有關(guān)高二班主任的優(yōu)秀工作計劃三篇

有關(guān)高二班主任的優(yōu)秀工作計劃三篇

假如沒有打算的盲目進(jìn)展教學(xué)上的工作，到最終出現(xiàn)的結(jié)果可能會是工作流程的雜亂無章，所以制定工作打算顯得特殊重要，你知道關(guān)于高二班主任的工作打算怎么寫嗎？以下是和大家共享的有關(guān)高二班主任的優(yōu)秀工作打算三篇的參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

有關(guān)高二班主任的優(yōu)秀工作打算1

1.放手、引導(dǎo)，讓學(xué)生實現(xiàn)自主管理。

我的班級管理目標(biāo)就是學(xué)生自己管理，假設(shè)這一點實現(xiàn)不了，我的班主任工作就是失敗的。所以從開學(xué)第一天，我就起先放手。班級會存在這樣那樣的問題，但班主任不用干脆去管，而是引導(dǎo)學(xué)生干部去管。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎么辦?這個工作，我主要做的是：

(1)不干脆管理班級，特殊是衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等常規(guī)工作;

(2)踴躍造就班干部隊伍，班干部可以民選，由班長組團(tuán);

(3)促進(jìn)班干部探究班級的問題并提出解決措施;

(4)打造班干部團(tuán)隊，分工協(xié)作、造就團(tuán)隊精神;

(5)通過班會、課堂之外的活動教育和造就學(xué)生;

(6)班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做事應(yīng)堅決、睿智、到位。

班級好比一艘大船，班長是船長、班干部團(tuán)隊是leader、全體同學(xué)是船員，而班主任那么是燈塔或GPS，負(fù)責(zé)定位導(dǎo)航，重在思想、文化教育，主抓學(xué)習(xí)、成長。

2.班級規(guī)章制度的維護(hù)者，造就學(xué)生底線、規(guī)則意識。

必需要給學(xué)生自由，不能看住學(xué)生，這樣學(xué)生累、教師也累，還未必出成果。要關(guān)懷學(xué)生，不是關(guān)住學(xué)生。學(xué)生沒有問題是不行能的，但學(xué)校和社會都自己的規(guī)章制度即規(guī)則，做人有做人的規(guī)則、做事有做事的規(guī)則，規(guī)則是底線，不破壞這個底線便是自由的。這個工作，我主要做的是：

(1)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度;

(2)制定班級的相關(guān)規(guī)章制度，依法治班;

(3)班干部依據(jù)班級的狀況，制定相關(guān)有針對性的制度，由學(xué)生自己的執(zhí)行，利于學(xué)生的自主管理，班主任賜予協(xié)作。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及班級文化建立。

3.建立良好的班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下成長。

學(xué)生的潛力是很大的，必需發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，構(gòu)建班級文化，讓學(xué)生行動起來，實現(xiàn)自我教育、相互教育，相互傳遞正能量。在良好的集體氣氛下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不行能差到哪里去，學(xué)習(xí)、成長都是安康、歡樂的。這樣學(xué)生愛班級、愛教師，互愛互助，越來越好。這個工作，我主要做的是：

(1)建立圖書角，讀書的學(xué)生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳;

(2)班級花壇，多養(yǎng)些花草，學(xué)生疼惜，能找到家的感覺;

(3)優(yōu)秀作業(yè)評比、學(xué)習(xí)經(jīng)歷共享也可以相互傳遞;

(4)開好班會，班會可以不那么死板，班主任的班會可以制作微課，每次一個主題，也可以探討，總之要學(xué)有所獲;另外學(xué)生干部組織班會也可以，立個主題或反應(yīng)班級狀況，既可以熬煉學(xué)生，也可以促進(jìn)學(xué)生成長。

(5)依據(jù)實際狀況，開展課外活動，用活動來教育和造就學(xué)生;

(6)班級正確輿論的塑造等等。

4.關(guān)注學(xué)生成長、關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

由于開篇已經(jīng)分析過的學(xué)業(yè)水平測試和高考的狀況，高二的第一學(xué)期須要做如下一些事情：

(1)學(xué)困生，也許是后15名，從此時此刻起先主抓學(xué)業(yè)水平測試，催促其謹(jǐn)慎學(xué)習(xí);

(2)藝體類，按學(xué)美術(shù)、音樂、播音編導(dǎo)、體育等進(jìn)展分類，要踴躍鼓舞，留意抓成果，促進(jìn)其扎實學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)效率;

(3)中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現(xiàn)突破。

(4)做人的教育，紀(jì)律教育;

(5)心理輔導(dǎo)工作;

(6)在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、努力程度、學(xué)習(xí)效率上下功夫，協(xié)助學(xué)生學(xué)業(yè)提升。

5.班主任的學(xué)習(xí)

班級管理的各種書籍和雜志可以多看看，多寫寫。也多向其他教師多學(xué)習(xí)，請教。

工作過程中，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、方式，關(guān)愛學(xué)生，變更學(xué)生。既要嚴(yán)格要求，又要愛惜學(xué)生。工作過程中，虛心聽取家長的看法和建議，不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問，多做有益的嘗試、創(chuàng)新，盼望把工作做好，實現(xiàn)學(xué)生安康、可持續(xù)開展和成長。

有關(guān)高二班主任的優(yōu)秀工作打算2

一、班級狀況分析：

從各方面狀況來看，本班總體還是不錯的──班風(fēng)踴躍安康向上，學(xué)生思維活潑，班干部的工作實力強(qiáng)，大局部學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不解除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順當(dāng)迎接高三的嚴(yán)峻考驗。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團(tuán)結(jié)、踴躍、先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1、進(jìn)一步造就良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、穩(wěn)固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，造就學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、詳細(xì)措施：

(一)思想教育：

1、每天一總結(jié)，針對學(xué)生的實際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，教育學(xué)生做到事前三秒鐘，事后三分鐘，努力抑制不良習(xí)慣。

2、定期召開班干部會議，剛好了解班級狀況，做好班干部的造就工作。

3、多多了解關(guān)懷學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

4、適時開展青春期心理專題會。

(二)常規(guī)工作：

1、適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉辦一次班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部踴躍主動并締造性地處理班內(nèi)事務(wù)，造就工作實力。

2、每半個月?lián)Q一次座位。

3、適當(dāng)調(diào)整大掃除、平常值日輪番表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度。

4、作好班級美化布置工作，營造學(xué)風(fēng)濃郁，充溢青春朝氣的班級氣氛。出好黑板報和學(xué)習(xí)園地，做到每月一換。

5、出操做到快、靜、齊。

(三)學(xué)風(fēng)建立：

1、加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合實力的造就，踴躍造就學(xué)生的締造精神，開展形式多樣的活動，如學(xué)問競賽、讀書溝通會、辯論會等。

4、加強(qiáng)自主作業(yè)時的自主管理。

有關(guān)高二班主任的優(yōu)秀工作打算3

一、加強(qiáng)班風(fēng)建立

謹(jǐn)慎執(zhí)行《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)生守那么》，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴(yán)格要求，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣。針對本班的薄弱環(huán)節(jié)，制訂可行的班級管理細(xì)那么，健全班干隊伍，進(jìn)一步造就班干的獨立工作實力，實行班長輪值制度，以形成一股正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理實力，強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，行動有準(zhǔn)那么。以促進(jìn)我為人人，人人為我的良好局面形成。

二、造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

引導(dǎo)同學(xué)找尋自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，鏟除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信念，對將來充溢盼望，力求進(jìn)取。

開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學(xué)生造就成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐實力的學(xué)生。造就學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣。加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我們本身的經(jīng)歷并不豐富，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先飛。對每一次考試成果做好跟蹤，剛好找學(xué)生談心，了解他們的思想學(xué)習(xí)狀況。

加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。

在重視尖子生造就的同時，重點關(guān)注中等生和后進(jìn)生。因為中等生和后進(jìn)生是本班的主要群體，從他們的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)打算、學(xué)習(xí)方法等方面加以輔導(dǎo)，進(jìn)而造就他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，剛好發(fā)覺他們身上的閃光點，剛好表揚(yáng)，剛好鼓舞，使樹立他們的自信念。深化學(xué)生實際，加強(qiáng)與后進(jìn)生的聯(lián)系，多找他們談心，找尋影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙，剛好的協(xié)助他們解除這些因素。在班內(nèi)開展學(xué)法溝通，增加競爭意識和憂患意識，運(yùn)用鼓舞和期盼，催促學(xué)生人人思進(jìn)，個個向上，以形成不甘落后，你追我趕的學(xué)習(xí)局面。

三、加強(qiáng)班干部隊伍建立

組建班委會，團(tuán)支部，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教育和開展的平臺。班委會實行班長負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級及宿舍的日常管理，力求在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實校團(tuán)委的工作支配，并在班級的團(tuán)組織建立，組織學(xué)校不同階段活動及學(xué)生思想動向等方面綻開活動。豐富同學(xué)們的課余生活，傳播班級的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高他們的思想相識。建立一支工作實力強(qiáng)、實踐經(jīng)歷足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到熬煉，實行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。把班級工作分成假設(shè)干小組，每個小組專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐實力、社會責(zé)任感得