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文檔簡介
冬季健康教案8篇
冬季安康教案篇1
一、活動目的:
組織學(xué)生觀看法制教育專題片法制教育影視片。了解一些有關(guān)《未成年人愛護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的學(xué)問,以及了解身邊的不良因素對人的危害,從而使學(xué)生做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
讓學(xué)生懂得促進心理素養(yǎng)提高才是心理安康教育的主要目標(biāo)。
讓學(xué)生明白心理安康教育是心理素養(yǎng)的教育和培育,是促進學(xué)生全面進展的重要方面,是素養(yǎng)教育的詳細(xì)表達。
二、活動預(yù)備:
?心理安康教育手冊》
心理安康詢問臺利用黑板報的形式,宣傳心理安康教育的重要性。
大屏幕展現(xiàn)心理安康教育。
三、活動過程:
隊會開頭儀式。
中隊長講話。
主持人主持隊活動。
(1)主任介紹班會內(nèi)容。并宣布大會開頭。
(2)中隊長講這次隊會的主要目的和意義。心理安康教育可以幫忙教師以一種更寬松更接納和理解的態(tài)度來熟悉和對待學(xué)生和學(xué)生的行為,不僅留意到行為本身,更注意去發(fā)覺并合理滿意這些行為背后的那些根本的心理需要;不簡潔地進展是非推斷,而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此,心理安康教育真正表達出了對學(xué)生的敬重一種對“人“的敬重,這是建立相互支持理解和信任的良好師生關(guān)系的前提,也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。所以說,心理安康教育是師生的共同責(zé)任。
(4)安康教育的重要性近年來,由于社會進展帶來的種種變化,我國學(xué)校教育和兒童進展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查說明,在我國中小學(xué)生中間,約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題,如厭學(xué)逃學(xué)偷竊說謊作弊自私任性耐挫力差攻擊退縮焦慮抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)峻地影響著兒童青少年自身的安康進展,而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾,直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實現(xiàn)。因此,開展心理安康教育是非常迫切的和具有重要意義的舉措。
(5)小組爭論:如何才能做好心理安康教育,我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?
(6)讓學(xué)生從心理安康教育網(wǎng)站獵取信息,增長學(xué)問。
中隊輔導(dǎo)員講話呼號退旗,中隊和宣布活動完畢。
冬季安康教案篇2
活動目的:
1、通過班會課中的看錄像、看照片、學(xué)問競賽等,讓學(xué)生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、通過小組爭論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生,培育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,促進學(xué)生的身心安康進展,全面提高學(xué)生身體素養(yǎng)的決心。
活動預(yù)備:
1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。
2、預(yù)備學(xué)問競賽題十個。
3、前黑板上作相應(yīng)布置,渲染氣氛,桌椅圍四周,中間空出。
活動過程:
一、導(dǎo)入:
主持人:冬季氣溫變化比擬大,從晚秋至冬季,氣溫漸漸下降,天氣嚴(yán)寒、風(fēng)大枯燥,是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)。同時由于學(xué)生是以集體生活為主,接觸親密,一旦學(xué)生中有患者消失,極易通過空氣飛沫和親密接觸傳播。因此,秋冬季加強傳染病的防治,對保證身體安康具有重要意義。
二.秋冬季傳染病預(yù)防小常識
(一)、秋冬季易發(fā)傳染病
一般秋冬季常見的傳染病可分為三大類:腸道傳染病、呼吸道傳染病和蟲媒傳染病。
1、腸道傳染病
常見的腸道傳染病有霍亂、傷寒、副傷寒、痢疾、輪狀病毒引起的感染性腹瀉和甲型肝炎等。這類傳染病是“吃進去”的傳染病,通常是由于細(xì)菌或病毒污染了手、飲水、餐具或食物等,未經(jīng)過恰當(dāng)?shù)奶幚恚赃M去后發(fā)病。
2、呼吸道傳染病
常見的呼吸道傳染病有流感、麻疹、風(fēng)疹、流行性腮腺炎、水痘、肺結(jié)核等。這類傳染病經(jīng)呼吸道傳播,細(xì)菌或病毒可直接通過空氣傳播,或通過灰塵中細(xì)菌或病毒的飛沫經(jīng)呼吸道進入人體后發(fā)病。
3、蟲媒傳染病
常見的蟲媒傳染病有乙腦、瘧疾、登革熱、流行性出血熱等。這類傳染病是通過一些昆蟲傳播,如蚊子,先叮咬病人,然后再叮咬安康人,同時將細(xì)菌或病毒傳入安康人的體內(nèi)導(dǎo)致發(fā)病。
(二)、幾種主要傳染病病癥
1、甲型肝炎(簡稱甲肝)
甲肝是由甲型肝炎病毒引起的一種以肝臟損害為主的腸道傳染病。該病以糞便和飲食為主要傳播渠道,病人的糞便、尿、嘔吐物污染四周環(huán)境,食物、食具、水源或人的手染上病毒后未經(jīng)消毒,很簡單傳染給他人。
2、流行性感冒(簡稱流感)
流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,起病很急,傳染性強,簡單造成爆發(fā)性流行。表現(xiàn)為全身病癥較重而呼吸病癥較輕。開頭表現(xiàn)為怕寒、發(fā)熱,同時患者感覺頭痛、全身酸痛、脆弱無力,且常感眼干、咽干、輕度咽痛。局部病人可有咳嗽、噴嚏、流涕、鼻塞。有的可見胃腸道病癥,加惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。有的以肺炎病癥為主,發(fā)病1-2天后會消失咳嗽、氣喘等病癥。
3、流行性腮腺炎
流行性腮腺炎發(fā)病急,同時有發(fā)燒、怕冷、頭痛、食欲不振等病癥。除上述一般病癥外,最大的特點是口腔四周的唾液腺腫大,以耳垂為中心,向四周集中,邊緣不清晰。張口或者咀嚼時感到腮腺部位痛苦,尤其吃硬的或酸的食物時,痛苦會加劇,腫脹會在4-5天消退。
4、麻疹
麻疹發(fā)病初期,病癥和患感冒差不多,有發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、眼怕光、流淚等現(xiàn)象。發(fā)病2-3天后,口腔黏膜會有轉(zhuǎn)變,口腔內(nèi)兩側(cè)臼齒旁的頰黏膜上,可以看到灰白色針尖大小的小點,四周有紅暈,這種麻疹黏膜斑是麻疹所特有的病癥,是早期診斷的重要依據(jù)。發(fā)病3-4天后,開頭出皮疹。皮疹會根據(jù)耳后、頸部至面部、軀干、四肢,最終到手心、腳心的挨次消失。出疹一般持續(xù)3-5天,這期間持續(xù)高燒,常伴有嘔吐、腹瀉等病癥。疹子出齊后,體溫開頭下降,并漸漸恢復(fù)正常,病癥也隨之減輕。
5、水痘
埋伏期7~17日
前驅(qū)期:成人可有發(fā)熱頭痛、全身不適及上呼吸道病癥,1~2日后才出疹。偶可消失前驅(qū)疹。
出疹期:發(fā)熱同時或1~2天后出疹,皮疹有以下特點:先見于軀干、頭部,后延及全身。皮疹進展快速,開頭為紅斑疹,數(shù)小時內(nèi)變?yōu)榍鹫?,再形成皰疹,皰疹時感皮膚搔癢,然后干結(jié)成痂,此過程有時只需6~8小時,如無感染,1~2周后痂皮脫落,一般不留瘢痕。
6、肺結(jié)核
①
全身病癥:全身不適、倦怠、乏力、不能堅持日常工作,簡單煩躁,心悸、食欲減退、體重減輕、婦女月經(jīng)不正常等輕度毒性和植物神經(jīng)紊亂的病癥,發(fā)熱,在入睡或睡醒時全身出汗,嚴(yán)峻者衣服盡濕,伴隨衰竭感。
②
局部病癥:咳嗽、咳痰,早期咳嗽稍微,無痰或有少量黏液痰,病變擴大,有空洞形成時,則痰液呈膿性,量較多;咯血,約1/32的病人有咯血病癥,咯血量不等;胸痛,部位不定的隱痛常是神經(jīng)放射作用引起的,不受呼吸影響。
三、如何預(yù)防秋冬季傳染病
1、搞好飲食衛(wèi)生:不暴飲暴食;不吃腐敗變質(zhì)食物,不吃生冷不潔食物,不吃蒼蠅、蟑螂叮爬過食物;不吃生的或未煮熟的河鮮或海鮮;隔夜的飯菜和買回來的熟食要重新煮沸蒸透;生食瓜果蔬菜要洗滌消毒;生吃瓜果要削皮,喝開水不喝生水,碗、筷等餐具要嚴(yán)格消毒。
2、養(yǎng)成個人良好的衛(wèi)生習(xí)慣:講究個人衛(wèi)生,要養(yǎng)成飯前便后洗手,外出歸家和拿錢鈔后要洗手的良好習(xí)慣。不隨地吐痰,不隨地大小便,不到被污染的河、塘水中取水、洗澡。日用品常進展日照消毒和適當(dāng)處理,加強個人衛(wèi)生和個人防護,勤洗手、勤洗澡、常刷牙,訂正不良衛(wèi)生習(xí)慣。
3、準(zhǔn)時發(fā)覺和掌握傳染源:發(fā)覺病人或可疑病人,要早報告、早隔離、早治療,防止病毒傳播。
4、加強個人防護:了解腸道傳染病的相關(guān)學(xué)問,感染腸道傳染病應(yīng)馬上上醫(yī)院就診,不要胡亂用藥,特殊是不能自行使用抗菌素進展不標(biāo)準(zhǔn)治療,防止耐藥性的產(chǎn)生,某些腸道傳染病抗生素的不當(dāng)使用,甚至可導(dǎo)致生命危急。
①疾病流行季節(jié),盡量削減到人多的公共場所去,盡可能避開與確診的呼吸道患者接觸。
②隨時關(guān)注天氣預(yù)報,留意氣候變化,隨時增減衣服,避開淋雨、受涼。人體受涼時,呼吸道血管收縮,血液供給削減,局部反抗力下降,病原體簡單侵入。
③加強體育熬煉,特殊是戶外熬煉,如早操、晨跑、氣功、漫步、游泳、太極拳等。體育熬煉可增加血液循環(huán),提高免疫力。平常增加戶外活動,多曬太陽,以增加體質(zhì),供應(yīng)機體抗病力量。
④留意生活規(guī)律,保證充分睡眠,補充養(yǎng)分。充分睡眠能消退疲憊,調(diào)解人體各種機能,增加免疫力。要留意飲食均衡,保證每天適量的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪、水分和維生素的攝入。多喝溫開水或茶水,保持鼻黏膜和咽喉部的潮濕。保持良好的心情有助于預(yù)防秋冬季腸道傳染病。
5、免疫預(yù)防:流行季節(jié)前可進展相應(yīng)的疫苗預(yù)防接種,如流感、肺炎、流腦等疫苗!
四、活動總結(jié)
秋冬季已經(jīng)降臨,讓我們將今日學(xué)到的學(xué)問在生活中加以應(yīng)用,讓傳染病遠離我們.祝大家健安康康過冬天!
冬季安康教案篇3
一、教育目的:
通過開展冬季安全教育和傳染病預(yù)防教育,培育學(xué)生的安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步形成安全意識,把握必要的安全行為的學(xué)問和技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)大事中正確應(yīng)對的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防擔(dān)心全事故發(fā)生和削減擔(dān)心全大事對中學(xué)生造成的損害,保障中學(xué)生安康成長。
二、班會過程:
主持人男:尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:
合:大家好!
主持人男:每個人都有權(quán)利享受如歌的生命,但生命的遭受往往是意想不到的。
主持人女:然而,有哲人講“生命是一根細(xì)線,每一秒鐘都有斷的可能!”總會在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉源便會永久枯竭。
主持人男:某校一名同學(xué)無視學(xué)校紀(jì)律,到校外網(wǎng)吧上網(wǎng),結(jié)果被歹徒用刀捅傷,差點送了性命!
主持人女:無論是咿呀學(xué)語的孩子,亦或是學(xué)富五車的導(dǎo)師,假如缺少應(yīng)有的警覺,危急可能就在那一瞬間。
主持人男:人的生命只有一次,生命是多么寶貴!
主持人女:是的,沒有比生命更珍貴的東西了。
主持人男:所以,我們(women)要懂得關(guān)愛生命,學(xué)會自救自護。
主持人女:生命是五彩繽紛的,生命也是脆弱的。
主持人男:我們(women)現(xiàn)在請同學(xué)們回憶自己自小到大所遇到的種種危急大事。
(上講臺面對全體同學(xué),表達自己遇到的種種危急大事。)
主持人男:由于時間的關(guān)系,還有很多同學(xué)沒有將自己的經(jīng)受告知大家,不過,我們還有時機?,F(xiàn)在,我們就剛剛這些同學(xué)的經(jīng)受進展歸納,大致有以下幾種危及自身安全的大事:
(1)觸電
(2)獸咬
(3)道路交通安全
(4)路況不好導(dǎo)致的交通安全隱患
(5)冬季簡單掉進冰中
(6)吃錯藥或胡吃藥
(7)意外損害
(8)“賽車”的后果
(9)鞭炮誤傷
(10)溺水
(11)無照駕馭摩托車
(12)無照駕駛農(nóng)用車
(13)體育課中的意外損害
(14)食物中毒。
請全體同學(xué)就以上這些大事,綻開想象,想想它產(chǎn)生的后果,以及我們怎么樣做才能避開危急大事的發(fā)生?
主持人女:現(xiàn)在輕松幾分鐘,我們來個安全學(xué)問問答,答對了掌聲鼓舞。
(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,以下處理方法正確的選項是()
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報告教師,讓教師處理。
b、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對方。
c、據(jù)情節(jié)賜予報復(fù)。
d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。
(2)在飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
a、購置包裝食品時,要查看有無生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時,選擇較為廉價的,無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
(3)乘車時較為安全的行為是()
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時,頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時()
a、上前圍觀,給自己熟悉的人加油、幫助。
b、不管他
c、去勸阻
d、告知教師
(5)遇到火災(zāi)時,撥打()
a、110b、119c、120d、121
(6)在道路上行走時()
a、和同學(xué)邊走邊打鬧
b、要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊走
c、行走時東張西望,邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行
主持人男:推斷以下行為是否安全。
1、使用刀具時,相互比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時,身體盡量往前,愛護自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天,在濕的地面上奔馳。
主持人女:那么,如何預(yù)防這些疾病的傳播呢?
1、提前接種疫苗,對于一些已經(jīng)有疫苗可以防控的疾病,肯定要接種疫苗,如麻腮風(fēng)疫苗,水痘疫苗,甲肝疫苗,乙腦疫苗等等,在很大程度上可以愛護易感人群從而避開疾病發(fā)生。
2、保證室內(nèi)通風(fēng)換氣。但在保持空氣流通的同時,要留意保暖,避開著涼。
3、不要到人群密集、密閉的地方活動,外出乘公交車最好能戴上口罩??谡肿詈?小時一換,在不清洗、消毒的狀況下不要重復(fù)使用。
4、避開和家長串門或探視病人。
5、盡量少到醫(yī)院等高危地區(qū)。自己假如患了感冒或其他危害不大的小病,可以在家里治療,盡量不要到醫(yī)院去。
6、家里定期消毒??梢赃x擇市場上出售的消毒藥水,擦拭桌椅、玩具等。
7、保持良好身體狀態(tài)。正確的做法是早睡早起,保證良好的睡眠和充分的休息,留意飲食的合理搭配和心情的調(diào)整,才能有效地防病于未然。
8、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。
9、切不行暴飲暴食。大便排泄不暢會使毒素滯留體內(nèi),降低人體免疫力。
10、假如發(fā)覺有發(fā)熱、頭暈、口干、流汗、高燒不退等病癥,應(yīng)馬上戴上口罩到正規(guī)的醫(yī)院就醫(yī)。并準(zhǔn)時通知學(xué)校。
11、可適當(dāng)服用一些增加免疫力的藥物。
主持人男:除了實行一些必要的預(yù)防措施,還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣:
1、洗手:在以下這些狀況下必需要洗手:飯前飯后;便前便后;吃藥之前;接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后;做完掃除工作之后;接觸錢幣之后;接觸別人之后;在室外玩耍沾染了臟東西后;戶外活動、購物之后。
2、勤換衣物:貼身的衣物、被褥、枕巾要常換常洗,假如有條件能最好定期在太陽光下曝曬消毒。
3、勤剪指甲:指甲蓋里簡單藏污納垢,因此要常常剪指甲。
4、“粗茶淡飯”:我們正是長身體的時候,需要大量的維生素、礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)及各種養(yǎng)分成分。新奇的水果、蔬菜及各種粗糧都是餐桌上的嘉賓。
預(yù)防秋季傳染病要從我們自身做起,假如我們養(yǎng)成人人講衛(wèi)生、個個愛清潔的良好衛(wèi)生習(xí)慣,就肯定會遠離疾病,保持安康。
三、教師總結(jié):
這次主題班會開得很有意義,也很勝利,從主持人到各位同學(xué)表現(xiàn)特殊棒!從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中,我足以看出大家對安全問題的關(guān)注。安全在我心中。讓安全系著我們大家;愿我們的生活每天都布滿陽光和鮮花;愿平安永久伴隨著我們大家!
冬季安康教案篇4
一、活動目標(biāo)
1、了解流行性的傳染病的相關(guān)學(xué)問。
2、能說出并把握預(yù)防傳染病的方法。
3、增加自身預(yù)防疾病的意識。
4、培育幼兒自我愛護力量。
5、考驗小朋友們的反響力量,熬煉他們的個人力量
二、活動預(yù)備
教學(xué)ppt。
三、活動過程
1、活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看,圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀看并描述)
2、活動綻開:爭論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖,請幼兒按挨次觀看圖片,教師提問。
教師:在季節(jié)交替的時候,病菌們也開頭出來活動了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴,由于他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?那你們說得究竟對不對呢?我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的?
教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。
(2)師:傳染病是通過什么方式進展傳播的?
(3)師:你知道哪些病是傳染病嗎?昨天教師給你們發(fā)了一張調(diào)查表,讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些病癥?現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表,誰情愿上前來說說你的調(diào)查。(3-4名幼兒敘述)
(4)除了你們做了調(diào)查,教師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看:
調(diào)查到的第一個傳染病:手足口病其次個:水痘剛剛我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很簡單傳染的。
還有哪些傳染病在季節(jié)交替的時候會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活動綻開:爭論預(yù)防傳染疾病的方法。
(1)教師:傳染病會傳播病菌,那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很簡單傳播,但是,假如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好的預(yù)防傳染病?,F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說,你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?
幼兒爭論、敘述。
(2)教師:看看教師這有一些小朋友,他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充分睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)
(3)教師小結(jié):預(yù)防傳染病的方法。
教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體反抗疾病的力量;勤洗手可以消退病菌;保證充分的睡眠;可以增加免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避開對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方;狀況嚴(yán)峻時需要戴口罩。
冬季安康教案篇5
一、活動目的:
1、冬季是各種傳染病多發(fā)季節(jié),避開傳染病在校內(nèi)發(fā)生。
2、讓學(xué)生了解傳染病的預(yù)防學(xué)問,進展預(yù)防教育。
3、增長學(xué)生的衛(wèi)生學(xué)問,增加學(xué)生的自我保健意識。
二、活動過程:
班主任講話:
同學(xué)們,冬季是傳染病的多發(fā)季節(jié),尤其是結(jié)核病,表現(xiàn)為咳嗽、發(fā)燒。為了學(xué)生的身體安康,開展本次主題隊會,盼望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的學(xué)問。
(一)、通過看視頻資料了解傳染病
(二)、向?qū)W生進展傳染病的宣傳教育。
1、什么是結(jié)核病?
結(jié)核病是由結(jié)核桿菌侵入人體后引起的一種慢性傳染性疾病,長期以來由于沒有有效藥物治療并具有較強的傳染性,故人們對結(jié)核病產(chǎn)生了很強的恐驚心理。隨著科學(xué)技術(shù)的進展,科學(xué)工自50年月以來,已經(jīng)研制出十?dāng)?shù)種有效的抗結(jié)核藥物,只要早期發(fā)覺,正規(guī)治療,是完全可以治愈的。結(jié)核桿菌可以侵入人體任何器官,也就是說人體的各種器官都可以發(fā)生結(jié)核病。
2、有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎?
結(jié)核病的傳播途徑有兩種,一種是空氣中的結(jié)核桿菌,通過人的呼吸進入人的肺部,在那里生殖、生長,這樣人就會被傳染上肺結(jié)核。另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結(jié)核病灶快速進展,結(jié)核性腦膜炎等等疾病。
3、肺結(jié)核有那些病癥?
(1)指名說一說
學(xué)生1:肺結(jié)核早期或輕度肺結(jié)核,可無任何病癥或病癥稍微而被無視,若病變處于活動進展階段時,可消失以下病癥:
1、發(fā)熱:表現(xiàn)為午后低熱,多在下午4-8時體溫上升,一般為37-38℃之間。這時病人經(jīng)常伴有全身乏力或消瘦。
2、咳嗽咳痰:是肺結(jié)核最常見的早期病癥,但也最易使患者或醫(yī)生誤以為是“感冒”,北宗小學(xué)六二班黃杏然或“氣管炎’而導(dǎo)致誤診。
3、痰中帶血:痰內(nèi)帶血絲或小血塊,大多數(shù)痰內(nèi)帶血是由結(jié)核引起的。學(xué)生2:是啊!得了結(jié)核病的人不僅非常苦痛,同時也會嚴(yán)峻地影響工作和學(xué)習(xí)。為了給病人加強養(yǎng)分,還增加了家庭的.經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
學(xué)生3:吃了病人污染過的東西,就會得結(jié)核病。
學(xué)生4:你講的是對的,但還不完全,結(jié)核病的傳播途徑有兩種,一種是空氣中的結(jié)核桿菌,通過人的呼吸進入人的肺部,在那里生殖、生長,這樣人就會被傳染上肺結(jié)核。另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結(jié)核病灶快速進展,結(jié)核性腦膜炎等等疾病。
學(xué)生5:還有咳嗽,咯血,每天下午發(fā)低燒。
學(xué)生6:患者的主要病癥是咳嗽,渾身沒有勁,軟綿綿的,人慢慢消瘦,晚上睡覺經(jīng)常盜汗,面部潮紅,下午發(fā)低燒,胸口發(fā)悶,嚴(yán)峻的時候還會咯血。這時病的傳染性很強,由于病人咳嗽的時候,空氣中會有很多結(jié)核菌。
(2)、小組爭論:如何從身邊做起,如何搞好衛(wèi)生,如何預(yù)防肺結(jié)核病?
生1:不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西,不到他屋里去玩。
生2:平常要多吃好的,增加自己身體的反抗力量。
生3:準(zhǔn)時發(fā)覺結(jié)核病人,積極治療結(jié)核病人是最有效的預(yù)防措施之一。我們知道結(jié)核病人,尤其是排菌的肺結(jié)核病人是結(jié)核病的傳染源,因此對結(jié)核病人及早賜予有規(guī)律的徹底治療,使之不在排菌,從源頭上掌握結(jié)核菌的傳播,是至關(guān)重要的。
生4:切斷結(jié)核菌的傳播途徑也不容無視,提倡留意個人衛(wèi)生,做好消毒隔離,避開結(jié)核菌的集中。
生5:病人最好單獨住一間房間,假如沒有條件,也該與別人分床睡。房間要常常開窗透風(fēng),保持室內(nèi)空氣新奇。
生6:提高機體的免疫力,預(yù)防感染。
生7:給已感染結(jié)核菌的病人服用抗結(jié)核藥物,可以防止結(jié)核病發(fā)病。
4、學(xué)生談收獲。
(三)發(fā)出建議
同學(xué)們,在生活中,只要我們大家講好個人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣,肯定就會有一個安康的身體。
(四)總結(jié)
同學(xué)們,通過今日的“傳染病的防治”主題班會,我們了解了更多的傳染病的防治學(xué)問,盼望大家要愛惜自己的生命,珍愛自己的生命,并回家向家人做宣傳,發(fā)動家人講好衛(wèi)生,預(yù)防各種疾病發(fā)季節(jié),避開傳染病在校內(nèi)發(fā)生
冬季安康教案篇6
活動目的:
1、通過本次主題班會,學(xué)習(xí)和把握一些安全常識,增加學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素養(yǎng)和力量。
2、增加全體學(xué)生對冬季常見傳染病學(xué)問的了解和預(yù)防,以確保廣闊師生身心安康、維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序為動身點,緊急行動,親密關(guān)注,積極做好流感、水痘、腮腺炎等控工作。
活動過程:
一、激發(fā)學(xué)生安全意識。
師:同學(xué)們,有誰知道母親將你帶到這個漂亮的世界,然后將你養(yǎng)到這么大,花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?
師:是的,從母親十月懷胎生下我們,再培育到現(xiàn)在,父母操碎了心,花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋,年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā),就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉,我們身體上的損害就是對父母的損害。要是我們疼惜父母,愛護父母,除了要好好學(xué)習(xí),不爛花錢,聽父母的話,幫父母做一些力所能及的事情外,就是要疼惜自己的生命。由于我們假如有一點損害,父母就會很擔(dān)憂和難過。同學(xué)們,那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?
二、預(yù)防冬季安全措施。
師:你們喜愛冬天嗎?
生:有的喜愛有的不喜愛。
師:你們喜愛下雪嗎?
生:喜愛或者不喜愛。(說明喜愛或者不喜愛的緣由)
師:那你們覺得冬天咱需要留意哪些方面的安全呢?
生:溝通答復(fù)
師總結(jié)。
在冬天呢,除了要非常的留意安全,防止危急事情的發(fā)生,還需要留意預(yù)防冬季傳染病。
三、介紹冬季常見病。
天氣漸冷,又到了冬季呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),讓我們來了解一下冬冬季有哪些常見傳染病。
1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,傳染性強,易造成爆發(fā)性流行或世界性大流行。表現(xiàn)為高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛等,全身中毒病癥明顯,呼吸道病癥較輕。
2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”,是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體,引起腮腺或頜下腺腫脹。常在幼兒園、小學(xué)里流行。2歲以下小兒較少得病。一般一生只患一次。
3、水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的傳染病,主要發(fā)生于兒童。其特點為全身皮膚分批消失散在的斑疹、丘疹和水皰疹,并伴發(fā)熱。一般水皰疹結(jié)痂即愈,少留疤痕。水痘傳染性很強,必需早期隔離患兒,直到隔離期滿。
4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者,主要通過飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。埋伏期通常為14日。
5、此外風(fēng)疹、猩紅熱、流腦等也是學(xué)校中常見的`傳染病。
四、如何預(yù)防冬季傳染病。
1、開展冬季傳染病預(yù)防的科普宣傳,使學(xué)生能了解疾病的特征與預(yù)防的方法,爭取早進展,早報告,早隔離治療病人。
2、教室要常常通風(fēng)換氣,促進空氣流通,勤清掃環(huán)境衛(wèi)生,勤曬衣服和被褥等。3、常常到戶外活動,參與體育熬煉,呼吸新奇空氣,增加體質(zhì)和免疫力。
4、保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,打噴嚏,咳嗽和清潔鼻子后要洗手。洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干,不要共用毛巾。
5、留意均衡飲食,定期運動,充分休息,依據(jù)氣候變化增減衣服,增加自我身體的反抗力。
6、對于哪些腋下溫度38.0℃,咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等病癥體征明顯者,勸其回家休息,準(zhǔn)時進展治療。
7、發(fā)覺疫情或疑似疫情,準(zhǔn)時向?qū)W校主管部門報告。
五、班主任總結(jié)。
我們要珍惜自己的生命,生命是重要的。人的生命只有一次,我們要好好地珍惜生命,愛惜生命。所以我們要有自我愛護的意識,愛護好自己。
冬季安康教案篇7
一、設(shè)計理念:
現(xiàn)代社會的快速進步和進展也使得小學(xué)生的心理安康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的進展變化對學(xué)校對教師都提出了更高的要求,讓同學(xué)們懂得不但要有強健的體魄,也要有安康的共性心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)力量,保持安康的心態(tài),迎接挑戰(zhàn),迎接生活。
二、活動目標(biāo):
1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會遇到挫折,人人都不行避開。
2、初步把握戰(zhàn)勝挫折的方法,學(xué)會換個角度看問題,培育學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的力量。
3、每個人都應(yīng)當(dāng)以積極、安康的心態(tài)正確對待挫折,用勇于挑戰(zhàn)自我的士氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得勝利。
三、活動預(yù)備:
1、將全班同學(xué)分成若干個小組。
2、請每個同學(xué)把自己學(xué)習(xí)、生活中最大的苦惱寫到一張形紙條上,備用。
四、活動過程:
(一)嬉戲?qū)?,感受挫?/p>
1、同學(xué)們,今日上課之前我們要進展一次扳手勁競賽,你們有信念嗎?
2、選擇班級兩名“大力士”進展競賽。每名同學(xué)選擇自己支持的競賽選手,競賽完畢后請失敗的同學(xué)和支持者用一個詞語表達自己的心情。
3、雖然剛剛我們只是在玩一個嬉戲,可能失敗的同學(xué)還是會覺得有點難受。生活中就是這樣,雖然我們都盼望幻想成真、一帆風(fēng)順,可是結(jié)果卻經(jīng)常事與愿違,遇到挫折。板書挫折我們會難過會難受,貼哭臉,這是很正常的反響。下面我們一起來看一段視頻,看看和我們同齡的孩子們在籃球競賽失敗時有怎樣的表現(xiàn)?板書?(播放一班與二班球賽微課程視頻)
(二)戰(zhàn)勝挫折與困難
1、爭論:同學(xué)們你們是不是有過類似的經(jīng)受,你們認(rèn)為這樣正常嗎?讓我們一起來思索。首先教師想問一下假如是你遇到了這樣的事情你會有他們一樣的反響嗎?假如是請舉手。那你們覺得他們這樣做對不對呢?讓我們來看看二班同學(xué)的教師是教育他們的?再看視頻。
2、其實這些道理我們都知道,可是說起來簡單做起來難。在我們的身邊很多孩子面對挫折都手足無措。一名小學(xué)生競選大隊長落選了,結(jié)果竟然拒絕上學(xué)。接下來請同學(xué)們和教師一起來看一則相關(guān)的新聞報道。(為了考察同學(xué)們應(yīng)對挫折的力量,記者在長沙一所小學(xué)做了一個試驗,挑了幾名成績優(yōu)異在學(xué)校擔(dān)當(dāng)大隊委的尖子生,讓一名教師通知他們撤去了原有的職務(wù),看看孩子們面對這種突如其來的狀況有什么反響。)
3、播放視頻
4、看完視頻教師想請同學(xué)們?yōu)檫@兩位同學(xué)送上一個詞語,你想送哪個詞語呢?相機板書:頑強英勇樂觀
5、生活中遇到挫折時難免會有一時的難過難受,但是我們不要可怕,要頑強英勇樂觀地去面對它?;▋褐挥薪?jīng)過風(fēng)雨的洗禮才能綻放得更加絢爛,沒有失敗的人生絕不是完善的人生!陳龍在一首歌里是這樣唱的:不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見彩虹?沒有人能隨任憑便勝利!接下來我們再來看看奧運冠軍劉翔是如何面對現(xiàn)實,化挫折為動力,在挫折中成長的??匆曨l。
6、假如劉翔就站在我們的講臺上,你想對劉翔說些什么?
7、換個角度看人生
①挫折并不行怕,可怕的是我們不能正確地面對挫折,那么我們怎樣做才能戰(zhàn)勝挫折呢?請跟著教師一起到故事里來查找答案吧!
②課件分別出示兩個故事,比擬閱讀。
從前,有一位老奶奶,她有兩個兒子,大兒子賣雨傘,小兒子賣布鞋。天一下雨,老奶奶就發(fā)愁說:“哎!下雨了,我小兒子的布鞋還怎么賣呀!”天晴了,太陽出來了,老奶奶還是發(fā)愁說:“哎!看這個大晴天,哪還會有人來買我大兒子的傘呀!”就這樣,老奶奶一天到晚老是愁眉不展,吃不下飯,睡不好覺。
鄰居見她一每天年輕下去,便對她說:“老奶奶,你真是好福氣呀!一到下雨天,你大兒子的雨傘就賣得特殊好,天一晴,你小兒子布鞋特殊暢銷,這樣不管天晴還是下雨,您兩個兒子都有生意做,真讓人艷羨呀!”老奶奶一想,也對!從今以后,老奶奶就不再發(fā)愁了。成天樂呵呵的。
一個小女孩趴在自己臥房的窗臺上,她觀察鄰居正在掩埋一條小狗。這條小狗很得意。看到小狗那么可憐,小女孩不禁淚流滿面,悲慟不已。她的祖父見狀,便把她帶到另一個房間,翻開另一扇窗。從這個窗口望去,那是一個陽光絢爛、鳥語花香的玫瑰園。小女孩的愁云為之一掃而空,心情立刻開朗起來。老人托了托孫子的下巴說:“孩子,你開錯了窗。”
③同學(xué)們,看了這兩個故事,你找到答案了嗎?
④教師小結(jié):這個故事告知我們想事情有時候換一個角度就會大不一樣。遇到挫折時我們肯定要學(xué)會變通。人生確實如此,當(dāng)挫折不行避開時,我們換一個角度或許就能看到另一片天空!上帝總是在為我們關(guān)上一扇門的同時又為我們翻開了另一扇窗戶。我們要以一種積極、樂觀的態(tài)度去看這個世界。
冬季安康教案篇8
教學(xué)主題:
戰(zhàn)勝拖延,建立良好習(xí)慣
教學(xué)目的:
針對學(xué)生中常見的拖延的狀況,召開本次主題班會,借此增加同學(xué)們戰(zhàn)勝拖延的信念,把握戰(zhàn)勝拖延的方法,培育良好習(xí)慣,使同學(xué)們告辭拖延這個生活中的老朋友,安康積極的生活、成長。
活動預(yù)備:
提前發(fā)動,布置有關(guān)事項,確定主題及節(jié)目,拍攝視頻,排練小品。班會課地點:
教室
教學(xué)形式:通過視頻,小品,訪談、爭論等生動活潑的形式,教育學(xué)生正視拖延,培育良好習(xí)慣,告辭拖延這個壞習(xí)慣,安康積極的生活、成長
教學(xué)過程:
一、輔導(dǎo)員開場:
在進入我們今日的班會主題之前,先請大家一起來看一段視頻,這是我們班級的同學(xué)自己拍攝的。(放視頻)
我觀看到剛剛大家在看視頻的時候,許多同學(xué)都會心的笑了,應(yīng)當(dāng)是從視頻中發(fā)覺了自己的影子。我們今日的班會主題就是我們生活中老朋友:拖延。
拖延是現(xiàn)代人一個普遍的心理狀態(tài),它的取意是“將之前的事情放置明天”。拖延總是表現(xiàn)在各種小事上,甚至對于許多人來說,拖拉成為了一種生活狀態(tài),這種狀態(tài)成為了生命的一局部,到了考試前一天才去背題目,到了期限前
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