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文檔簡介

托起明天的太陽歡迎各位家長光臨指導(dǎo)二（4）班家會(huì)目的為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的孩子做人與成材。二、有關(guān)期中質(zhì)量檢測當(dāng)家長了解到考試分?jǐn)?shù)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實(shí)有關(guān)

專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩

子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)

在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們

更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的

全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。

不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍?/p>

問題，很多孩子分析能力，判斷能力

還有待加強(qiáng)。請問，您發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？懶惰？害怕困難？注意力不集中？積極性差？冷淡？……教育孩子是教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是老師的愿望，也是家長們的愿望，希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：經(jīng)過一多年的培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚

未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自

控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課

堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱耍@些

學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些

學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打

也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者

就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過一陣?yán)厦?/p>

病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，

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