8.2敬畏生命(作業(yè))-2022-2023學(xué)年七年級上冊道德與法治課件+教案+作業(yè)（部編版）

七年級上冊道德與法治課堂作業(yè)第17課時敬畏生命【課前預(yù)習(xí)】——課前測一測，心中有把握當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)害、不可預(yù)知的結(jié)束……，我們會感到生命是脆弱的，；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而努力，為悼念生命默哀……，我們又體會生命是、有力的，生命是崇高的、。當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會它，我們的生命都是的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要，在這些外在的東西面前，生命價值。3.生命至上，并不意味著只看到生命的重要性，我們也必須承認(rèn)的生命同樣重要。4.敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向的關(guān)懷；我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命；我們對待的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?，?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就是走向了。【課堂作業(yè)】——課堂及時練，知識掌握牢一.單項(xiàng)選擇題1.大街上遇到老人突然暈倒,到底扶不扶?這個問題仿佛成了兩難的選擇題。而在太原市尖草坪區(qū)匯豐街道路邊,11名初中生用自己的實(shí)際行動回答了這個問題,勇敢地做出了自己的選擇:扶!對這11名初中生的行為認(rèn)識正確的是()①是敬畏生命、珍視生命的表現(xiàn)②具有“仁者愛人”“推己及人”的情懷③只看到自己生命的重要性④尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④2.秘魯當(dāng)局在當(dāng)?shù)貢r間2017年1月27日表示暴雨持續(xù)襲擊造成的洪水和泥石流已經(jīng)導(dǎo)致11人死亡,幾萬人受傷。這體現(xiàn)了()A.生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的 B.生命是崇高的、神圣的C.生命是脆弱的、艱難的 D.死亡讓我們感激生命的獲得3.—中年女乘客因錯過站后與重慶22路公交車司機(jī)發(fā)生爭執(zhí).進(jìn)而互毆,導(dǎo)致車輛駕駛失控墜江,一件小事最終釀成15人死亡的慘案。這件事給我們帶來的啟示是()①對生命要有一種敬畏的情懷②生命都是寶貴的,生命價值高于一切③生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也要珍愛他人的生命④公交車司機(jī)應(yīng)該隨時隨地停車,滿足乘客的一切要求A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④4.在合肥11路公交車上曾經(jīng)發(fā)生一起老人強(qiáng)迫小朋友讓座事件。該老人對小孩說:“你要讓著我,我是老年人,小孩子就要給老人讓座。”小朋友因?yàn)楦忻翱人詻]有讓座。老人不依不饒.辱罵孩子,各種難聽的話接踵而至。小朋友的媽媽忍無可忍只好提前下車。老人的做法()A.是不漠視自己的生命,對自己生命尊重的表現(xiàn)B.是漠視自己和他人生命的表現(xiàn)C.是尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人的體現(xiàn)D.能夠意識到自己生命的重要性.懂得謹(jǐn)慎對待生命關(guān)系5.尊重他人生命的價值,關(guān)愛他人的生命,就是在他人生命遭遇困境需要幫助時,你應(yīng)該(

)A.少管閑事

B.盡自己所能伸出援助之手

C.由他人去幫助

D.如果不犧牲自己的利益,那就去幫助。反之,則不幫助6.風(fēng)靡一時的著作《羊皮卷》(英文名:Thescrolls)中說:生命的孕育是一個偉大的歷程,是大自然數(shù)千萬年演化的結(jié)果,經(jīng)歷了無數(shù)的威脅與考驗(yàn)才贏得了降生的機(jī)會。因此,我們每一個人“一生下來就是冠軍”。這啟示我們(

)A.我們的生命對自己重要,對他人、對社會不重要

B.人生充滿了挫折和失敗

C.生命得來不易,我們應(yīng)該倍加珍惜

D.我們的生命屬于自然而不屬于社會二、材料分析題7.2020年12月4日下午17:00,重慶市永川區(qū)吊水洞煤礦發(fā)生了一氧化碳超限事故。事故發(fā)生之后,國家隧道應(yīng)急救援重慶隊(duì)和當(dāng)?shù)鼐仍?duì)伍,立即趕赴現(xiàn)場開展救援,國家礦山應(yīng)急救援隊(duì)和周邊的專業(yè)救援隊(duì)伍也前往事發(fā)地進(jìn)行增援。另外,至少有10輛礦山救援車開進(jìn)了現(xiàn)場,4輛救護(hù)車停在路邊,等待著救援。遺憾的是,本次事故中被困的24人中有23人遇難。針對這次事故,某中學(xué)七年級同學(xué)開展了一次大討論,請你也參與其中,并回答相關(guān)問題。(1)你對這一事故有哪些感受和體味?(2)事故發(fā)生后,各部門為什么要全力開展救援工作?(3)我們中學(xué)生應(yīng)怎樣認(rèn)識和對待生命?【提升練習(xí)】——課后拓展練，能力自然長材料一:習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“樹立安全發(fā)展理念,弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想,健全公共安全體系,完善安全生產(chǎn)責(zé)任制,堅(jiān)決遏制重特大安全事故,提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力?！辈牧隙?有這么一群人,他們身穿橙色戰(zhàn)斗服,戴著頭盔和面罩逆火而行,哪里有危險,他們就出現(xiàn)在哪里;面臨危險,他們赴湯蹈火,用生命護(hù)衛(wèi)生命……他們是消防員,被人民群眾親切地稱為“最美逆行者”。(1)我們?yōu)槭裁匆霌P(yáng)生命至上的思想?請談?wù)勀愕睦碛伞?2)消防員的“最美逆行”讓你對“生命至上"有了怎樣的感悟?【易混易錯】——學(xué)習(xí)要細(xì)心，查漏又補(bǔ)缺《敬畏生命》是一本能喚醒人們內(nèi)心責(zé)任意識、點(diǎn)燃人們?nèi)找胬淠膬?nèi)心的福音之書。施韋澤在書中是這樣描述這種責(zé)任的:“受制于盲目的利己主義的世界,就像一條漆黑的峽谷,光明僅停留在山峰上。所有生命都必然生存于黑暗之中,只有一種生命能擺脫黑暗,看到光明。這種生命是最高的生命,人。只有人能夠認(rèn)識到敬畏生命,能夠認(rèn)識到休戚與共,能夠擺脫其余生物苦陷其中的無知?！边@是他在斯特拉斯堡布道時對敬畏生命進(jìn)行第一次公開闡述中的一段話。他認(rèn)為,“善是保存和促進(jìn)生命,惡是阻礙和毀滅生命”“自然不懂得敬畏生命。它以最有意義的方式產(chǎn)生著無數(shù)生命,又以毫無意義的方式毀滅著他們”。所以只有人才能夠敬畏生命,將自然律和道德律統(tǒng)一起來。(1)“只有人能夠認(rèn)識到敬畏生命,能夠認(rèn)識到休戚與共”,談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。(2)請你談?wù)劸次飞睦碛?。答案?1)我們要對生命有一種敬畏的情懷,意識到每個人都需要與他人共同生活,從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷,自覺珍愛他人的生命,如同珍愛自己的生命一樣。(2)每個人的生命都只有一次,生命是脆弱的、艱難的,生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的。我們只有敬畏生命,才會很謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題,才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。

參考答案：【課前預(yù)習(xí)】1.艱難的；堅(jiān)強(qiáng)的；神圣的2.珍視；寶貴；高于一切3.自己；別人4.對他人生命；他人生命；道德的生活【課堂作業(yè)】答案：B解析：11名初中生的行為是尊重、關(guān)愛他人生命的表現(xiàn)，③說法錯誤，排除。答案：C解析：“洪水和泥石流已經(jīng)導(dǎo)致11人死亡，幾萬人受傷”體現(xiàn)了生命的脆弱，C項(xiàng)符合題意。答案：A解析：本題主要考查敬畏生命，我們的生命都是寶貴的.所以對生命要有一種敬畏的情懷，既要珍視自己的生命.也要珍惜他人的生命.故①②③符合題意。④觀點(diǎn)錯誤。答案：B解析：本題以社會熱點(diǎn)為背景.考査學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。材料中的老人對感冒咳嗽的小朋友的行為.既是漠視自己生命的體現(xiàn).也是漠視他人生命的體現(xiàn).沒有尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。答案：B解析：我們在珍惜、保護(hù)自己生命的同時,也要愛護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境時,應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。所以AC的說法不正確。D的錯誤在于我們考慮自身的意義。是不尊重他人生命的表現(xiàn)。答案：C解析：此題旨在考查學(xué)生對珍愛生命的認(rèn)識。根據(jù)教材知識，生命之美在于過程之美，我們固然要注重目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時也要欣賞、品味過程中的快樂與美好，不要因在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中一時的挫折就用生命來換取問題的所謂“解決”。所以我們要珍愛生命，所以正確答案選C,其中ABD觀點(diǎn)都是錯誤的。答案：(1)當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的災(zāi)難、不可預(yù)知的危險時,我們會感受到生命是脆弱的、艱難的;當(dāng)人們?nèi)f眾一心,為挽救生命而努力,為守護(hù)生命而拼搏,為悼念生命而默哀時,我們又會體味到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。

(2)我們的生命都是寶貴的,每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。生命價值高于一切,我們對生命應(yīng)有敬畏之心。

(3)我們應(yīng)該自覺地珍愛他人的生命,如同珍愛自己的生命一樣。既不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。

解析：(1)本題考查對生命的認(rèn)識。應(yīng)從生命是脆弱的和堅(jiān)強(qiáng)的兩方面回答,并說明我們對生命應(yīng)持的態(tài)度;

(2)應(yīng)說明生命的重要性;

(3)應(yīng)從珍愛生命的做法角度組織答案?！咎嵘毩?xí)】答案：(1)①生命來之不易。②生命是獨(dú)特的。③生命是不