學(xué)生作業(yè)管理制度-3

學(xué)生作業(yè)管理制度_3一、背景學(xué)生作業(yè)是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要組成部分，是掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力、形成習(xí)慣的重要途徑。作業(yè)既是學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力、增強(qiáng)信心的有效手段，也是學(xué)生參與課堂和學(xué)校文化的一種方式。因此，為了保證學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率，形成科學(xué)的教育教學(xué)管理體系，本作業(yè)管理制度應(yīng)運(yùn)而生。二、目的本作業(yè)管理制度的目的是：1.規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置、完成和評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展；2.減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與參與；3.促進(jìn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的合理布置、正確評(píng)價(jià)并及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。三、制度內(nèi)容1.作業(yè)的性質(zhì)和種類（1）作業(yè)的性質(zhì)：作為學(xué)習(xí)任務(wù)的一部分，作業(yè)是學(xué)生通過獨(dú)立思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立解決問題或者通過集體合作，鞏固、拓展和應(yīng)用學(xué)生在課堂上所學(xué)知識(shí)和技能的活動(dòng)。（2）作業(yè)的種類：作業(yè)包括課外作業(yè)和課內(nèi)作業(yè)。2.作業(yè)的布置和完成（1）作業(yè)的布置：①教師應(yīng)仔細(xì)制定、審核作業(yè)，按照學(xué)習(xí)的節(jié)奏和學(xué)生的實(shí)際情況選擇作業(yè)的難易度合適及數(shù)量適度，特別要避免重復(fù)、重復(fù)、枯燥、無意義的作業(yè)。②作業(yè)要求簡(jiǎn)明明了，明確目標(biāo)任務(wù)，提供足夠、清晰的信息，闡明課業(yè)教學(xué)要求、標(biāo)準(zhǔn)和期待，使學(xué)生了解本次作業(yè)的意義與任務(wù)，知道如何完成作業(yè)，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況。③作業(yè)應(yīng)當(dāng)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，將作業(yè)與實(shí)際生活和社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)和思考，促進(jìn)學(xué)生的獨(dú)立思考和自我評(píng)價(jià)。（2）作業(yè)的完成：①學(xué)生應(yīng)按照規(guī)定的時(shí)間和要求，自覺完成作業(yè)，勇于自我發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的不足和問題，不得抄襲作業(yè)、作弊等行為。②學(xué)生應(yīng)合理安排時(shí)間，科學(xué)規(guī)劃工作，在課外時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，如果遇到困難應(yīng)及時(shí)向教師尋求幫助。③學(xué)生應(yīng)在完成作業(yè)后及時(shí)讓家長(zhǎng)簽字，以便家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。3.作業(yè)的評(píng)價(jià)和反饋（1）作業(yè)評(píng)價(jià)：①教師應(yīng)該秉持客觀、公正、全面、個(gè)性化的原則，根據(jù)學(xué)生實(shí)際完成的情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)，避免死板書面的批改，使學(xué)生得到正確引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。②教師要及時(shí)對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，重視學(xué)生的表現(xiàn)，注重作業(yè)反饋的及時(shí)性和針對(duì)性。（2）作業(yè)反饋：①教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生作業(yè)情況及時(shí)、正確、周全地反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)及時(shí)、全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。②家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，并積極配合教師做好學(xué)生的作業(yè)管理工作。4.作業(yè)的管理（1）教師要負(fù)責(zé)管理學(xué)生的作業(yè)，定期檢查、評(píng)估學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，并及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況。（2）家長(zhǎng)要與教師密切配合，及時(shí)了解孩子的作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)和教師溝通。（3）學(xué)生要自覺遵守學(xué)校制定的作業(yè)管理制度，按時(shí)、按質(zhì)完成作業(yè)任務(wù)。5.作業(yè)的記錄（1）學(xué)生作業(yè)的記錄應(yīng)當(dāng)做到完整、詳細(xì)、有序，同時(shí)記錄學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)情況。（2）教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改記錄應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明有序，記錄明確、準(zhǔn)確、清晰。四、實(shí)施本作業(yè)管理制度在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，由各班主任、各科任教師和家長(zhǎng)共同參與，通過培訓(xùn)、講座、家長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)等形式，宣傳本作業(yè)管理制度的內(nèi)容和實(shí)施辦法，使全校師生、家長(zhǎng)都能明確自己的職責(zé)和任務(wù)，各自承擔(dān)作業(yè)管理工作的責(zé)任。五、總結(jié)學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)一步完善和細(xì)化本作業(yè)管理制度，保證制度的科學(xué)