興趣班工作總結(jié)

興趣班工作總結(jié)興趣班工作總結(jié)

201*年201*年舞蹈興趣班工作總結(jié)

張碧斯

本個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了中天小學(xué)的兩個(gè)舞蹈興趣班的教師，在教學(xué)的

這段時(shí)間里面，有些許體會(huì)，主要有以下幾點(diǎn)！

在大學(xué)時(shí)，記得舞蹈教授有提過，“在教育界批判“注入式教學(xué)法”（填鴨式教學(xué)法），提倡“啟發(fā)式教學(xué)法”時(shí)，舞蹈界“口傳身授”這一傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)方法往往受到疑心，甚至被置于“注入式”之列”當(dāng)時(shí)教授有解釋，可是還是似懂非懂，如今工作了，才真的了解到其中的內(nèi)容，其實(shí)這些都是教學(xué)的一種方法。教學(xué)過程中發(fā)覺“口傳身授”并非專屬“注入式”，它同樣可以是“啟發(fā)式”的一種教學(xué)方法，它是符合舞蹈教學(xué)特有規(guī)律的。

“口傳身授教學(xué)法”？從文字上看，它包括教師的口頭講解和以身示范兩個(gè)方面，由于舞蹈藝術(shù)是一種人體有韻律的運(yùn)動(dòng)，人的語言是不行能作出全面解釋的，它的“只能意會(huì)，不能言傳”的特性，已為越來越多的人所成認(rèn)。在《中華少年學(xué)書法》舞蹈教學(xué)，重點(diǎn)用這方法，在最初，先給學(xué)生講解舞蹈本在的內(nèi)容，以及舞蹈內(nèi)在的舞蹈精神，讓學(xué)生知道自己跳的舞蹈的中心思想是什么，帶著什么思想去跳。然后再是，“身授法”中“身授”也就是實(shí)踐，邊做邊講，邊做邊體會(huì)。舞蹈教學(xué)中，理論永久要伴著實(shí)踐，邊做邊講，邊做邊體會(huì)。在舞蹈《絢爛的陽光下》雖然是伴舞動(dòng)作簡潔，但是無論是教授新動(dòng)作，還是復(fù)習(xí)老動(dòng)作，都要通過講解或伴以講解。如動(dòng)作名稱，動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，還有顧及到凹凸年級(jí)做用同一動(dòng)作，簡單犯不同的毛病，那么就要克制與訂正這些毛病等等，發(fā)覺曾經(jīng)學(xué)過的動(dòng)力學(xué)，甚至連沒學(xué)過的解剖學(xué)都運(yùn)用上了，才可以完全把一個(gè)舞蹈動(dòng)作講解的透徹。

滲透思想。所謂思想,包括世界觀，品德，藝術(shù)觀和為人的標(biāo)準(zhǔn)等等。比方在學(xué)生發(fā)生遲到，不按規(guī)定穿戴練功服，舞鞋，不聽教師講話等違反紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)，在同學(xué)之間發(fā)生沖突，爭吵等狀況時(shí)，那么就要把不同的言語說給學(xué)生聽，言語要更加的形象化，有時(shí)候還要像校長說過要用“故事的形式”讓學(xué)生更牢記某件必需要做的事情，比方：上舞蹈興趣課時(shí)必需要帶舞蹈鞋，練功服。

在教學(xué)過程中還有些要留意的，比方在施行口傳身授教學(xué)法的“身授時(shí)”，一方面要堅(jiān)持舞蹈進(jìn)修課，堅(jiān)持練功，保持較好的體型和體力，保持身體應(yīng)有的舞蹈所需要的協(xié)調(diào)，另一方面還要努力提高自己的思想，理論和文化修養(yǎng)。培育新世紀(jì)全面進(jìn)展的花朵，自己首先應(yīng)當(dāng)全面進(jìn)展。

擴(kuò)展閱讀：電腦興趣班工作總結(jié)

電腦興趣班工作總結(jié)

在201*學(xué)年的電腦活動(dòng)中，學(xué)校電腦興趣班連續(xù)以培育學(xué)生制造力量和動(dòng)手試驗(yàn)力量為主要目標(biāo)，依據(jù)小學(xué)部工作安排，進(jìn)展每周三1次活動(dòng)，本班實(shí)際參與學(xué)生有30人，主要地點(diǎn)放在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室?，F(xiàn)將興趣班工作總結(jié)如下：

一、期初制定規(guī)劃及落實(shí)狀況

在學(xué)期初，根據(jù)電腦興趣班活動(dòng)安排,制定周密具體的教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)進(jìn)度表。在教學(xué)過程中，自始至終能根據(jù)規(guī)劃進(jìn)展教學(xué)。二、在教學(xué)中取得的一些體會(huì)

１、學(xué)習(xí)興趣是基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的熟悉傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。在本興趣班的活動(dòng)開展過程中，最大程度地利用了因特網(wǎng)的強(qiáng)大威力，學(xué)生們也把握了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過因特網(wǎng)獵取信息。2、注意上機(jī)操作力量，使學(xué)習(xí)興趣長久不熄。在興趣班上大力推行發(fā)覺式教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機(jī)實(shí)踐，著重培育和熬煉學(xué)生的操作技能。學(xué)生的興趣有可能隨著時(shí)間的推移而趨淡，因此在活動(dòng)開展過程中采納了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問題，讓學(xué)生自己去思索問題、上機(jī)實(shí)踐探究解決問題的方法，給學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展的空間。

3、發(fā)揮小教師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實(shí)踐中，教師由于各種緣由不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)就讓一局部力量較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小教師，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題賜予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

三、存在的問題與改良措施

但是，共性化教育實(shí)踐也并不是一帆風(fēng)順的。在興趣班的活動(dòng)開展活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問題，低年級(jí)學(xué)生的自制力較差，學(xué)生在上機(jī)實(shí)踐時(shí)，總有局部自制力較差的學(xué)生借時(shí)機(jī)上網(wǎng)談天甚至玩嬉戲，造成很不好的影響。其二，學(xué)生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不擅長選題，選題之后不擅長從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

因此，對(duì)于今后的興趣班活動(dòng)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面提快樂趣班活動(dòng)質(zhì)量：1、加強(qiáng)治理。通過從技術(shù)上和治理制度上約束學(xué)生的上網(wǎng)談天和玩嬉戲行為，對(duì)不聽從管教并且屢教不改的成員進(jìn)展懲處直至勸退，適當(dāng)?shù)乜s小班級(jí)規(guī)模。2、開展優(yōu)秀作品觀賞活動(dòng)，通過開展省級(jí)國家級(jí)優(yōu)秀作品觀賞活動(dòng)，開闊學(xué)生視野并提高見識(shí)。

3、與美術(shù)教師協(xié)作工作。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)美術(shù)教師講授有關(guān)顏色搭配的學(xué)問，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)顏色的感覺，提高美術(shù)功底。

固然，我也糊涂地熟悉到自己的工