“小水滴想旅行?qǐng)誰(shuí)來幫忙？太陽(yáng)公公關(guān)心小水滴變成什么飛上了天？后來發(fā)生了什么事？云是怎么聚集而成的？

三、爭(zhēng)論云的顏色。

1、云是什么顏色的？為什么天空中的云有時(shí)是白色的，有時(shí)是灰色的、黑色的？

2、通過試驗(yàn)感受云的顏色與厚薄之間的關(guān)系。

①將手電筒當(dāng)作太陽(yáng)，將白紙當(dāng)作白云，引導(dǎo)幼兒做試驗(yàn)，觀看當(dāng)“太陽(yáng)光”照在一張紙上時(shí)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。（透過紙能清晰地看到光。）

②當(dāng)“太陽(yáng)光”照在疊放的幾張紙上時(shí)，你發(fā)覺了什么？（光能透過紙，但看得不太清晰。）

③再加上一些紙，你發(fā)覺了什么？（看不見光了。）

3、小結(jié)：其實(shí)云是白色的，只是由于云的厚薄不同，才會(huì)消失不同的顏色。當(dāng)云很薄的時(shí)候，陽(yáng)光照在它們身上，云看上去就是白色的；當(dāng)云變厚時(shí)，陽(yáng)光只能透過很少的部分，云看上去就是灰色的；當(dāng)云很厚時(shí)，陽(yáng)光無法透過，云看上去就是黑色的。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

畫出各種各樣的云。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇7

一、活動(dòng)題目

螞蟻愛吃什么

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過對(duì)螞蟻的觀看和試驗(yàn)，培育幼兒關(guān)愛自然和對(duì)探究科學(xué)神秘的欲望。

2．通過動(dòng)手試驗(yàn)，培育幼兒的操作力量和觀看力量。

三、適用對(duì)象

3～4歲幼兒。

四、活動(dòng)所需資源

螞蟻若干只、透亮?????玻璃瓶、礦泉水瓶、放大鏡、昆蟲盒若干個(gè)、餅干屑、糖、鹽、勺子若干個(gè)。

五、活動(dòng)過程

探究的問題：小螞蟻?zhàn)類鄢允裁矗?/p>

幼兒爭(zhēng)論。

（1）我發(fā)覺螞蟻愛吃肉。

（2）我發(fā)覺螞蟻愛吃蜂蜜。

（3）我還知道螞蟻愛吃餅干屑。

試一試，做一做。

（1）將餅干屑放入裝有螞蟻的透亮?????玻璃瓶中。

（2）將糖放入裝有螞蟻的透亮?????玻璃瓶中。

（3）將鹽放入裝有螞蟻的透亮?????玻璃瓶中。

說一說我的發(fā)覺。

（1）我發(fā)覺螞蟻喜愛吃餅干屑。

（2）我發(fā)覺螞蟻也喜愛吃糖。

（3）我發(fā)覺螞蟻不喜愛吃鹽，處處亂爬。