圖形創(chuàng)意考試題_第1頁(yè)
圖形創(chuàng)意考試題_第2頁(yè)
圖形創(chuàng)意考試題_第3頁(yè)
圖形創(chuàng)意考試題_第4頁(yè)
圖形創(chuàng)意考試題_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

空共20

，

兩者部分重疊。

）理解

認(rèn)

并留下題5共０分）

向思維是由結(jié)果向原（）反常思散思維是把問(wèn)”由原創(chuàng)意點(diǎn)引出另一個(gè)或數(shù)個(gè)二次創(chuàng)意點(diǎn)，再以這（分）：張4．要求有創(chuàng)意、有趣味、富有表現(xiàn)：AB本世紀(jì)四十年代初本D本世紀(jì)六十年代初、_B

AB圖形D：AAB圓、CD：_DAB省略添D擬人：_DAB象征獨(dú)D聯(lián)想：AAB空間聯(lián)想CD：AB邏輯D空題1.圖形主要分為：浪

喻圖

類(lèi)

意義聯(lián)想

抽象聯(lián)想

；

是再造想

。

。10.同構(gòu)圖形要求“

同構(gòu)同圖形創(chuàng)意：

12.在共生同構(gòu)中，物形與物形的的輪廓線(xiàn)之間相互成為對(duì)方的

、

其本意是通過(guò)可視性創(chuàng)造是與受眾溝維發(fā)散性思眾聚斂性思維：與發(fā)散性思維相躍性維產(chǎn)生的有悖于原有是解不同的但相互間有聯(lián)系的形象素材的結(jié)為同構(gòu)。

構(gòu)在共生同構(gòu)中，物形與物形的的輪廓線(xiàn)之由于共生同因而共線(xiàn)但作一假借用影子投射到背景上時(shí)的各種可能：如果背景是凹凸不平的異影同構(gòu)圖形就產(chǎn)生了異影當(dāng)實(shí)形代表現(xiàn)象時(shí)異影則反3:置

將原物形素材中

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