整理教學(xué) 研究所 - 如何寫(xiě)自述、自傳、讀書(shū)計(jì)畫(huà)

如何寫(xiě)自述表撰寫(xiě)自述表注意事項(xiàng)﹕一﹑整體印象字體整齊﹑端正﹑乾淨(jìng)﹑編排均會(huì)影響評(píng)審第一眼的觀感及想不想繼續(xù)閱讀下去的動(dòng)機(jī)，不可不慎。

若時(shí)間不夠充裕，內(nèi)容雖好，評(píng)審無(wú)暇仔細(xì)閱讀，整體外觀印象將有決定性影響。字體儘可能寫(xiě)整齊，字體不美觀沒(méi)關(guān)係，不要潦草。潦草讓人看起來(lái)覺(jué)得態(tài)度不認(rèn)真﹑敷衍，讓人懷疑你對(duì)此系是否真的有興趣﹑有心想讀。編排要整齊，若分段則每段開(kāi)頭要統(tǒng)一，不要寫(xiě)得密密麻麻，也不要空空洞洞，最好先影印表格在草稿上仔細(xì)揣摩修改，定稿後再騰寫(xiě)上去，如此可讓錯(cuò)誤減至最少。常見(jiàn)不少同學(xué)在動(dòng)筆時(shí)寫(xiě)了不小的字(大概以為沒(méi)多少東西可寫(xiě))，沒(méi)想到後來(lái)欲罷不能(惟恐交待不清)，字愈來(lái)愈小，甚至寫(xiě)到格線之外。字與字之間的間隔不要太大或太小。避免錯(cuò)別字，錯(cuò)別字易讓人產(chǎn)生不好的印象(此人國(guó)語(yǔ)文程度太差！)讓表現(xiàn)受阻。實(shí)例﹕1.不可「或」缺寫(xiě)成不可「貨」缺

2.「邏」輯寫(xiě)成「羅」輯

3.憧「憬」寫(xiě)成憧「景」

最好請(qǐng)國(guó)文程度還不錯(cuò)的同學(xué)先看過(guò)修正，檢查無(wú)誤。用字遣詞除通順外，注意態(tài)度不卑不亢，勿狂妄自大(對(duì)象是大學(xué)教授)，也不要將自己貶得一無(wú)是處(這麼爛還要你幹嘛)，用詞可適度美化。實(shí)例﹕「各科表現(xiàn)平平」改為「各科表現(xiàn)平均」較佳。二﹑內(nèi)容(一)興趣特長(zhǎng)和所要參加的系要結(jié)合。

例如：幼教系可說(shuō)自小喜愛(ài)幼兒，被稱為孩子王，孩子們也很喜歡與我接近。特教系可說(shuō)同情弱勢(shì)團(tuán)體，從小就富愛(ài)心，最喜歡為人服務(wù)。

地理系可說(shuō)喜歡遊覽各地，觀看山川景色，比較各地之不同。

英語(yǔ)系可說(shuō)喜歡英文歌，練習(xí)發(fā)音，對(duì)外文素有興趣。

資工系可說(shuō)對(duì)電腦癡迷，喜歡研究設(shè)計(jì)程式。

數(shù)學(xué)系可說(shuō)大家說(shuō)我是數(shù)學(xué)迷。

美勞系可在表格上即呈現(xiàn)創(chuàng)意，以藝術(shù)系、繪劃呈現(xiàn)地球科學(xué)系可說(shuō)常採(cǎi)集標(biāo)本。機(jī)械工程系可說(shuō)喜歡拆玩具，參加科學(xué)教室

(二)課外閱讀書(shū)籍與科系有關(guān)為宜

(三)課外活動(dòng)、社團(tuán)和所參加科系越有關(guān)越好

１、把過(guò)去輝煌紀(jì)錄都呈現(xiàn)，參加的各種相關(guān)活動(dòng)都提出，最好在後面附註自己參加每一種活動(dòng)都十分熱心、認(rèn)真，盡自己最大的努力去做好。

２、擔(dān)任各股股長(zhǎng)，貢獻(xiàn)可多提，別人的好評(píng)可敘述，但要具體，非一直往臉上貼金。

(四)若引用數(shù)據(jù)資料或成語(yǔ)出處要小心求證，沒(méi)有把握的要查明後再寫(xiě)。

實(shí)例﹕輔導(dǎo)性向測(cè)驗(yàn)成績(jī)機(jī)械推理「百分等級(jí)」84有人寫(xiě)成機(jī)械推理「得」84「分」

(五)未來(lái)的理想抱負(fù)１、可脫離現(xiàn)實(shí)面，至服務(wù)人群的理想更好。實(shí)例：有許多工作等著我們這群有心人士去做，該是回饋時(shí)候。２、父母是從事相關(guān)行業(yè)可提，可說(shuō)從小耳濡目染，立定志向，要走這一條路。三﹑最後提醒同學(xué)，自述表要留下影本(其他資料也一樣)，甄試委員面試時(shí)會(huì)依著你所寫(xiě)的資料問(wèn)問(wèn)題(要確認(rèn)你所寫(xiě)的內(nèi)容是否屬實(shí)﹑要澄清資料與面試當(dāng)時(shí)觀察的矛盾﹑還要進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)接受你或拒絕你進(jìn)入本系就讀的理由)。

自傳--展現(xiàn)獨(dú)一無(wú)二的你就自傳而言，每個(gè)人想表現(xiàn)的個(gè)人特質(zhì)並不相同，但最重要的是客觀地強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)點(diǎn)，盡量不提缺點(diǎn)。自傳的主要目的是告訴教授：「我就是你們想要的人！我絕對(duì)有你們所要的人格特質(zhì)與潛力！」。撰寫(xiě)重點(diǎn)以欲推甄校所的招生目標(biāo)為原則，如中山企研所一向強(qiáng)調(diào)「團(tuán)隊(duì)合作精神」，因此，自傳中最好盡量表現(xiàn)自己「既合群又有獨(dú)到見(jiàn)解」的特質(zhì)；又如臺(tái)大商研所向來(lái)喜歡活躍的學(xué)生，甄試該所便可在自傳中強(qiáng)調(diào)自己既會(huì)讀書(shū)又活躍於各項(xiàng)活動(dòng)；若是甄試中央企研所則不宜予教授「太活躍」的感覺(jué)，因?yàn)樵撍鶑?qiáng)調(diào)的是紮實(shí)唸書(shū)的特質(zhì)，太多的社團(tuán)活動(dòng)反而會(huì)變成扣分的項(xiàng)目。自傳內(nèi)容應(yīng)針對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)特質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、能力……等等，盡情發(fā)揮，不用客氣或覺(jué)得不好意思，當(dāng)然也不能誇大矯情，一份好的自傳要能恰如其份地描述自己，才能獲得教授的青睞。除了內(nèi)容須以目標(biāo)系所重點(diǎn)為斟酌考量外，自傳每一部份的標(biāo)題最好稍加設(shè)計(jì)，以凸顯出個(gè)人的風(fēng)格，但也別太花俏，以免文不對(duì)題。若覺(jué)得不夠用心的話，可在每一段標(biāo)題旁，用粗斜體字以短短幾個(gè)字列出小標(biāo)，將該段的大意寫(xiě)上。如此一來(lái)，即使教授沒(méi)時(shí)間詳閱你的報(bào)告，仍可馬上看到重點(diǎn)。以下是自傳建議大綱：家庭背景：不用太過(guò)詳盡，表達(dá)出家庭對(duì)於你在學(xué)習(xí)、個(gè)性上的正面影響即可。求學(xué)歷程：清楚表列從國(guó)小至大學(xué)的求學(xué)歷程，再加以扼要說(shuō)明即可。應(yīng)將重點(diǎn)放在大學(xué)時(shí)期的求學(xué)經(jīng)歷，並表列分析大學(xué)所修習(xí)的課程帶給你的益處、影響。成績(jī)方面，除了須繳附的成績(jī)單外，最好可將自己的成績(jī)稍加整理，把好的成績(jī)凸顯出來(lái)，甚至作一個(gè)簡(jiǎn)單的圖表分析，更能引起注意，盡量強(qiáng)調(diào)自己大學(xué)所學(xué)與研究所課程的銜接和關(guān)連，如果有某科成績(jī)較差，最好先找到一個(gè)合理的理由。另外，獲得獎(jiǎng)學(xué)金、書(shū)卷獎(jiǎng)的經(jīng)驗(yàn)可展現(xiàn)你的學(xué)習(xí)能力，務(wù)必多加著墨。個(gè)人經(jīng)歷：包括擔(dān)任幹部及社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，若曾有工作經(jīng)驗(yàn)亦可一併陳述，目的在表達(dá)個(gè)人的溝通、領(lǐng)導(dǎo)和合作能力。自我能力評(píng)估：綜合上述各點(diǎn)，可對(duì)自己的能力與該科系做「SWOT分析」，評(píng)定自己甄試該所的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)點(diǎn)及威脅，對(duì)於自己的優(yōu)勢(shì)應(yīng)加以強(qiáng)調(diào)，劣勢(shì)則避重就輕，儘量將缺點(diǎn)化為賣點(diǎn)或進(jìn)步的契機(jī)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的企圖心與誠(chéng)意。報(bào)考動(dòng)機(jī)：非本科系出身的同學(xué)，可對(duì)為何轉(zhuǎn)換跑道、為何報(bào)考該所及個(gè)人興趣等三點(diǎn)加以說(shuō)明。報(bào)考動(dòng)機(jī)是口試時(shí)教授相當(dāng)關(guān)注的問(wèn)題，在書(shū)面資料中務(wù)必對(duì)此作深入思考及說(shuō)明。獲優(yōu)良獎(jiǎng)項(xiàng)及特殊表現(xiàn)：獎(jiǎng)狀、證照等，以附件方式呈現(xiàn)。五大能力樣樣行，全方位自傳最亮眼

一份好自傳必須儘量展現(xiàn)個(gè)人的五大能力：「學(xué)習(xí)能力」、「研究能力」、「領(lǐng)導(dǎo)能力」、「合作能力」及「溝通協(xié)調(diào)能力」。

「學(xué)習(xí)能力」指的是學(xué)習(xí)表現(xiàn)，可用三年來(lái)的成績(jī)、名次來(lái)展現(xiàn)你的學(xué)習(xí)成果。面對(duì)多元的社會(huì)，研究所甄試希望能發(fā)掘各方面表現(xiàn)優(yōu)秀、擁有多項(xiàng)專長(zhǎng)的人才，因此如果能將「雙修」或「輔修」成績(jī)羅列其中，也會(huì)是一項(xiàng)相當(dāng)有力的證明。

要展現(xiàn)所謂的「研究能力」，可利用發(fā)表過(guò)的論文、做過(guò)的研究來(lái)呈現(xiàn)?！割I(lǐng)導(dǎo)能力」、「溝通協(xié)調(diào)能力」及「合作能力」包括你是否有幹部經(jīng)驗(yàn)、是否在系學(xué)會(huì)擔(dān)任要角，或在大學(xué)三年來(lái)的專題報(bào)告中扮演過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的角色。儘量將工作經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)能力結(jié)合，如：「擔(dān)任社團(tuán)活動(dòng)組組長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練我策畫(huà)、聯(lián)繫及與人合作的能力?！?、「我曾在某某社福機(jī)構(gòu)擔(dān)任志工，培養(yǎng)人文精神及與人溝通的能力?！沟?，描述具體才能引起注意，也才能在眾多考生中凸顯自己。

有些學(xué)校對(duì)社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)的要求較高，自傳中對(duì)於這方面的著墨就應(yīng)加強(qiáng)。如商管所相當(dāng)強(qiáng)調(diào)社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)能力，該項(xiàng)評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)往往佔(zhàn)有20％~30％的得分比重，不但臺(tái)大商研所、政大企研所、暨南國(guó)企所、臺(tái)科大企研所、中正企研所、中央人資所及中山企研所等均要求出具校方認(rèn)證的社團(tuán)證明，另外如中山企研所更要求考生的社區(qū)志工、義工服務(wù)表現(xiàn)，以每項(xiàng)義工或社區(qū)服務(wù)證明加1分，擔(dān)任社團(tuán)社長(zhǎng)則加5分的方式作為具體的評(píng)量基準(zhǔn)，因此，學(xué)業(yè)成績(jī)不甚理想的同學(xué)，不妨藉由這種評(píng)分方式好好為自己加分。當(dāng)然，也不是每個(gè)學(xué)校都重視社團(tuán)表現(xiàn)，如中央企研所強(qiáng)調(diào)學(xué)生的在校學(xué)業(yè)成績(jī)及筆試成績(jī)，不太希望學(xué)生參與過(guò)多的社團(tuán)活動(dòng)。

如何寫(xiě)好一份自傳一、什麼是自傳？顧名思義，「自傳」就是自己來(lái)介紹自己，好讓他人能夠很快地認(rèn)識(shí)並認(rèn)同你。因此以誠(chéng)實(shí)為出發(fā)點(diǎn)，清楚地陳述個(gè)人事實(shí)，加上適度的包裝，讓他人一眼就能夠瞭解你、喜歡你、認(rèn)同你，這就是自傳。二、自傳的寫(xiě)作方法自傳的寫(xiě)作，要儘量有見(jiàn)血封喉的筆法力，就如元曲大家喬吉談到作曲有六字訣「鳳頭、豬肚、豹尾」一樣，開(kāi)頭要俊秀光鮮，主體要充實(shí)飽滿，結(jié)尾要靈巧有力。一般而言，寫(xiě)作方法有：順序法：此為最常見(jiàn)的方法，要求其清楚流暢，沒(méi)有錯(cuò)字。倒序法：為了達(dá)到「先聲奪人」的效果，直接切入重點(diǎn)，有個(gè)漂亮的開(kāi)頭，再採(cǎi)用倒序的方式，交代個(gè)人其他的資料。條列法：如果你自認(rèn)為文筆不夠通順，可以用條列的方法。換句話說(shuō)法：如果你覺(jué)得在「誠(chéng)實(shí)」和「推銷自我」的界線難以拿，可以用「換句話說(shuō)」的方式，例如：你覺(jué)得自己很土、跟不上流行，就可以說(shuō)自己是「敦厚純樸」的人。三、自傳內(nèi)容自傳的內(nèi)容最重要的是，把個(gè)人的人格特質(zhì)方面的優(yōu)點(diǎn)具體展現(xiàn)出來(lái)。而這些優(yōu)點(diǎn)特色，最好跟自己所選的科系相配合。包括從小到大的「豐功偉業(yè)」、「人生態(tài)度」、「志趣抱負(fù)」、「理想憧憬」、「生命足跡」等等。你一定要勇於「秀」出自己！秀出自己的美好。個(gè)人篇：

基本資料：包括你的姓名、住址、電話、就讀高中。

個(gè)人特質(zhì)：寫(xiě)些與本科系「速配」的理由。家庭篇：

家庭成員、家庭概述。（若與你甄選的科系沒(méi)有相關(guān)，則不需要瑣碎敘述；若與你甄選的科系有關(guān)，一定要寫(xiě)出來(lái)。）

家人對(duì)你唸本科系的支持度。（如果不支持，就不必?cái)⑹觯蝗绻С侄群芨?，可以說(shuō)明理由。）求學(xué)篇：求學(xué)過(guò)程：

簡(jiǎn)單扼要地?cái)⑹鲎约旱那髮W(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以舉出一些實(shí)例，例如：對(duì)你幫助最大的師長(zhǎng)，或是你印象最深的一堂課，具體的事實(shí)，總比空洞的形容詞更易打動(dòng)人心，重心放在高中，其次是國(guó)中。興趣嗜好：

你有什麼樣的才華，也是面試教授非常關(guān)心的，除了可見(jiàn)技能以外（例如：語(yǔ)文能力、樂(lè)器、攝影等等），你的溝通能力、ＥＱ、創(chuàng)造能力、領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御，都能引起教授的興趣。參加經(jīng)驗(yàn)與成果

你參加過(guò)什麼樣的比賽、得過(guò)那些獎(jiǎng)，或是曾參加過(guò)哪些社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)任義工，或是協(xié)辦過(guò)活動(dòng)，都值得一提，但不要只著重在流水帳式的介紹。重點(diǎn)是你的付出過(guò)程與收穫心得，從中可見(jiàn)你的人際以及群己關(guān)係。報(bào)考本系的動(dòng)機(jī)

為什麼獨(dú)挑上這個(gè)科系，當(dāng)然有很多現(xiàn)實(shí)的因素，例如分?jǐn)?shù)、距家遠(yuǎn)近、學(xué)費(fèi)、未來(lái)出路等等，不要說(shuō)的太離譜。你可以從自己的興趣下筆，說(shuō)說(shuō)為何對(duì)這個(gè)系所情有獨(dú)鐘，如果你真的沒(méi)有出色的答案，那麼來(lái)一段對(duì)於該系的展望與期許也不錯(cuò)。生涯規(guī)劃：

簡(jiǎn)單敘述妳的人生理想，和築夢(mèng)踏實(shí)的方法。此部分可以在學(xué)習(xí)計(jì)畫(huà)（讀書(shū)計(jì)畫(huà)）中再詳述。四、寫(xiě)作自傳應(yīng)注意的事項(xiàng)若你甄選的科系規(guī)定自傳要親筆書(shū)寫(xiě)，則務(wù)必書(shū)寫(xiě)工整，保持字體、版面的清潔，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)有興趣仔細(xì)讀完一份潦草的自傳。如果該科系沒(méi)有特別規(guī)定，則儘量以電腦打字排版，會(huì)較佔(zhàn)優(yōu)勢(shì)。請(qǐng)務(wù)必遵照各科系規(guī)定的寫(xiě)作格式和字?jǐn)?shù)。自傳的寫(xiě)作，首重「隱惡揚(yáng)善」，但切記不可說(shuō)謊造假，膨風(fēng)過(guò)度，如果編造一些不存在的事實(shí)，小心露出馬腳，反而得不償失。若你沒(méi)有特別專長(zhǎng)，也不要自暴其短。你可以加強(qiáng)說(shuō)明自己特有的處事態(tài)度，例如：你溫和善良、積極奮發(fā)、勤勞節(jié)儉、樂(lè)觀進(jìn)取等等。若你甄選的科系沒(méi)有要求繳交讀書(shū)計(jì)畫(huà)，你仍可以將讀書(shū)計(jì)畫(huà)附在自傳最後，以增加自傳內(nèi)容的厚度和廣度?？谠嚂r(shí)，口試委員通常會(huì)根據(jù)你的自傳提問(wèn)，因此，你必須自己預(yù)先保留影印本，熟記自傳內(nèi)容，以免當(dāng)場(chǎng)答案與自傳相矛盾。避免涉及宗教、政治、性開(kāi)放等太具爭(zhēng)議性的題材，免得在還沒(méi)面試之前，就先被貼上標(biāo)籤。要對(duì)自己有信心，並保持樂(lè)觀進(jìn)取的精神。不論你寫(xiě)的經(jīng)歷是否令人感動(dòng)，只要你的內(nèi)心曾經(jīng)留下深刻的印象，那麼，就把這種感動(dòng)，樂(lè)觀而自信的寫(xiě)出來(lái)。

如何撰寫(xiě)讀書(shū)計(jì)畫(huà)一、讀書(shū)計(jì)劃書(shū)

所謂的讀書(shū)計(jì)劃，就是個(gè)人未來(lái)進(jìn)入這個(gè)科系的展望與規(guī)畫(huà)。

很多學(xué)?？葡捣浅Ｗ⒅刈x書(shū)計(jì)劃，並當(dāng)做面試對(duì)談時(shí)，評(píng)審教授口試問(wèn)題的探索方向和內(nèi)容。所以，你必需先了解，寫(xiě)讀書(shū)計(jì)劃的目的是在於讓教授們瞭解你的「時(shí)間管理」與「學(xué)術(shù)傾向」，當(dāng)然還包括了你具備的「科系專業(yè)熟悉度」。你可以列舉如果進(jìn)了這個(gè)校系，自己希望在該領(lǐng)域內(nèi)達(dá)到什麼程度，或者特別想鑽研些什麼，以及如何分配自己學(xué)習(xí)與放鬆的時(shí)間管理等。

另外，各校在讀書(shū)計(jì)劃的內(nèi)容要求不一定，所以在擬讀書(shū)計(jì)劃前，請(qǐng)務(wù)必先仔細(xì)閱讀推甄或申請(qǐng)入學(xué)的招生簡(jiǎn)章，確實(shí)遵守裡面的文字規(guī)定。二、讀書(shū)計(jì)畫(huà)的擬定（一）格式架構(gòu)1.封面：力求乾淨(jìng)、簡(jiǎn)潔、美觀。2.目錄：目錄的編