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文檔簡介

農(nóng)村公辦幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境

三位教師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的安全狀況,發(fā)覺問題,妥當(dāng)處理,將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

2、教學(xué)環(huán)境

因本班是英語特色班,為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氣氛下學(xué)好英語,沒有壓力地“玩”著學(xué),激發(fā)他們學(xué)英語的積極性,其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來。幼兒的留意力不易集中,簡單分散,因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力,貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、教育觀念的創(chuàng)新

新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,教師只有不斷地改良自己的工作,不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,能夠試圖從不同的角度去發(fā)覺問題,解決問題。不斷愛惜和培育學(xué)生的奇怪心、求知欲,愛護(hù)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新思維,為孩子們供應(yīng)更寬闊的自主探究空間。

1、品德教育方面

協(xié)作教養(yǎng)員連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。加強(qiáng)對(duì)嬉戲的指導(dǎo),在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面

多開展智力嬉戲,進(jìn)展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)變化及四周人、事、物等。通過觀看,使幼兒加深對(duì)日常事物的熟悉。積極開展共享閱讀課題討論活動(dòng),以促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。為幼小連接做好過渡,連續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué),促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。

三、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)

1、仔細(xì)對(duì)待工作中的每一件事,盡自己最大的力量完成到最好,這才是教師責(zé)任心的表達(dá)。敬重孩子、走進(jìn)孩子,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反響、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)展一些記錄,提高自身的觀看、記錄技能。

2、主動(dòng)關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué),準(zhǔn)時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。仔細(xì)做好日志和摘抄筆記,積存自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

四、積極做好家長工作

家長是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是一份珍貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作:

1、熱忱接待家長,不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒閱歷。,同時(shí)仔細(xì)收集家長反應(yīng)意見,虛心接受合理建議。

2、積極邀請(qǐng)家長參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問候。

4、邀請(qǐng)家長積極參加到教學(xué)活動(dòng)中去,與教師共同商討、籌劃教育規(guī)劃。

5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況,同時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅(jiān)信,只要我們努力,我們肯定可以精彩地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛心、急躁和責(zé)任心,換取每個(gè)家長的放心。

農(nóng)村幼兒園工作規(guī)劃2

一、思想工作

在新的學(xué)期里肯定要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教師道德行為標(biāo)準(zhǔn),并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱忱參與到工作中去,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、力量進(jìn)展

盼望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒進(jìn)展;多和閱歷豐富的教師溝通。生活中,熱忱待人,友愛助人,虛心為人,團(tuán)結(jié)向上,與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特別幼兒,制定特定個(gè)人的教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)覺優(yōu)秀并鼓舞幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施:

1)盡快提高自己對(duì)中班幼兒的治理和教學(xué)力量。

2)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、把握中班幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點(diǎn)。

3)連續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,做到與家長適時(shí)、有效的溝通。

措施:

1)多向富有教學(xué)閱歷的搭班教師學(xué)習(xí),注意典范借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的治理和教學(xué)力量。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將連續(xù)努力。除了準(zhǔn)時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外,我還必需做到每周向家長反應(yīng)幼兒在園的狀況,常常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好教師。

3)主動(dòng)關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期不請(qǐng)假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱忱對(duì)待工作。

五、家園共育方面

家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的治理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.仔細(xì)聽從家長的意見和建議,滿意家長的合理要求,起勁縮短家長和教師之間的距離,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外,我還必需做到每周向家長反應(yīng)幼兒在園的狀況,常常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好教師。

以上,是我本學(xué)期的規(guī)劃及目標(biāo),我肯定努力去完成,也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。盼望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。

農(nóng)村幼兒園工作規(guī)劃3

本學(xué)期依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受,把語言領(lǐng)域的培育定為本學(xué)期的重點(diǎn)培育方向。

培育重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞,并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)展表述。

為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的進(jìn)展制定規(guī)劃如下:

九月份:1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、喜愛與他人交往。

4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

十月份:1、詞匯:幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞,大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去,與家長形成互動(dòng),為幼兒制造良好的語言環(huán)境,使幼兒能夠更加精確的使用形容詞、量詞,豐富幼兒的詞匯量。

2、開展“詞的集中”練習(xí),即在學(xué)習(xí)及日常活動(dòng)中以一個(gè)詞為集中點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練,如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞,并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

十一月份:1、在本月進(jìn)展的家長開放日的活動(dòng)中對(duì)語言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進(jìn)展展現(xiàn)。

2、學(xué)習(xí)相反詞。

3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法

由:單一的動(dòng)作→分步表述→完整連續(xù)表述。

十二月份:1、在幼兒完整表述的根底上能夠制造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)展描述。

2、開展幼兒謎語大賽,把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,請(qǐng)幼兒家長猜一猜。

以上是9~12月份大班組的月規(guī)劃,在此根底上在幼

兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié):

1、報(bào)菜譜:幼兒依據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)展播報(bào),即培育了幼兒不挑食的好習(xí)慣,又有意識(shí)的促進(jìn)家長對(duì)幼兒園伙食狀況的了解。

2、娃娃報(bào)新聞:可采納讀報(bào)、說報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進(jìn)展播報(bào)。

3、天氣預(yù)報(bào)員:幼兒可通過收看天氣預(yù)報(bào)的形式,紀(jì)錄下其次天的天氣狀況,并為其他幼兒進(jìn)展播報(bào)。

上述是大班語言領(lǐng)域的進(jìn)展規(guī)劃,大班組將嚴(yán)格按

照規(guī)劃對(duì)幼兒進(jìn)展培育,但在詳細(xì)實(shí)施的階段如發(fā)覺缺乏隨時(shí)進(jìn)展調(diào)整,以便對(duì)使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的進(jìn)展。

農(nóng)村幼兒園工作規(guī)劃4

嚴(yán)格措施科學(xué)防控

為了切實(shí)預(yù)防手足口疫情在幼兒園內(nèi)發(fā)生,我園積極落實(shí)有關(guān)防控措施,5月4日起,全園上下齊發(fā)動(dòng),仔細(xì)執(zhí)行“預(yù)防手足口病實(shí)施方案”,做到“嚴(yán)格措施,科學(xué)防控”,快速綻開了以預(yù)防疫情為重點(diǎn)的安全防控工作。

一、嚴(yán)把晨午檢關(guān)和因病缺勤幼兒安康信息追蹤記錄關(guān)。

保健教師每天加強(qiáng)晨檢,認(rèn)真檢查每位幼兒的手、口腔等部位,如發(fā)覺可疑患兒,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門的有關(guān)規(guī)定,準(zhǔn)時(shí)勸其到醫(yī)院就診,如診斷不是手足口病,須持醫(yī)院診斷證明書方可入園。幼兒早上入園后,由班內(nèi)教師再進(jìn)展一次晨檢,中午由各班保育員進(jìn)展午檢,以防遺漏。班級(jí)教師隨時(shí)關(guān)注每位幼兒的精神面貌和身體狀況,如發(fā)覺有發(fā)熱幼兒馬上通知家長帶其到市醫(yī)院就診,并進(jìn)展追蹤詢問,對(duì)因病缺勤幼兒的安康信息進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)追蹤記錄,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。

二、仔細(xì)做好食堂衛(wèi)生、飲用水的治理和各班級(jí)消毒工作。

加強(qiáng)對(duì)食品選購和飲用水的治理,食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行《食堂衛(wèi)生治理制度》、《幼兒園食堂衛(wèi)生消毒制度》,以防止食源性感染。加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整治和清掃,徹底去除衛(wèi)生死角,幼兒活動(dòng)室、睡室每天保持開窗通風(fēng),并由專人負(fù)責(zé)定時(shí)翻開食堂和班級(jí)紫外線消毒燈照耀30-45分鐘,確保室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。班級(jí)除了做好日常保健和衛(wèi)生工作外,每天還通過煮沸、日曬、84消毒液浸泡清洗、含有效氯消毒劑噴霧等方式對(duì)幼兒的玩具、毛巾、口巾、茶杯、座椅、地面等可觸及物品進(jìn)展消毒。對(duì)可疑患兒的被褥及用品準(zhǔn)時(shí)拿到室外暴曬,嚴(yán)格做到防患于未然。

三、加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。

適當(dāng)增加幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,各班教師負(fù)責(zé)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生學(xué)問和衛(wèi)生習(xí)慣教育,教育幼兒“勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風(fēng)、曬太陽”,培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,防止“病從口入”。

四、做好宣傳工作。

通過幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)博客、家長園地、宣傳櫥窗、致家長一封信等途徑做好對(duì)家長的宣傳工作,讓家長了解手足口病的防治學(xué)問,并提示家長積極協(xié)作我園做好預(yù)防工作,確保在園幼兒的身體安康。

農(nóng)村幼兒園工作規(guī)劃5

新學(xué)期來了,勞碌而充實(shí)、疲乏卻喜悅……是啊,這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個(gè)年頭了,在這過去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里,我和我們的孩子一起成長,一起歡樂,他們雖然跳過皮,搗過蛋,可是他們?cè)缫殉蔀榱宋疑钪兄匾囊痪植?。立刻孩子們就要進(jìn)入了大班了,為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順當(dāng)進(jìn)入大班,我將結(jié)合本班的實(shí)際狀況,從以下幾個(gè)方面開展工作

一、教學(xué)方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氣氛下學(xué)習(xí),沒有壓力地“玩”著學(xué),激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,面對(duì)幼兒的留意力不易集中,簡單分散,因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力,貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不斷愛惜和培育孩子的奇怪心、求知欲,愛護(hù)孩子的探究精神、創(chuàng)新思維,為孩子們供應(yīng)更寬闊的自主探究空間。多開展智力嬉戲,進(jìn)展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)變化及四周人、事、物等。通過觀看,使幼兒加深對(duì)日常事物的熟悉。充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)幼兒在教師的啟發(fā)下進(jìn)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成教師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛,注意培育養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)展積極地學(xué)習(xí)。

二保育方面

三位教師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的安全狀況,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,通過晨間談話,回家前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練,逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。加強(qiáng)對(duì)嬉戲的指導(dǎo),在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

三、積極做好家長工作

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