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Unit9第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來源】EEC教科版三年級上冊Unit9ILikeMonkeys一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.FunctionYyZzwrite,letter,read,word,yo-yo,zebra二、教學(xué)步驟與建議（一）Warm-up1.教師和學(xué)生打招呼的方式。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissZhang.2.教師模仿學(xué)生學(xué)習(xí)刪各種小動物的動作：T:(模仿魚游動的形態(tài)。)Doyoulikefish?Ss:No,Idon’t./Yes,Ido.T:Ido.T:(模仿小貓的動作。)Doyoulikecats?Ss:No,Idon’t./Yes,Ido.T:Ido.T:請一個(gè)學(xué)生起立回答問題。（教師做小熊的動作。)Doyoulikebears?S1:Yes,Ido.T:請這名學(xué)生也給他旁邊的學(xué)生模仿一個(gè)小動物的動作，并問問題。S1:(做小狗的動作。)Doyoulikedogs?S2:Yes,Ido.教師可以根據(jù)課堂情況，請部分或者全體學(xué)生問一問他旁邊的同學(xué)是否喜歡小動物。（二）FollowMe(2)活動目的：復(fù)習(xí)以往的指令語。(3)活動方法：(1)進(jìn)行節(jié)拍歌過程中，教師可以要求學(xué)生邊聽磁帶邊有節(jié)奏地用手打拍子，同時(shí)要求學(xué)生大聲跟讀節(jié)拍歌。教師此時(shí)可借助教具卡片和肢體語言展示課文中重點(diǎn)詞匯和句型的含義。(2)教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來調(diào)整播放磁帶的次數(shù)。（四）SoundsandLetters（五）Wrap-up三、教學(xué)注意事項(xiàng)2.提醒學(xué)生注意字母名稱的發(fā)音。(1)張嘴，舌頭兩邊輕輕抵住上臼齒。(2)舌頭貼在牙齒上，把舌頭中間部位抬高接近上腭。(3)振動聲帶。(1)上齒和下齒輕輕貼住。(2)嘴唇往兩邊伸開。(3)舌尖和

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