教師節(jié)寫給老師的學(xué)生參考5篇

第第頁教師節(jié)寫給老師的學(xué)生參考5篇老師節(jié)寫給老師的同學(xué)作文參考篇1

老師，我們每一個人都有老師，包括每一位勝利人士，每一位宏大的人物，他們不都是在老師的辛勤的培育下才成長起來的，老師是園丁，把我們培育成艷麗的花朵，老師是一艘輪船，帶著我們駛向勝利的彼岸，老師是一只蠟燭，燃燒自己，照亮他人，老師在學(xué)問的海洋里陪伴我們一年又一年，歲月在老師的頭上又添上幾絲白發(fā)，又有皺紋在臉上顯露出來，這些的消失是老師為我們?nèi)杖找挂骨趧诘南笳?，老師總是無私的奉獻著自己，生病了也不請假，還要能堅持就堅持來為我們上課。

在老師節(jié)來臨之際，我想祝天下全部的老師身體健康，每一天都開快樂心，我們也辜負老師的盼望，好好學(xué)習(xí)每天向上。

是誰，給我們帶來了學(xué)問;是誰，給我們帶來了歡樂;是誰，把淘氣的我們〔教育〕成能愛護、關(guān)心的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的培育下漸漸長大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——宋老師。

感恩老師，感謝您對我無微不至的關(guān)懷。你上的課生動好玩，同學(xué)們都聽得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽識，讓我情不自禁在您提出問題時想舉手發(fā)言。我以前膽子特別小，不敢舉手，后來經(jīng)過您的關(guān)心及指教，我變得自信起來，有什么活動我也想?yún)⑴c，由于這活動是機不行失，時不再來的。在這兒我要對您說一聲：“感謝您——老師?！?/p>

感恩您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費苦心。您犧牲了自己的休息時間，用心地為我們講題。夜晚，當(dāng)我們都進入夢境時，您還在燈下批改作業(yè)。在這兒我想對您說：“老師，你辛苦了!”

感恩老師，感謝您無私的奉獻。您只懂得付出，但從不回報。您就像是燈塔，為我們照亮遠方的路……

感恩您，老師!在此我再對您說一句：“老師，您辛苦了!”

老師節(jié)寫給老師的同學(xué)作文參考篇2

小鳥由于翱翔感恩天空，鮮花由于開放感恩雨露，高山由于矗立感恩大地，而我要感恩像伯樂一樣賞識我的老師。

老師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來，特別生動精彩，沉悶的數(shù)學(xué)課也開頭好玩起來。老師的課真是既生動，又有學(xué)問可學(xué)!這樣數(shù)學(xué)老師，有哪一個同學(xué)不喜愛呢?

有一次，老師推舉我代表學(xué)校參與鎮(zhèn)演講競賽，由于我怯場，結(jié)果與參與縣競賽失之交臂。(發(fā)覺問題沒有?應(yīng)當(dāng)如何修改?)當(dāng)時，我實實在在地嘗到了失敗的味道。我感到特別懊喪，也很難過，由于我辜負了老師和學(xué)校對我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對我說：“這次你落選，老師明白你心里的感受，失敗乃勝利之母，雖然你這次落選了，但老師信任你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對生活的每一次挑戰(zhàn)，在人生每一個拐彎處都能找到屬于自己的方向，信任你以后在新的競爭起跑線上都有足夠的自信與頑強的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學(xué)會從失敗中〔總結(jié)〕自己的缺乏，然后，迎頭再戰(zhàn)!”多么善解人意的老師啊!您的話經(jīng)常激勵著我，在我人生的旅途上奮勉向上。

如今，我升上了六班級，您竟然又一次信任、賞識我，讓我在開學(xué)典禮上作為的同學(xué)代表上臺發(fā)言，我很興奮，也很驚異，我已經(jīng)失敗過一次了，但，您仍給我機會!并鼓舞我：“我信任你行的!”我聽了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我肯定不辜負您對我的期望!

我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，而今遇到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，我更應(yīng)當(dāng)加倍努力，讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。

老師，在我成長的道路上，您一步步引領(lǐng)我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛，像水一樣純凈。您是我心中最宏大的老師!

老師節(jié)寫給老師的同學(xué)作文參考篇3

是誰為了我們起早貪黑的批改作業(yè)?是誰在你跨上了三好生領(lǐng)獎臺時露出了欣慰的表情?是老師!是那個為我們付出許多心血和青春的老師……

有的人說：“老師像陽光，用他的光芒照射著我們成長;老師像蠟燭，燃燒著他自己的青春，激勵我們前進;老師像春蠶，吐盡心中所知，教會我們學(xué)問!”

有人說：“老師像辛勤的園丁，培育著桃李;老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們;老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路!”

我說：“老師是春天里那溫和和的暖陽，讓我們這些花朵感受到暖和;老師是夏天中的參天大樹，用自己的枝葉賜予我們陰涼;老師是秋天里的落葉，此生都在為我們付出;老師是冬天的臘梅，提示我們錚錚傲骨，笑對風(fēng)雪!”

在人的一生中，會遇到許多許多的老師，他們總是會耐煩的教你學(xué)問，他們都會告知你關(guān)于人生的一些哲理，他們會在你迷失方向時做一盞燈，他們會在你失落時，賜予你一些別人不曾賜予過你的一些東西，他們會在你受傷時，噓寒問暖……其實，我認為，老師更像我們的好伴侶，賜予關(guān)心，老師也像我們的家人，在背后悄悄地支持著我們!

唐代詩人李商隱說過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”清代詩人龔自珍曾提筆寫道‘落紅不是無情物，化作春泥更護花。’政治家斯大林先生曾說過‘老師是人類靈魂的工程師?！膶W(xué)家司馬光先生曾說‘經(jīng)師易遇，人師難遇?！?/p>

老師在我們眼中始終是一個宏大的職位，他們兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，為人師表，鞠躬盡瘁，言傳身教，把自己的學(xué)問，青春，時間，都獻給了我們!同學(xué)們，老師節(jié)快到了!快為自己的`老師獻上一束花，和他們談?wù)勑陌?

老師節(jié)寫給老師的同學(xué)作文參考篇4

眼鏡下有一雙敏銳的小眼睛，衣服一天一個樣，不說不知道，一說嚇一跳的炮彈嘴，再加上兩條一下子可以送你上西天的大長腿。無論是那兩條腿還是那千里眼，都可以和玉皇大帝媲美了。不過最厲害的還是那可以啟動超級武器的表情。她就是我的班主任——董老師。

這不上課了，董老師的表情正隨著外面的天氣激情地講著課。突然他盯發(fā)覺了一個打瞌睡的同學(xué)，董老師猶如幽靈一般飄到了那個人的身后。我心里為那位同學(xué)暗暗叫苦，由于董老師臉色陰得可怕，似乎要把他活吞了。果真下一秒董老師就呈現(xiàn)了她最壯麗最壯麗的電閃雷鳴，緊隨其后的就是狂風(fēng)大雨——她對著那位同學(xué)一陣厲聲呵斥!看，天都被嚇哭了，地也被雨點兒打得叫起疼來，那位同學(xué)一下子就糊涂了過來。不一會兒雨停啦，董老師又態(tài)度溫和的開頭講課。天吶，董老師/竟然具有可以操控天氣的力量!

董老師不但表情改變特別豐富，而且還是一個心理專家。記得有一次一個同學(xué)家里消失了事故，然后整個人都不在狀態(tài)。董老師那敏銳的洞察力發(fā)覺了這種狀況，對他進行了心理疏導(dǎo)。我只記得那個同學(xué)是低著頭走出教室的，回來的時候我卻從他的臉上看到了一絲絲陽光。短短的幾分鐘不知道董老師跟他說了些什么，總之我覺得我們董老師是一個奇妙的老師。后來我也問過這個同學(xué)。但他只笑一笑，并沒有說什么。從他后來的反應(yīng)當(dāng)中，我感覺到董老師轉(zhuǎn)變了他許多。說句真心話，我也很盼望董老師有一次和我這樣談話的機會。

這就是我們的董老師，有時候是讓你苦味兒至極的苦糖豆，有時候又化身為撫慰你心靈的心理專家。老師節(jié)到了，董老師，感謝您的狂風(fēng)暴雨，感謝您的細心指導(dǎo)，感謝我的成長路上有你!

老師節(jié)寫給老師的同學(xué)作文參考篇5

“老師是太陽底下最光芒的職業(yè)。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”……每當(dāng)朗誦到贊美老師的〔名言〕詩句時，我的腦海里總會出現(xiàn)出一個熟識的身影，那就是您—友愛的老師。

記得我剛上學(xué)校時，我的成果不是很好，回答下列問題時也支支吾吾的，同學(xué)們的嘲諷使我失去了對自己的信念，對學(xué)問的渴求，對學(xué)習(xí)的喜愛。成果更是直線下滑，自卑攻占了我的內(nèi)心，搭起了一座牢固的堡壘，這一切您都看在眼里。

最終有一天，老師把我叫上辦公室。我跟在您身后，內(nèi)心忐忑擔(dān)心，像揣了只兔子似的，本來十幾米的路變得非常漫長。可來到您的辦公室了，我的眼睛一亮，原來您的辦公室里，滿是一盆又一盆的向日葵，問：“看到那些向日葵了嗎?”我很驚訝，沒想到您會問我這么晚簡潔的問題，但我還是回答：“看到了?！薄跋蛉湛谰贸柧`放，無論風(fēng)吹雨打，永不低頭，有時，人還活不過一朵花啊!”您意味深長的看著我，那光明的雙眸，布滿了對我的信任和期盼，心中是堡壘轟然倒塌，我驀然明白了，您的專心良苦。從那以后，我就變得主動向上起來參與各種活動，身邊的伴侶一大群，成為了班里小出名氣的同學(xué)。在一次考試里，我出乎意料地得了第一。同學(xué)們艷羨的目光使我情不自禁的飄飄然起來，連那些名列前茅的同學(xué)也不被我放在眼里。

這時，您把我?guī)У胶舆?，指著一棵垂柳，說：“你看那垂柳，無論它長得多么茂密，它的枝條始終是向下的，也是由于這樣，它才能抵擋外界的危急，由于它懂得低頭。有時，人還活不過一棵樹啊!”望著您那深似湖泊的雙