人教部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)1.學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)教案

人教部版道德與法三年級(jí)冊(cè)：1.學(xué)伴我成教案教目知與能力：培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)，掌握學(xué)習(xí)的途和方法。情與態(tài)度：體會(huì)學(xué)習(xí)處處有收獲，只要做習(xí)的有心人，就能學(xué)到很多知識(shí)。行與習(xí)慣：學(xué)會(huì)處處學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興和自覺性，提高合作交流的能力。過與方法：通過學(xué)掌各種本領(lǐng)，不斷獲得成長(zhǎng)。教重：在成長(zhǎng)中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。教難：從大人們的學(xué)習(xí)中獲得鼓勵(lì)和動(dòng)力到學(xué)習(xí)將伴隨人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)處學(xué)習(xí)。教過：一、導(dǎo)入課題師：從出生到現(xiàn)在們成長(zhǎng)的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長(zhǎng)的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生回憶自己的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)新事物、新本領(lǐng)二、講授新課活動(dòng)一：學(xué)習(xí)小調(diào)查師同學(xué)們有有誰(shuí)愿意和大家分享一下自己有什么本?你向誰(shuí)學(xué)你有什么感受和體會(huì)生1：我會(huì)洗衣服，是向爸爸學(xué)的，我感受到自己的事情應(yīng)該自己做。生2：我會(huì)做手工，是向同桌學(xué)的，我感到同學(xué)之間充滿關(guān)愛，非常開心。生3：我會(huì)背古詩(shī)，是我看書學(xué)的，我感受到自己進(jìn)步的快樂。師：同學(xué)們可真棒學(xué)會(huì)這么多本領(lǐng)面請(qǐng)大家結(jié)合課前準(zhǔn)備的調(diào)查表，說一說家里和周圍的大人們都在學(xué)什么，他們是怎么學(xué)會(huì)的。生1：奶奶通過認(rèn)真觀察和反復(fù)臨摹實(shí)物，學(xué)會(huì)了畫畫。生2：老師通過學(xué)習(xí)網(wǎng)上教程，學(xué)會(huì)了制作精美的多媒體課件。生3：爸爸媽媽通過參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)課，學(xué)會(huì)了如何與子女溝通、交流、學(xué)習(xí)。生4：爺爺通過學(xué)習(xí)科技書上的知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何科學(xué)育種。師：大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷地學(xué)習(xí)?生：社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步，人們只有時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，才能更好地

適應(yīng)社會(huì)?！驹O(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生通過觀察自和周圍大人們的學(xué)習(xí)情況確學(xué)習(xí)將伴隨人的一生時(shí)時(shí)可以學(xué)習(xí)，處處可以學(xué)習(xí)，從而在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在進(jìn)步中獲得成長(zhǎng)活動(dòng)二：鼓勵(lì)中學(xué)習(xí)師學(xué)在兩年的小學(xué)學(xué)習(xí)生之中學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小組比拼吧。(小之間自由討論）師：下面請(qǐng)幾個(gè)小組各派出一名代表來(lái)說說關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句吧。組1：學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。一—愛因斯坦組2：好好學(xué)習(xí)，天天向上?！珴蓶|組3：加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?lái)組4：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！瓗熗瑐兛烧姘羰樟诉@么有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句面把你最喜歡的名言警句抄寫到課前準(zhǔn)備好的書簽上，送給你的同桌并且對(duì)他說一句鼓勵(lì)的話吧?！驹O(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生通過制作書了解積累更多的課外知識(shí)同時(shí)在相互鼓勵(lì)之中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)活動(dòng)三：玩要中學(xué)習(xí)師：生活處處有學(xué)問，只要我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，就能掌握越來(lái)越多的本領(lǐng)。同學(xué)們，你們看這是什么（展示折疊好的千紙鶴圖片）生：千紙鶴！師：有沒有同學(xué)會(huì)制作千紙鶴？不會(huì)的同學(xué)想不想學(xué)習(xí)制作一只千紙?生：想！師：下面，讓我們拿起桌子上的彩紙來(lái)制作一只千紙鶴吧?。ㄕ故厩Ъ堹Q的制作教程）（學(xué)生自由制作千紙鶴并互助學(xué)習(xí)教巡視指導(dǎo)讓學(xué)生在制作過程中感受到學(xué)習(xí)的多樣性，體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的樂趣）師：同學(xué)們可真聰明，這么快就學(xué)會(huì)制作千紙鶴了。下面請(qǐng)把你們制作的千紙鶴送想要感謝的人吧沒同學(xué)愿意勇敢地說出來(lái)要送給誰(shuí)呢？生1：我想送給同桌，因?yàn)樗虝?huì)了我一道數(shù)學(xué)題。

生2：我想送給媽媽，因?yàn)樗刻旖形移鸫?。?：我想送給老師，因?yàn)槔蠋熃o我們批改作業(yè)非常辛苦。師同學(xué)們真棒你們不僅學(xué)會(huì)制作千紙鶴且學(xué)會(huì)了感恩同學(xué)感恩父母感恩老師。我相信你們以后能夠?qū)W會(huì)更多的知識(shí)和技能，并將其運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)之中?！驹O(shè)計(jì)意圖讓生通過學(xué)習(xí)制作千紙培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手能,并會(huì)到玩耍中學(xué)習(xí)的樂.活動(dòng)四：做事中學(xué)習(xí)(課展示一些美食圖)師同們這美食圖片中有你們喜歡吃的菜?生有師誰(shuí)意說說自己最喜歡吃的?生魚肉!生油大蝦！師你這么喜吃這幾道菜,那你們知道這幾道菜是怎么做的嗎請(qǐng)們按照課前準(zhǔn)備好的菜譜分小組討論一下吧。生1:師既大家已經(jīng)知了這些菜的做法那么老師今天留一個(gè)課外小作業(yè),請(qǐng)你們每個(gè)人回家以后選擇一道自己最喜歡吃的菜并且嘗試制然后與家人分,隨把制作過程或者你們的一些感受寫到周記里面。【設(shè)計(jì)意圖學(xué)生通過討論萊譜并且嘗試制作一道自己最喜歡的,增自信心和自豪感。同時(shí)與家人分享制作過程和感,成一次很好的交流三、課堂總結(jié)同學(xué)們未饒有趣味的課堂學(xué)習(xí)、生動(dòng)活潑的課余生活、豐富多彩的課外實(shí)踐正在一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們展開我只要同學(xué)們努力學(xué),一定能夠掌握更多的知識(shí)學(xué)更多的本領(lǐng)。

人教部版道德與法三年級(jí)冊(cè)：6.讓們的學(xué)更美教案教目：知與能力：知道學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地，會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己受教育的合法權(quán)利；了解學(xué)校的不足和需要改進(jìn)的地方，能為解決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。情與態(tài)度：通過交流，感受校園文化氛圍了解學(xué)生健康成長(zhǎng)與學(xué)校良好教育的密切關(guān)系，意識(shí)到學(xué)校的重要性。行與習(xí)慣：通過學(xué)習(xí)，了解豐富多彩的學(xué)生活對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)積極認(rèn)真參與學(xué)?；顒?dòng)。過與方法：通過發(fā)現(xiàn)學(xué)校需要改進(jìn)的地方為學(xué)校出謀劃策，使學(xué)校變得更美好。教重：認(rèn)識(shí)學(xué)生成長(zhǎng)與學(xué)校教育的密切關(guān)系。教難：提出需要改進(jìn)的地方，為學(xué)校出謀劃策。教過：一、導(dǎo)入新課（播放歌曲《校園的早晨。師：你們喜歡歌曲中描述的意境?【設(shè)計(jì)意圖：通過歡快的歌曲，讓學(xué)生迅速融入本課主題二、講授新課話題一：我們的成長(zhǎng)天地（出示教材第頁(yè)圖師同學(xué)們，老師先考一考你們，我們?cè)趯W(xué)校一天的時(shí)間個(gè)時(shí)，那么我們?cè)趯W(xué)校一周的時(shí)間是多少小我在學(xué)校個(gè)月的時(shí)間是多少小?生1：個(gè)時(shí)。生2：個(gè)時(shí)。師：同學(xué)們太棒了回答對(duì)了！我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間挺長(zhǎng)的同們想一想我們是如何度過的呢生1：我每天都和同學(xué)們一起上課、玩耍。生2：在課堂上學(xué)習(xí)各種知識(shí)，每次上數(shù)學(xué)課我是最開心的。生3：我最喜歡在美術(shù)課上畫畫。師：同學(xué)們說得真好！下面，我們一起來(lái)看課本第41頁(yè)說說這幅圖片在講什么事情。

生：圖片上的女孩在用電腦學(xué)習(xí)知識(shí)。師：圖中的小玲是個(gè)電腦迷。她認(rèn)為在家里利用電腦就能學(xué)習(xí)，不去學(xué)校也行。你同意她的觀點(diǎn)嗎？同學(xué)們分組討論一下吧。生1：我同意小玲的看法，在電腦上面也可以觀看老師講課。生2：我不同意小玲的看法，自己一個(gè)人學(xué)習(xí)沒有樂趣。師隨科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展雖然我們可以在家利用網(wǎng)絡(luò)和電腦學(xué)習(xí)但是豐富多彩的校園生活對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常重要的學(xué)校里不白的問題可以詢問老師可以參加豐富多彩的活動(dòng)，還可以交到興趣相同的好朋友。（出示教材第頁(yè)歌《女孩班同學(xué)一起大聲朗誦）師：同學(xué)們，我們能夠來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，感受豐富多彩的校園生活，但是，在我國(guó)有些地區(qū)，由于貧窮和性別偏見，一些女童被迫失學(xué)。你能理解這些失學(xué)女童上學(xué)的渴望?生：能！師：那么，她們應(yīng)該怎么做呢生：她們應(yīng)該用法律來(lái)保護(hù)自己受教育的權(quán)利。師：同學(xué)們說得非常對(duì)！我們國(guó)家有一部法律是《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法是為了保障適齡兒童少接受義務(wù)教的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施高民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法而制定的法律中四條規(guī)定具中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)所同們要了解和自身相關(guān)的法律法規(guī)在必要的時(shí)候來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益?！驹O(shè)計(jì)意圖通過交流討論讓生積投參加豐富多彩校園活動(dòng)認(rèn)識(shí)到學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要，懂得用法律知識(shí)來(lái)維護(hù)自己受教育的權(quán)利話題二：我為學(xué)校出點(diǎn)力（出示垃圾污染校園環(huán)境的圖片資料）師：同學(xué)們，你們看完圖片后，有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題?生1：垃圾桶里垃圾都滿了也沒人收。生2：有些同學(xué)隨地亂扔垃圾。師：那么，同學(xué)們對(duì)校園垃圾問題有什么看法和建議?生：學(xué)校垃圾桶的位置設(shè)置不合理，扔垃圾不方便。學(xué)?？梢栽鲈O(shè)校園垃圾桶。師：同學(xué)們說得很好！請(qǐng)同學(xué)們課下完成教材第43頁(yè)“校園垃圾查報(bào)告

師我的學(xué)校還有哪些可以改進(jìn)的地方呢？我們還可以行動(dòng)起來(lái)同老師和校長(zhǎng)一起為學(xué)校建設(shè)提出建議。生1：愛護(hù)校園里一草一木。生2：勤打掃，讓校園更干凈、整潔。生3：愛護(hù)校園里的每一樣公共設(shè)施。師：同學(xué)們說得很好！請(qǐng)同學(xué)們課下完成教材第44頁(yè)“我們的調(diào)查結(jié)果（出示教材第頁(yè)“我們的行動(dòng)方案師：學(xué)校可以改進(jìn)的地方，有些直接與我們的行為相關(guān)通過我們的行動(dòng)解決。給大家留一