四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一學(xué)期的授課工作不知不覺快要結(jié)束了。為了迎接期末檢測，的確提高學(xué)生實(shí)質(zhì)語文能力，挖掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛藏能力，特寫復(fù)習(xí)計(jì)劃。依照計(jì)劃，在不足一個月的時間內(nèi)，將本學(xué)期的整冊教材由教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步理解重、難點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，牢固知識，查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差，使所有學(xué)生經(jīng)過復(fù)習(xí)都能有所收獲，爭取語文整體授課質(zhì)量有所提高。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：、掌握本冊要求寫的199個生字及相關(guān)詞語(包括、組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、用詞語及關(guān)系詞語造句、學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思)。、學(xué)會寫各種句子(包括主、被動句、擴(kuò)、縮句、修辭句、陳述句、反問句、更正病句、補(bǔ)充句子、排列句子)。、掌握先概括后詳盡的構(gòu)段方法，能正確解析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意、能找出中心句、能回答與文章相關(guān)的問題。側(cè)重訓(xùn)練回答以下問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的牢固。、進(jìn)一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。、進(jìn)一步認(rèn)識本學(xué)年段的習(xí)作要求，對本冊書中的作文種類有所認(rèn)識，掌握每各種類作文的基本寫法。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫清楚，寫理解。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，會寫書信。對自己的習(xí)作進(jìn)行更正，并依照不足進(jìn)行指導(dǎo)。二、復(fù)習(xí)措施1、采用單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)的牢固掌握。注意復(fù)習(xí)的實(shí)效性，特別注意學(xué)習(xí)方法的滲透指導(dǎo)，防備過多的題目訓(xùn)練。盡量讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書，多感悟，多學(xué)習(xí)些適用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。、重視針對性補(bǔ)差工作，加強(qiáng)反響，依照學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)治授課過程，側(cè)重學(xué)困生的心理開導(dǎo)，多激勵夸耀，少責(zé)怪斥責(zé)，讓復(fù)習(xí)盡量輕松、快樂。、采用多種方法，比方學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。、針對不同樣內(nèi)容采用不同樣的復(fù)習(xí)措施。字詞句：每天聽寫詞語。列出平時易寫錯的字詞，屢次聽寫牢固。摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、多義字，比較字形及選擇字義。背誦默寫古詩，理解詩句的含義。句段篇：列出課文中重點(diǎn)詞句或語言優(yōu)美的句子，加強(qiáng)朗讀與體驗(yàn)。對要求背誦的段落，背誦、默寫或變式填空。復(fù)習(xí)、牢固課后所涉及的“單元訓(xùn)練目標(biāo)”的練習(xí)題。選擇幾篇綜合性較強(qiáng)的文章，進(jìn)行單元訓(xùn)練點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)，并進(jìn)行多題型的訓(xùn)練。作文：寫好課本上的7篇習(xí)作，扎實(shí)作文基礎(chǔ)。選擇一些作文題進(jìn)行多題訓(xùn)練。分寫人物、寫動物、寫植物、寫光景、寫事物等幾個方面進(jìn)行寫作指導(dǎo)。交流優(yōu)秀習(xí)作，比較、更正。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)、牢固本冊生字詞，能正確認(rèn)讀120個生字，會寫227個生字，個多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫正直、平均，能正確理解、運(yùn)用這些生字。掌握340個詞語，認(rèn)讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。、能背誦指定課文，意會課文含義，會背誦、理解、默寫古詩。、句子：(1)復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。能把表達(dá)句改為把字句或被字句。會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句。能按要求把句子寫詳盡。會判斷句子的意思可否正確，能更正問題明顯的病句。(4)能經(jīng)過理解句子中的主要詞語來領(lǐng)悟整句話的意思。能區(qū)分句子可否完滿，把不完滿的句子補(bǔ)充完滿。并經(jīng)過必然的練習(xí)，進(jìn)一步牢固已學(xué)知識。、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)質(zhì)，理解常用詞語的意思;理解課文內(nèi)容，知道課文的馬虎。復(fù)習(xí)三種序次：時間序次、事情發(fā)展的序次，方向序次。、習(xí)作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫理解，能按指定的段式寫一段暢達(dá)的話;在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、惋惜號、冒號和引號。、口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完滿的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完滿，意思連結(jié);能在看圖或觀察事物后，用一般話說幾句意思完滿、連結(jié)的話。與別人進(jìn)行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語情楚，有禮貌。四、復(fù)習(xí)方法：、單元復(fù)習(xí)和分類(寫字、習(xí)作、閱讀)相結(jié)合，兩線