二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)生

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二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)校生

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部老師向各位家長(zhǎng)的到來表示激烈的歡迎和誠(chéng)心的感謝。感謝你們對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今日約請(qǐng)家長(zhǎng)伙伴來，和我們老師一起，召開這次非常的會(huì)議，主要目的就是討論一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)降墓餐Γ愫猛瑢W(xué)的工作，使每位同學(xué)在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長(zhǎng)而共同努力。可以說，今日這次會(huì)議，意義重大，我盼望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會(huì)議開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很盼望看到孩子健壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入二班級(jí)，一切一切都有較大改變，作為家長(zhǎng)與老師都要掌控孩子一切狀況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。今日在這兒我主要講以下四方面內(nèi)容：

一、孩子進(jìn)入二班級(jí)的改變。

那么您的孩子從一班級(jí)升入二班級(jí)，我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的援助，家長(zhǎng)要援助他，那么你需要了解孩子究竟有哪些改變：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，一班級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些特別基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，由于現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像同學(xué)字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。

所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)需要扎扎實(shí)實(shí)的掌控，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分，有些家長(zhǎng)一貫有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)校階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說假如你真有這種想法那就錯(cuò)了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以一概而論的。

學(xué)習(xí)方面的`轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了，這主要表現(xiàn)在低班級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中班級(jí)以后就更不提倡這種做法了，同學(xué)應(yīng)當(dāng)是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些同學(xué)由于不想學(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今日老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告知在座的每一位家長(zhǎng)，“今日沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得同學(xué)自己去找，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師間或沒布置作業(yè)，同學(xué)自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。由于以上轉(zhuǎn)變，所以會(huì)涌現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲加強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成果越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)涌現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類同學(xué)想把成果搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)

2、心理方面：許多事情都處于新奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心漸漸加強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對(duì)許多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最末的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸加強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向繁復(fù)，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”需要全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。

二、重視家庭教育。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌控孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我盼望家長(zhǎng)伙伴多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)呐?，但是孩子很勁力，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情，面對(duì)成果差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)同學(xué)口中聽到一句話：“我媽媽說，反正我平常也讀不好，還補(bǔ)什么課啊?！辈恢议L(zhǎng)在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受，面對(duì)這樣的問題，面對(duì)成果補(bǔ)抱負(fù)的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他成果搞上去，多關(guān)懷他的學(xué)習(xí)狀況。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢，還不如送他一本價(jià)值20元的書，我覺得他更喜愛后者。

2、教育同學(xué)遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得分外須要。要教育同學(xué)明白，一個(gè)懂得規(guī)則，并且自覺的遵守規(guī)則的人，才能夠時(shí)刻根據(jù)規(guī)則辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，需要由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。

人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)同學(xué)在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種損害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的同學(xué)來說也是一種損害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是絕對(duì)不允許的。

3、針對(duì)同學(xué)的狀況，實(shí)時(shí)和老師聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通。我們班級(jí)的同學(xué)比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很經(jīng)常，其他老師和家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解同學(xué)，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)伙伴們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)同學(xué)形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的同學(xué)家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自若，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分同學(xué)的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步溝通。

三、請(qǐng)家長(zhǎng)留意培育孩子各方面技能及良好品德。

為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的進(jìn)展。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、同等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問難，讓每個(gè)孩子的聰慧火花在每節(jié)課上閃亮。盼望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美妙的抱負(fù)。

1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出珍貴的看法、建議。

2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，常常與孩子溝通，學(xué)會(huì)同等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓舞，給他們以自信，培育他們積極樂觀的人生立場(chǎng)，擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，耐煩地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃援助他們改正缺點(diǎn)。)

3、常常帶孩子們接觸社會(huì)、討論社會(huì)的各種現(xiàn)象，去制造美妙的生活。(雙休日、假期交好伙伴、參與有益的社區(qū)活動(dòng)、參與體育熬煉、做小試驗(yàn)、搞小發(fā)現(xiàn)、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)孢M(jìn)展。)

4、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。)

5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起討論問題所在。)

為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負(fù)，我們需要一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)。老師情愿從一點(diǎn)一滴做起。

感謝大家!

二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)校生

敬愛的叔叔、阿姨、老師：

大家下午好!

我叫陶佳鵬，今日讓我發(fā)言，我很興奮。作為一名同學(xué)，我很美滿。我們的老師教學(xué)仔細(xì)，并且像爸爸媽媽一樣關(guān)懷愛惜我們;我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛像兄弟姐妹一樣和好。我們的學(xué)校像花園一樣漂亮;我們的教室寬敞明朗，教室里還有電扇呢。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，能不美滿嗎?

今年，學(xué)校開展讀書活動(dòng)，我們班有許多書，只要有空就可以看自己喜愛的書。我特別喜愛看書，由于看書能讓我學(xué)到許多知識(shí)。肖老師還讓我們寫讀書筆記呢，我肯定會(huì)堅(jiān)持寫的，也盼望各位同學(xué)都能堅(jiān)持。

最末，感謝各位老師、家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)懷。請(qǐng)你們放心，我們肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用最好的成果報(bào)答你們的。

感謝大家。

二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)校生

敬愛的家長(zhǎng)、老師、心愛的同學(xué)們：大家好!

我是二班級(jí)吉祎楠，期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì)，我有幸站在這里，探討我自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)，我把它看作一件趣事，由于在學(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的歡樂，更體會(huì)到了它的無窮能量。其實(shí)想學(xué)好并不難，掌控好以下幾點(diǎn)，你的學(xué)習(xí)成果肯定會(huì)提高。

第一、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)，是培育自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)技能，提高聽課效率的重要途徑。

第二、用心上課的習(xí)慣，同學(xué)在課堂上要集中精神，用心聽老師講課，仔細(xì)聽老師講課，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，邊仔細(xì)聽邊積極思索。在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。

第三、積極思索的習(xí)慣，俗話說：發(fā)覺問題比解決問題更重要。要擅長(zhǎng)提出問題，要積極思索在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，積極思索老師提出的問題，并大膽發(fā)言。

第四、擅長(zhǎng)提問的習(xí)慣：要積極鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的同學(xué)是學(xué)習(xí)技能強(qiáng)的同學(xué)。

第五、養(yǎng)成爭(zhēng)論的習(xí)慣，要和同學(xué)們相互爭(zhēng)論，相互比高低，才能激發(fā)出同學(xué)本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第六、