語(yǔ)文教學(xué)凋蟲小技市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

語(yǔ)文教學(xué)幾種

雕蟲小技

深圳市教育科學(xué)院趙志祥

sznszzx@163.com第1頁(yè)第1頁(yè)

（一）巧用逆反心理

——讓你向東偏往西（二）減少教學(xué)要求

——見到雞毛就是雞（三）迸發(fā)真情實(shí)感

——切莫過頭“灑狗血”（四）心態(tài)天真浪漫

——“裝貓變狗”效果奇第2頁(yè)第2頁(yè)

（一）巧用逆反心理——讓你向東偏往西逆反心理表示這樣一個(gè)心理結(jié)果，即支持采用一個(gè)行動(dòng)，結(jié)果卻說服對(duì)方采用相反行動(dòng)。前蘇聯(lián)心理學(xué)家普拉圖諾夫在《趣味心理學(xué)》一書序言中，特意提醒讀者請(qǐng)勿先閱讀第八章第五節(jié)故事。大多數(shù)讀者卻采用了與告誡相反態(tài)度，首先翻看了第八章內(nèi)容。這就叫心理逆反現(xiàn)象。第3頁(yè)第3頁(yè)例《十里長(zhǎng)街送總理》

一、板書課題，營(yíng)造窒息氣氛二、談話引導(dǎo)，喚起悲哀情感三、全情誦讀，引起心靈共鳴1.自由讀，悲哀處控制情感2.交流讀，用書聲表示心聲3.比較讀，引爆情感炸彈

第4頁(yè)第4頁(yè)

（二）減少教學(xué)要求——見到雞毛就是雞我們總是讓學(xué)生回答非常深刻問題，請(qǐng)問大家：

①老師自己不看教學(xué)用書能理解到位嗎？我們決不能“以其昏昏使人昭昭”啊！

②你哪些深?yuàn)W問題能免去“四大金剛”、“五朵金花”“常委會(huì)”現(xiàn)象嗎？為何大多數(shù)學(xué)生不敢回答問題？其實(shí)更多是學(xué)生不屑于回答！第5頁(yè)第5頁(yè)

③“差生”是怎么形成？多數(shù)都是我們教師玩深沉親手締造。

例：（陜南上課）

共勉：我們要求膚淺一點(diǎn)，孩子們往往表現(xiàn)深刻一點(diǎn)！

④其實(shí)文章哪有那么多深刻?hào)|西，只是我們?yōu)榱速u弄自己一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)問，故弄玄虛而已！

《老山界》（陸定一）：

從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，始終連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過奇觀。①革命道路是曲折；②前程是光明；③星星之火能夠燎原。第6頁(yè)第6頁(yè)

（三）迸發(fā)真情實(shí)感——切莫過頭“灑狗血”

教學(xué)中“灑狗血”現(xiàn)象：強(qiáng)調(diào)邏輯重音，不顧文章情理；強(qiáng)調(diào)斷句技巧，無(wú)論學(xué)生感受。（鳥天堂）教師本人：時(shí)而眉飛色舞，時(shí)而悲哀欲絕，時(shí)而熱情奔放，時(shí)而滿面猙獰……無(wú)論文章情感基調(diào)，不顧受眾心理特點(diǎn)，沉浸于自我構(gòu)建“激情蕩漾”之中。殊不知，激跑了文章真意，情殺了學(xué)生真情，蕩出了無(wú)知瘋狂，漾出了自己無(wú)能。（白楊、小珊迪）只要情感真誠(chéng)，不佳任何技巧，無(wú)論如何讀，都能打感人??！第7頁(yè)第7頁(yè)

親友們熱情相送沖淡了我依戀和惆悵。娘站在一邊看著我,什么也沒說。等我快要出門時(shí)，娘忽然說：“陽(yáng)陽(yáng)他爸，你過來。”我走過去。娘掏出一個(gè)鼓鼓囊囊手絹包,塞到我手里：“孩子，你爸走早,沒給咱家留下什么。娘窮，不能給你太多路費(fèi)。這500塊錢,你拿著?！蔽蚁胪妻o，但我知道娘脾氣，只好默默地接過來。娘笑了,趕緊幫我打開旅行箱,又從我手里拿過那個(gè)鼓鼓囊囊手絹包，慢慢地、仔細(xì)地塞到箱子底下，才費(fèi)力地直起老邁腰，很滿足地長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。走出家門了，回眸間，沒看到娘身影。我知道娘是躲在屋里悄悄地抹眼淚了。盡管傷心，可她不想讓遠(yuǎn)行兒子由于母親傷感而傷感，她想讓兒子無(wú)牽無(wú)掛地離開這個(gè)盡管窮卻十分溫暖家。第8頁(yè)第8頁(yè)

坐在火車上，忍不住，拿出了那個(gè)鼓鼓囊囊手絹包。一層層打開，一向自詡為“男兒有淚不輕彈”男子漢我，竟禁不住熱淚盈眶了——那厚厚一疊鈔票，除了一張50元,其余都是10元5元1元，尚有兩張居然是5毛！我盡力控制著自己,不讓眼淚流出來。可娘身影卻不時(shí)地出現(xiàn)在眼前：寒風(fēng)中,娘正在集市上守著一籃子雞蛋，等待著買主，眼里含著期待；烈日下，娘正在農(nóng)田里鋤草,眼里含著希望；微弱燈光下,娘正摩挲著兒子照片，微笑著,眼里卻含著淚花；陰雨連綿日子,娘佇依窗前，遙望遠(yuǎn)方：“兒啊,多穿一件衣服啊。出門別忘了帶傘啊。”我再也忍不住了,淚水奪眶而出：“娘啊，娘——”第9頁(yè)第9頁(yè)遙望……第10頁(yè)第10頁(yè)一個(gè)中國(guó)字

父親在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)國(guó)外工作，笑笑給他寫了一封信。媽媽奇怪地問：“你會(huì)寫信了？”笑笑雙手把信遞過去，媽媽打開一看，笑出了聲。她把笑笑摟在懷里，連聲說：“好！寫得好！”父親生日那一天，信飛到他手里。拆開一看：妻子信，密密麻麻好幾頁(yè)；女兒信，就一個(gè)大字——“笑”！第一回見到女兒寫字，他興奮得不得了，眼睫毛上掛露水珠了！在父親眼里，“笑”字在變大變大，變成一個(gè)可愛小姑娘，在甜甜地笑著。啊，女兒把“笑”寄來了，寄到了父親心里，又爬到了父親臉上。好些日子，他沒這樣舒心地笑過了。他把女兒“信”貼在墻上，天天回來，看看這“笑”字，一天疲勞全沒了。第11頁(yè)第11頁(yè)“死”了十二次（故鄉(xiāng)話讀）

在校園籬笆下，有兩個(gè)兒童在說話——

一個(gè)說：昨天晚上，父親送我一副軍旗，我高興死啦。

一個(gè)說：前天半夜里，有只老鼠爬上床，把我嚇?biāo)览病?/p>

一個(gè)說：今天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我別想得到好成績(jī)，題目難死啦。

一個(gè)說：那幾道考試題，正巧我都復(fù)習(xí)過，其實(shí)簡(jiǎn)樸死啦。

一個(gè)說：我有一本連環(huán)畫，真是好看死啦。

一個(gè)說：我有一盒巧克力，真是好吃死啦。

……

兩個(gè)人談話不到十分鐘，已經(jīng)“死”了十二次。有什么辦法能不死呢？還要請(qǐng)你幫助他們倆。第12頁(yè)第12頁(yè)

（四）心態(tài)天真浪漫——裝貓變狗效果奇這樣說實(shí)質(zhì)就是要真正關(guān)注“學(xué)情”。教學(xué)關(guān)鍵是激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，在興趣和信心中實(shí)現(xiàn)師生心靈溝通與情感交融。而達(dá)成這一目的最為有效辦法就是：讓我們心態(tài)天真一點(diǎn)兒，多從孩子角度思考問題。

第13頁(yè)第13頁(yè)裝貓變狗

裝貓像貓，變狗像狗！

（撒嬌：你好討厭啦！不和你玩啦！模仿：哇塞！“老師你臭美”?。?/p>